青海省海北藏族自治州《教育心理學(xué)知識(shí)》教師教育（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.關(guān)于政治思想，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A．孟德斯鳩提出三權(quán)分立學(xué)說B．伏爾泰最早提出社會(huì)契約論的思想C．柏拉圖主張建立哲學(xué)王統(tǒng)治的國(guó)家D．讓·布丹提出君主主權(quán)學(xué)說【參考答案】B2.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（

）。A、原型設(shè)計(jì)階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C3.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是（

）。A．泰姬陵位于泰國(guó)，是世界著名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍珠”之稱B．吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥廟的造型C．敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一D．圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高【參考答案】A5.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（

）。A、個(gè)性化B、教育技術(shù)的現(xiàn)代化C、個(gè)別化D、教育權(quán)利的平等化【參考答案】B6.下列關(guān)于電影的說法不正確的是（

）。A．最早的電影只有畫面，沒有聲音B．電影蒙太奇是一種鏡頭剪接技術(shù)C．《摩登時(shí)代》是卓別林的經(jīng)典作品D．長(zhǎng)鏡頭是指在拍攝中使用焦距很長(zhǎng)的鏡頭【參考答案】D7.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚、不安，此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。8.發(fā)明專利在我國(guó)受保護(hù)的期限是（

）。9.下列關(guān)于管理學(xué)知識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．行政監(jiān)督的對(duì)象是行政相對(duì)人B．扇形結(jié)構(gòu)的行政分權(quán)較多，下屬自主權(quán)較大，但容易出現(xiàn)無政府主義C．管理學(xué)中，激勵(lì)原理的核心是以人們各種需要為基本內(nèi)容的動(dòng)力問題D．質(zhì)詢是人大監(jiān)督政府的一種方式【參考答案】A10.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定的因素是（

）。A、能力B、努力C、運(yùn)氣D、任務(wù)難度【參考答案】D11.“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”唐代詩(shī)人劉禹錫的這兩句詩(shī)詞，常被用來形容過去的一些昂貴商品現(xiàn)在變成了大眾消費(fèi)品。導(dǎo)致這種變化的根本原因是（

）。A．商品市場(chǎng)日益繁榮B．社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高C．人民生活質(zhì)量提高D.

大眾消費(fèi)觀念發(fā)生變化【參考答案】B12.關(guān)于農(nóng)作物，下列說法正確的是（

）。A．中國(guó)是最早栽培大豆的國(guó)家B．玉米是通過絲綢之路傳入中國(guó)的C．花生是世界上最主要的油料作物D．印度是世界上最大的稻米出口國(guó)【參考答案】A13.倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、瓦?根舍因【參考答案】C14.關(guān)于天體及其運(yùn)行，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A．天球是為了確定天體位置和運(yùn)動(dòng)而假想的圓球B．在火星和木星軌道之間存在一個(gè)小行星帶C．黃道面是指月球繞地球運(yùn)行的軌道面D．星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落【參考答案】C15.被判處無期徒刑的罪犯，經(jīng)過一次或幾次減刑以后，實(shí)際執(zhí)行的刑期不能少于（

）。A．原判刑期的二分之一B．10年C．15年D．10年以上

15年以下【參考答案】B16.課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D、學(xué)生座位的分配【參考答案】D17.公民不可以對(duì)下列哪一情形提起行政訴訟（

）。A．對(duì)行政拘留不服B．認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯了法律規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)C．對(duì)省人民政府制定的規(guī)章不服D．認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金【參考答案】C18.下列詩(shī)句描寫菊花的是（

）。19.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、了解和研究學(xué)生B、教育個(gè)別學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、搞好班級(jí)教育工作【參考答案】C20.A．中國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型迫切需要現(xiàn)代國(guó)家治理體系B．經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新急需打破思維方式的禁錮C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要厘清市場(chǎng)與政府的邊界D．新經(jīng)濟(jì)是否能發(fā)展，取決于新技術(shù)能否及時(shí)補(bǔ)位【參考答案】C21.在我們大張旗鼓地推進(jìn)“無車日”的時(shí)候，殊不知，它的發(fā)祥地——?dú)W洲的“無車日”早已面臨窮途末路。據(jù)悉，歐洲舉辦無車日活動(dòng)的城市及其活動(dòng)規(guī)模已經(jīng)大打折扣。從法國(guó)全國(guó)來看，2003年有

98個(gè)城市參加“無車日”，2004年減少到

72個(gè)，2005年只剩下

56個(gè)。德國(guó)首都柏林、意大利首都羅馬

2003年都退出了“無車日”活動(dòng)。以至于法國(guó)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展部長(zhǎng)不得不遺憾地表示，“無車日”雖是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，但不符合現(xiàn)實(shí)情況，不足以改變民眾的駕車習(xí)慣。以下和本文觀點(diǎn)一致的表述是（

