《天宮課堂》觀后感（20篇）天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是布滿了神奇與未知。為了在太空中進(jìn)展長期討論，我們放射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個擁有獨(dú)立空間站的國家。今日，央視與空間站進(jìn)展同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)展授課，講講他們在“天宮”的故事。

在太空，他們?nèi)藭M(jìn)展一些細(xì)胞的培育，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細(xì)胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展現(xiàn)了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。

在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫忙航天員們進(jìn)展移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)展轉(zhuǎn)身并不是一件簡單的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)覺上身與下身總是在相反的方向運(yùn)動，這是由于角動量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時，他們會用胳膊畫圈，以到達(dá)移動的效果。

在太空中，水也變得奇妙起來。外表張力好像被無限放大，可以很簡單地構(gòu)造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會裂開，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀看另一端時，就會消失一正一反兩個像，看起來極為奇妙。

在評論區(qū)中，許多人都發(fā)表了自己的感慨，認(rèn)為中國真宏大！是啊，宏大的時代有宏大的一代，我們就是中國的將來！所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)問，為了將來祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)做預(yù)備。

天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙！

《天宮課堂》觀后感篇2

宏大的精神造就了宏大的事業(yè)。新一代航天人在制服太空的進(jìn)程中，以堅韌的拼搏意志和出色的聰慧才智，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展現(xiàn)了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗，人體運(yùn)動，液體外表張力等奇妙現(xiàn)象，并講解了試驗背后的科學(xué)原理。

航天員在太空中生活真是太好玩了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更好玩了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。讓我記憶深刻的是太空轉(zhuǎn)身這個試驗，是由葉光富完成的。他剛開頭是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來他是依據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想假如他不這樣，用兩把扇子來扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢？

遙想當(dāng)年，我國的航天事業(yè)是在極其艱難的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢”，不辭勞累，克制重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榈浞?，好好學(xué)習(xí)，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切困難險阻，勇于攀登航天科技高鋒！

《天宮課堂》觀后感篇3

今日我們觀看了神舟神舟十三號的直播，我有以下觀后感。

首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。

然后做了一個乒乓球試驗。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯里，接著用一個木棍把它往下壓了一下，奇妙的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時我也很驚異，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會浮現(xiàn)來，怎么也下不去？可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會沉下去呢？后來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空里浮力幾乎消逝了。

還有用水袋做水晶球的試驗。首先王亞平教師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大，變厚，最終變成了又大又圓又美麗的水晶球。接著王亞平教師往這個又大又圓的水晶球里滴了很多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的集中。隨后又往水晶球里放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出很多的小泡泡，好看極了。

看完這堂天宮課堂，我了解到了很多關(guān)于外太空的學(xué)問。我明白了科學(xué)是無處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，每天向上。在以后的生活里，我肯定要擅長觀看，多多思索，我們要更加為祖國爭光。

《天宮課堂》觀后感篇4

太空授課更在于營造出勇于探究、敢于創(chuàng)新的社會氣氛。正如女航天員王亞平在承受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永無止境，探究不斷前行，在一個未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿勢、勇往直前的力氣才能探究出那奇妙的微妙。實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當(dāng)代中國人的重大歷史責(zé)任。實(shí)現(xiàn)“中國夢”的過程，不行能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推動創(chuàng)新，使科技創(chuàng)新成為提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場需求有機(jī)連接，包涵創(chuàng)新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng)新供應(yīng)堅實(shí)支撐?？茖W(xué)永久是一個國家前行的基石。在建立創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才喜愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的宏大事業(yè)。歷史的潮流在召喚年輕一代為科學(xué)而努力探究，但鼓舞他們奮勉前行卻是整個社會的責(zé)任。太空授課的深層次意義便在于此。

探究任重道遠(yuǎn)，多一些仰視星空的人，一個民族才有盼望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創(chuàng)新而奮斗不息的信念，讓幻想張力無限。尋夢過程，無疑表達(dá)著中華民族不屈不撓、悄悄奉獻(xiàn)、堅決堅韌的民族精神。

《天宮課堂》觀后感篇5

就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)展講解。

宇航員們給我們介紹了許多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家很多在這方面的問題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，固然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片試驗。

大家都知道，泡騰片假如放入水中，會產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢？

在這節(jié)課中“太空教師”王亞平教師就來解決這個問題，她首先拿出了從前已經(jīng)預(yù)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王教師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種奇妙的現(xiàn)象消失了：水球變得膨脹起來，里面布滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項奇異的試驗，使我深深地沉醉在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有很多問題想去探究，所以我肯定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后親自穿上宇航服去討論！

