—音樂教師年度述職報(bào)告法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門或者代表大會(huì)、董事會(huì)等作述職報(bào)告，下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1光陰如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，完成了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正順應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂老師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小同學(xué)天真無暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來如下：一、為師者德為先“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意老師》，二是作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是普恩的《給新老師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)決了小學(xué)老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的根底，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有按時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有充足理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來完成。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研討，新課程教學(xué)方法研討范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。其次通過實(shí)踐來成就自己。再次通過反思來加快自己成長(zhǎng)。音樂老師教學(xué)力量的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是老師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。老師述職報(bào)告2一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全體音樂組同事共同努力下。堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)特色，全面貫徹音樂教學(xué)大綱，扎扎實(shí)實(shí)地開展音樂教育，充足進(jìn)展同學(xué)全面性，狠抓同學(xué)音樂根本功，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。漸漸形成自身的特色，走出了一條音樂教學(xué)之路。一、教學(xué)方面1.教學(xué)中能面對(duì)全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)激勵(lì)，讓同學(xué)在輕松、快樂的氣氛中取得學(xué)問。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還主動(dòng)做好學(xué)校各個(gè)工作。要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份具體的音樂工作方案，合理做好和音樂組同事的團(tuán)結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我充足體會(huì)到學(xué)校音樂工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，催促自我上好每一堂音樂課既要全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，又要做到音樂課教學(xué)的成果效果。2.講解發(fā)聲要領(lǐng)和唱功，突出大綱重點(diǎn)，給同學(xué)正確示范，每堂課分組訓(xùn)練，既要提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好點(diǎn)，又要讓同學(xué)唱出青春活力。3.留意每堂課唱與學(xué)的合理搭配，防止同學(xué)對(duì)音樂課產(chǎn)生厭學(xué)心情。4.在訓(xùn)練過程中，一直以歡樂學(xué)習(xí)音樂第一為宗旨，提高同學(xué)音樂的修養(yǎng)。二、取得的主要經(jīng)驗(yàn)。1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，主動(dòng)總結(jié)好每堂課的效果。2、仔細(xì)開展各項(xiàng)校內(nèi)音樂活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充足發(fā)揮他們的主動(dòng)性，主動(dòng)性，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生自主能動(dòng)性學(xué)習(xí)。3、擅長(zhǎng)發(fā)覺人才，培育人才，開發(fā)潛力，大力提高同學(xué)對(duì)音樂的熱愛。三.本學(xué)期學(xué)習(xí)1、通過平常和音樂組前輩的溝通，讓我學(xué)習(xí)了許多，心感受很大，轉(zhuǎn)變?cè)诋?dāng)下的一點(diǎn)一滴，對(duì)待根底教育，對(duì)待四周的孩子，多感恩，少埋怨，多去正確引導(dǎo)孩子，使自己的心更光明照人。四.結(jié)束部分總之，從這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，完成每一項(xiàng)音樂教學(xué)大綱，培育發(fā)覺更多的優(yōu)秀音樂人才，首先，我特別重視同學(xué)的愛好點(diǎn)，常常去觀看同學(xué)們不同年齡段喜愛的歌曲的類型，培育同學(xué)的自覺性、主動(dòng)性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神等。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，在以后的教學(xué)中我會(huì)仔細(xì)對(duì)待我的每一個(gè)同學(xué)，每一堂課。一學(xué)期來，執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持早到校，做老師的表率。做好各項(xiàng)工作，與同事做好團(tuán)結(jié)。實(shí)實(shí)在在做人，實(shí)實(shí)在在做事。20X年7月2日老師述職報(bào)告3光陰如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我主動(dòng)向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育同學(xué)的思想，尊重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九班級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充足的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的好友，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)六班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管理為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。對(duì)同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課同學(xué)通常喜愛任意亂坐，我觀看了幾節(jié)課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求同學(xué)按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最正確表現(xiàn)者跟期末的成果評(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。同學(xué)來音樂教室上課不再零亂。四、缺乏方面1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于同學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)六班級(jí)同學(xué)如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和強(qiáng)化。2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?？傊緦W(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。老師述職報(bào)告4在音樂教學(xué)工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真、一絲不茍，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在教育教學(xué)上杰出的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以總結(jié)。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)理論可以凈化人的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，提高人的工作力量，本學(xué)期里，我連續(xù)在理論方面強(qiáng)化了學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)了《XXX種教學(xué)策略》《校內(nèi)危機(jī)管理等》，并仔細(xì)寫學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。二、教學(xué)工作教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，力求仔細(xì)上好每一節(jié)課，教學(xué)中能充足利用多媒體，留意營(yíng)造同學(xué)樂于學(xué)習(xí)的氣氛，尋求最有利于同學(xué)接受的教學(xué)方法，使同學(xué)能在輕松、快樂的氣氛中學(xué)到學(xué)問，把握技能，提升愛好。三、課題研討這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員連續(xù)參與了《培育孩子音樂賞識(shí)愛好》的課題研討，課堂教學(xué)主要是圍繞這個(gè)課題進(jìn)行研討，在教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)中主動(dòng)嘗試，通過同學(xué)問卷分析，逐步找到一些好的教學(xué)方法，力求通過教學(xué)研討提升自己的教學(xué)效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評(píng)委工作，針對(duì)唱好歌會(huì)唱歌進(jìn)行了主題式的研討工作，通過溝通與學(xué)習(xí)，也為自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法提供了有力的幫忙。四、教學(xué)成果案例《小鳥來了》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)我始終認(rèn)為，骨干不僅在教學(xué)中要充足表達(dá)自己的帶頭作用，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)當(dāng)是一種模范的引領(lǐng)。每一位骨干老師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，找出自己的缺乏，明確了努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺乏，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)音樂骨干老師。老師述職報(bào)告5第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。一班級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好好友”、“歡樂的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛的動(dòng)物”、“悄悄的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1、好好友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對(duì)校內(nèi)的感，對(duì)生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。3、祖國(guó)你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培育對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。4、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動(dòng)物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火