）。A．人無論我們對(duì)“無車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限B．“無車日”在剛剛進(jìn)入汽車時(shí)代的中國(guó)將會(huì)蓬勃發(fā)展C．“無車日”對(duì)緩解法國(guó)交通擁堵狀況有一定作用D．“無車日”在提高歐洲各國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)曾發(fā)揮巨大作用【參考答案】A22.（

）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問題。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)原則C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式【參考答案】D23.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”關(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A．我國(guó)的

800毫米年等降水量線經(jīng)過陰山山脈B．“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各少數(shù)民族的泛稱C．作者被譽(yù)為“七絕圣手”D．“飛將”指的是西漢名將李廣【參考答案】A24.在教學(xué)生列提綱時(shí)，教師可先提供一個(gè)列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給學(xué)生提供一個(gè)不完整的提綱，分步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱為（

）。A、完形訓(xùn)練模式B、合作學(xué)習(xí)模式C、交互式教學(xué)模式D、程序化訓(xùn)練模式【參考答案】A25.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（

）。26.下列藝術(shù)領(lǐng)域與專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)應(yīng)有誤的是（

）。A．?dāng)z影：噪點(diǎn)、景深B．繪畫：散點(diǎn)透視、寫意C．音樂：調(diào)式、聲部D．舞蹈：變位跳、變奏【參考答案】D27.根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并估計(jì)其有效性等是（

）。A、計(jì)劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A28.盧梭在《愛彌兒》一書中寫到，婦女們應(yīng)該在家中勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不要到需要講話的公共集會(huì)上去……難道世界上還有比把家里收拾得井井有條的母親更感人、更讓人尊敬的嗎?這表明盧梭反對(duì)婦女（

）。A．擁有教育權(quán)B．獲得勞動(dòng)權(quán)C．爭(zhēng)取人身自由權(quán)D．享有政治參與權(quán)【參考答案】D29.企業(yè)制度主要是指以（

）為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)組織制度與管理制度。A．產(chǎn)權(quán)制度B．決策制度C．生產(chǎn)銷售制度D．經(jīng)營(yíng)管理制度【參考答案】A30.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（

），而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。A、記憶知識(shí)B、“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C、積累知識(shí)D、搜集知識(shí)【參考答案】B31.下列哪組物品均屬可燃固體?（

）A．香蕉水、酒精B．面粉、油漆C．瀝青、松香D．甲烷、乙炔【參考答案】C32.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論來源于（

）。A、精神分析理論B、認(rèn)知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【參考答案】C33.我國(guó)古代用“金”“石”“絲”“竹”指代不同材質(zhì)、類別的樂器。下列詩(shī)詞涉及“竹”的是（

）。A．珠簾夕殿聞鐘磬，白日秋天憶鼓鼙B．主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客C．深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)D．哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠【參考答案】C34.甲、乙二人均系木材廠的工人。某日為某房主搬運(yùn)木材，午休時(shí)，甲說不知這木材是否能燃燒，乙說我去試試，說完乙便用打火機(jī)去點(diǎn)，結(jié)果引燃了旁邊的油桶，將房主的房子燒毀，乙對(duì)房子燒毀的態(tài)度是（

）。35.以詞匯、實(shí)物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C36.關(guān)于中國(guó)外交，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A．二十世紀(jì)八九十年代，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦、有所作為”的外交戰(zhàn)略B．“另起爐灶”是毛澤東在新中國(guó)成立前夕提出的外交方針C．周恩來和陳毅都曾擔(dān)任過外交部長(zhǎng)D．委內(nèi)瑞拉是第一個(gè)同新中國(guó)建交的拉丁美洲國(guó)家【參考答案】D37.我國(guó)當(dāng)前人口和計(jì)劃剩余工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)在（

）。A．城市B．城郊結(jié)合部C．農(nóng)村D．城鎮(zhèn)【參考答案】C38.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（

）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權(quán)威型、放任型、民主型C、放任型、監(jiān)督型、正義型D、懲罰型、正義型、權(quán)威型【參考答案】B39.對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)做出安排，應(yīng)使用的文種是（

）。A．命令B．決定C．意見D．公告【參考答案】B40.地球是一個(gè)赤道兩極部分比較凸出的扁球體，而非幾何學(xué)中所說的正球體，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（

）。A．自身引力結(jié)果B．自轉(zhuǎn)造成C．自身形成過程中形成D．太陽(yáng)及其他行星引力【參考答案】B41.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（