《天宮課堂》觀后感篇6

今日，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問。這次講課的教師可不是一般的“教師”，他們竟然在太空授課！他們就是翟志剛教師、王亞平教師、葉光富教師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平教師給我們介紹了很多太空科學(xué)學(xué)問，有“航天員在軌工作生活場景展現(xiàn)”，有“太空細(xì)胞學(xué)討論試驗展現(xiàn)”，有“浮力消逝試驗”，有“水膜張力試驗”，有“水球光學(xué)試驗”和“泡騰片試驗”。

其中我對“水膜張力試驗”最感興趣。這個試驗是亞平教師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平教師當(dāng)心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后連續(xù)漸漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗的最終，亞平教師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚異地發(fā)覺花朵始終在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太好玩了！

亞平教師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水安排器，還有得意的小冰箱，冰箱里還有新奇的水果。

葉教師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿態(tài)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太奇妙了！

我的幻想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中游覽，去太空探究更多的宇宙神秘！

《天宮課堂》觀后感篇7

八年前，航天員王亞平教師在聶海勝、張曉光教師的幫助下開展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富教師在空間站為我們展現(xiàn)了太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等試驗，讓人感受到無窮的樂趣與神秘。在這么多好玩的試驗中，我最喜愛的”是水球光學(xué)試驗，當(dāng)王亞平教師站在水球面前時，我們觀察她的模樣是反過來的，這是由于水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞平教師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平教師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太奇妙了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊美聲，用熱鬧的掌聲表達(dá)對科學(xué)的憧憬之情。還有好多奇妙的試驗，我就不一一說明白，每個試驗都很奇異，讓人感到不行思議。

通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有時機(jī)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝福祖國愈加富強(qiáng)富強(qiáng)！

《天宮課堂》觀后感篇8

今日下午，我們在學(xué)校觀看了《天宮課堂》。假如說宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的才智鑰匙。我深刻熟悉艱難的條件錘煉了航天人特殊能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱難的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢，不辭勞累，日曬雨淋，克制了很多的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特殊能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特殊能攻關(guān)的精神。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力進(jìn)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要躲避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無前，敢于成功。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無法轉(zhuǎn)變的事實(shí)，那只有轉(zhuǎn)變自己，去攻破這個難關(guān)。

《天宮課堂》觀后感篇9

幾代航天人，一個強(qiáng)國夢。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋此岸的錢學(xué)森沖破百般阻止回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國其次代航天人，將我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”放射升空，用無線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”咆哮而來，“中國印跡”如今已閃爍蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來的，無論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。

天高地迥，始覺宇宙之無窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探究，我們一刻未曾停留。新的“太空出差三人組”馬上搭乘神舟十三號飛船馬上啟航，開啟為期6個月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神，必將讓中國人探究太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建立航天強(qiáng)國的宏大幻想。

《天宮課堂》觀后感篇10

今日，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。

當(dāng)神舟十三號勝利到達(dá)太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上觀察的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是由于在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比方太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消逝的試驗。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學(xué)習(xí)的典范，在我長大之后，肯定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美妙將來奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

《天宮課堂》觀后感篇11

你們了解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今日看了一個奇妙的視頻，這個視頻里就呈現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進(jìn)這個視頻吧！

在這個視頻中，三位宇航員教師給我們呈現(xiàn)了太空奇妙。他們已經(jīng)做了一個試驗，這個試驗特別奇妙，驚得我下巴都快合不攏了，這個試驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員教師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒有掉下來。

宇航員教師們又做了一次試驗，而這一次試驗更加奇妙。他們首先拿出一個用來做水膜的一個模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個宇航員教師又往外面加了更多的水，結(jié)果水模就成了一個大圓球。但這并不很奇妙，最奇妙的是當(dāng)另一個宇航員教師拿著一個注射器往里面注小水滴的時候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒有，而且他那個大水泡的水一滴都沒有漏下來，于是宇航員教師又在里面那個小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。

太空真奇妙呀，我也想上去做那些驚人的試驗。唉，對了，他們還做了1個試驗，那就是將他們的水袋里的水?dāng)D出來，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過來它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過來一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好奇妙。

《天宮課堂》觀后感篇12

中國作為一個大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子喜愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣闊青少年對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技學(xué)問的熱忱。通過天地對話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，液體外表張力的作用狀況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等根本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，試驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期盼。