）。42.上海世博會(huì)圍繞（

）的主題，秉承和弘揚(yáng)理解、溝通、歡聚、合作的世博理念，創(chuàng)造和演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的世界文明大展示。A．平等、互惠、合作和共贏B．激情盛會(huì)，和諧亞洲C．城市，讓生活更美好D．同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想【參考答案】C43.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)校的精神和觀念文化B、學(xué)校的物質(zhì)文化C、學(xué)校的組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】A44.血漿包括各種礦物質(zhì)、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、激素和維生素等。在上述各種物質(zhì)中，造成血液顏色為紅色的是（

）。A．激素

B．蛋白質(zhì)

C．糖類D．維生素【參考答案】B45.今天人們經(jīng)常以“姓氏筆畫”為序來排名，其實(shí)古代特別是先秦時(shí)期“姓”與“氏”是有嚴(yán)格區(qū)別的。以下關(guān)于“姓”“氏”表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．“姓”源于母系社會(huì)，“氏”源于父系社會(huì)B．一般女子稱“姓”用來“別婚姻”，男了稱“氏”用來“明貴賤”C．中國(guó)最早的氏，大都從“女”旁，如姬、姚、姒、媯、姜、贏等D．秦漢以后，出現(xiàn)姓氏合一的傾向，姓和氏不再是貴族的專利，平民也能有姓氏了【參考答案】C46.最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是（

）。A、泰勒B、羅杰斯C、布盧姆D、布魯納【參考答案】A47.甲開汽車到單位后，因疏忽忘記拔出車鑰匙，被乙發(fā)現(xiàn)。乙發(fā)動(dòng)甲的汽車剛要離開時(shí)，甲正好回來，將乙抓獲。關(guān)于乙的行為，下列說法正確的是（

）。A．構(gòu)成搶奪罪未遂B．構(gòu)成侵占罪未遂C．構(gòu)成搶劫罪未遂D．構(gòu)成盜竊罪未遂【參考答案】D48.我國(guó)

①第一高峰

②第一大湖

③第一大島

④第一大經(jīng)濟(jì)特區(qū)從南向北排序，依次是（

）。49.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過程中如何有效地給學(xué)生提供（

）。A、學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)計(jì)劃C、學(xué)習(xí)方法D、學(xué)習(xí)內(nèi)容【參考答案】D50.禪宗注重“異”，人們都用過去的經(jīng)驗(yàn)在生活，他們最無法開悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，你就會(huì)生活的很好。無論你是獨(dú)自處于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來才等于你整個(gè)的生命。有一年蔡志忠獲得了“臺(tái)灣十大杰出青年”，香港《東方日?qǐng)?bào)》的總編希望我寫一篇文章。“寫什么呢？”我問“寫崎嶇的道路?！薄澳鞘鞘裁?？”“你得成功史。寫你如何達(dá)到今日的成功之境?！薄拔也荒軐?。因?yàn)槲胰松袥]有崎嶇的道路，對(duì)我而言，無論什么情況都是很好的?！比绻易咴谄閸绲男缴?，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認(rèn)為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒有好壞之別。這段文字的主要觀點(diǎn)是（

）。A．寬窄都是路B．路是由自己走出來的C．走自己的路，不論崎嶇與否D．一但真正了解生命的意義，事物就沒有好壞區(qū)別【參考答案】D二、多選題51.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。52.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD53.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個(gè)人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE54.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC55.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。56.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE57.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE58.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE59.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC60.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。61.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE62.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE63.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE64.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD65.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。66.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD67.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE68.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD69.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE70.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE71.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE72.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE73.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE74.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。75.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD76.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE77.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE78.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE79.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。80.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE81.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE82.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE83.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。84.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE85.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE86.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE87.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC88.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。89.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD90.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE91.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE92.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD94.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE95.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE96.問題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC98.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE99.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC100.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD判斷題101.選修課開設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確103.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確104.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確107.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確109.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（

）【參考答案】正確111.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確113.教育者的價(jià)值觀不同，德育過程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確114.由于小學(xué)生通過語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過游戲的方式來達(dá)到咨詢的目的往往更為有效。（

）【參考答案】正確115.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（

）【參考答案】正確116.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.教育目的是教育的一般性問題，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.我國(guó)的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確121.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.社會(huì)本位的教育目的論典型的錯(cuò)誤是抽象地談?wù)摗皞€(gè)人”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（

）【參考答案】正確124.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素組成，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評(píng)價(jià)/反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.絕對(duì)的自由會(huì)導(dǎo)致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動(dòng)。（

）【參考答案】正確126.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.測(cè)驗(yàn)的信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所