王亞平身處太空，面對地球，面對地球人授課，是中國太空教師的第一人，彰顯了一個航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期盼著能夠與廣闊青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獵取學(xué)問和歡樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是奇妙的簡單多變的，宇宙中很多神秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

《天宮課堂》觀后感篇13

星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細(xì)胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜外表轉(zhuǎn)動，漸漸綻放，簡直太美了！水球光學(xué)試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片試驗中，在水球中參加顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生很多氣泡，漸漸變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)問，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進(jìn)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。

《天宮課堂》觀后感篇14

在太空中，有許多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有許多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的神秘吧！

瞧，葉教師是飄起來了嗎？其實(shí)不是，葉教師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就好像躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不一樣，在地球上走路，沒有一點(diǎn)要飄起來的樣子，就是正著地走，奇怪怪的太空呀！

來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必需要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。

在太空中還有一種驚奇的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王教師做試驗吧。王教師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球竟然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的奇怪怪，聽了王教師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消逝了。多好玩的試驗啊，我對太空布滿了憧憬。

我感覺宇航員應(yīng)當(dāng)很辛苦，他們確定經(jīng)受了很多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有許多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們肯定是克制了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探究宇宙的神秘。

《天宮課堂》觀后感篇15

“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開頭，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)展太空授課。中心播送電視總臺將進(jìn)展全程現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將實(shí)行天地互動方式進(jìn)展，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗、物體運(yùn)動、液體外表張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)展實(shí)時溝通，傳播載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的興趣。

此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中心播送電視總臺共同主辦。中心播送電視總臺將進(jìn)展全程現(xiàn)場直播。

授課活動將實(shí)行天地互動方式進(jìn)展，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗、物體運(yùn)動、液體外表張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)展實(shí)時溝通，傳播載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的興趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級！三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。

《天宮課堂》觀后感篇16

中國載人航天工程辦公室公布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”馬上正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面對全球進(jìn)展直播。

看到這個消息特別感動，由于又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的一系列奇異現(xiàn)象。這讓我想起了2023年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡潔的5個小試驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜試驗、陀螺試驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做很多不行思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球試驗了！首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球肯定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授課教師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

《天宮課堂》觀后感篇17

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！”課堂雖已完畢，可那些奇妙的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。

第一個吸引我的，便是那個小陀螺。它放在那里時，寧靜的像鄉(xiāng)下的夜晚?？僧?dāng)它旋轉(zhuǎn)起來時，又快又急，完全沒有了剛剛那副寧靜的模樣。像是壓抑很久，最終釋放出來，漂移在空中。

然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是由于太空艙圓周運(yùn)動慣性抵消重力，而且水有較強(qiáng)的外表張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？由于水球被氣泡變?yōu)榱藘删植?，中間是空氣，氣泡四周是水。外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又消失了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。

最令我震動的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難！葉教師先向我們展現(xiàn)了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最終，葉教師最終揭秘了：假如向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，假如向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。

太空本身就布滿神奇，但在這神奇之上，更多的是為中國傲慢！我們信任在將來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！

《天宮課堂》觀后感篇18

今日下午的一節(jié)課，教師給我們放了一個宇航員的直播課程，剛開頭我特別的不感興趣。

電視上有三名宇航員，三名宇航員告知我們了很多個奇妙的學(xué)問，他們在陸地上是沒有的，三名宇航員首先告知我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會飄來飄去，喝水的時候是用一只吸管將水吸進(jìn)去，然后再放出來一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，由于在飛船里會飄來飄去，所以睡覺的時候他們會在一種奇妙的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會在飛船里飄來飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時，要把兩個筷子用繩子系住，這樣筷子就不會飄了，宇航員在飛船里生活，還有很多的好玩事情。

宇航員還跟我們講了很多的好玩事情。

看了快要一個小時，讓我最生動的就是宇航員在太空上做小試驗，首先要預(yù)備好一個特別大的圓形鐵絲，一杯水，一個泡騰片，一種藍(lán)色顏料，還有一個吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個地方，讓它支撐起來，用吸水管將水吸取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個放大鏡，再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍(lán)色的，假如用眼睛在里面看，會觀察東西變大了。最終將泡騰片放在里面，過了三分鐘，那個藍(lán)色的球變得越來越大而且里面還有很多的泡泡。真是太奇妙了。

我的幻想本身是當(dāng)一名教師，看了這個視頻，我的幻想變了，我想當(dāng)一名宇航員，去做更多的奇妙試驗。

《天宮課堂》觀后感篇19

今日，我看了《天宮課堂》讓我深受啟