—骨干教師個人述職報告范文“德高為師身正為范”為人師表以德為首，轉瞬間年底了，身為一名老師要開頭寫述職報告總結工作了，那一起來看看怎么寫吧!下面是為大家?guī)淼挠嘘P骨干老師個人述職報告范文【5篇】，期望大家喜愛。老師個人述職報告【篇一】敬愛的領導：您好!本學期我擔任初一（3）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、連續(xù)培育同學良好的習慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。詳細操作如下：（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，你就必需到教室運去。一些同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要催促他們做好課前準備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的同學，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，你要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學們簡單順手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。（3）腳踏實地地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課專心聽講，回家仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。③勤奮地學習，努力地學習，為今后的人生打下一個堅實的根底。④講文明，守紀律，做個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。二、強化班級管理，增加班級的凝聚力1、選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。我實行召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成果。2、通過活動強化同學之間的.協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展商量，嚴肅批判，讓同學熟悉到哪是恥何為榮，增加班級的凝聚力。3、主動抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，平常利用自習或其他空閑時間與他們談話，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，按時對后進生強化心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值，激勵他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。4、主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態(tài)，按時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。三、正確調動同學的學習主動性調動同學的學習主動性，是班主任能否帶好班的關鍵。首先，老師對他好一點，讓他為感謝老師而學習。其次，幫同學樹立信念。再次，要求家長關懷孩子的學習。我反反復復要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜志都可以，但肯定要坐在旁邊，以示關懷。作業(yè)做得好，贊揚兩句。做錯了的，催促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的心情。最終，老師多給高分，不要吝嗇表揚。四、做好家訪作為一個班主任，家訪能幫忙你找到教育同學的鑰匙。家訪前的準備。簡潔地說，要想幾條同學的長處，并要有詳細的現(xiàn)實。讓家長聽了快樂，同學聽了感謝，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以贊揚他勞動看法好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應當了解的情況，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰慧。二是了解同學在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子，一個凳子做作業(yè)。沒有的，催促家長給同學制造一個學習的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的教育頗有好處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估量，實行教育的方法，試用的效果等。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學取得了一些成果，有了肯定的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充足的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。述職人：XX20X年X月X日老師個人述職報告【篇二】敬愛的領導：您好!教育學理論告知我們：一個良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標；有頑強的集體核心；有正確的集體言論；有良好的班風。一個良好班集體的形成，對同學各方面的進展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個學期擔任初一班主任工作的實踐，我認為培育良好的班集體需要從以下幾方面入手：一、關鍵的第一個月是根底初一新生剛剛掙脫了“手把手，抱著走”的愛護式的教育方式，帶著對初中生活的新奇感、新穎感從各自不同的學校走到一起。各種類型的同學對自己都會有新的準備。利用這一機遇，必需按時地進行思想和行為標準教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面進展，從團結同學到關懷集體，從努力學習到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為同學們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的根底。這期間班主任要跟得緊，隨時發(fā)覺問題隨時處理。二、多種形式教育是關鍵初一同學的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部主動協(xié)作開展多種形式的活潑有益的教育活動，可以通過召開班會和同學共同商量某些主題，比方《你準備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的熟悉。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育。例如：初一新生剛進校必需有入學培訓，進行勞動大掃除等等。我要求給自動進行勞動，想要勞動的`同學可以舉手，然后培育他們主動勞動的生活看法。三、培育高度的自覺性是保證初一同學由于在小學階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，同學變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級的各項獎懲制度，比方104班班規(guī)、同學委員管理制度；值日生管理制度等一系列同學委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習、課間操都由同學干部負責。同學從早晨到校，到晚上離校，各項活動都施行自我管理，老師隨時過問，當好參謀，使同學們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習慣。四、集體榮譽感教育是核心集體主義教育主要是培育同學集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成發(fā)奮向上的集體言論，增加班級的凝聚力。在學校進行的勞動實踐中，我都激勵全部同學主動自動參與勞動；例如在這學期末有一次勞動實踐，我?guī)瑢W去清掃公路，當時正值寒流，溫度到了六度，寒風凜冽。但是，我留意發(fā)動每位同學主動參與，為集體爭光，為中同學爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動休戚相關。使得這次活動順當?shù)倪M行，同學勞動的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動氣氛，因此，我認為，這些集體活動在同學中起著潛移默化的教育作用。五、班干部培育是重點班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們提供時機和“舞臺”。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學提供參與班級管理，錘煉自己的時機，防止干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研討，并按時幫忙他們總結工作，提高他們管理班級的力量，使班級形成一個頑強、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。總之，做好了上面幾點，我相信，同學就有了學習的主動性和集體的榮譽感，科任老師也有了工作的主動性，那么就能到達了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。述職人：XX20X年X月X日老師個人述職報告【篇三】敬愛的校領導：您好!20X年X月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到X小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；貞涍@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導布置，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗的老師請教，務求精益求精，提高自身的素養(yǎng)?，F(xiàn)述職如下：一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論學問、學科根底學問，充實自己，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實根底。尊重家長，主動傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。穿著得體，語言標準，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、教育方面在本年度中，我擔任五班級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我鼓勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟同學的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學都會予以小小的嘉獎，以示對他的激勵，這是愛的才智，這是鼓勵賞識制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的看法去實踐去歷練。作為班主任我從同學的年齡特點動身，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)施行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革實驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是同學的日益提高。三、教學方面在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達了數(shù)學的價值。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成果終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都缺乏。為了提高自己的課堂教學力量，我主動參與集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新老師施行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后按時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也經(jīng)常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗。主動參與班主任培訓、信息技術培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。參與新上崗老師教學競賽，并取得了第二名的好成果。五、輔導青年老師方面開學初我和剛踏上崗位的X老師同住，我參與工作還只有幾年的時間，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展互相溝通，在教育教學工作中，我能主動熱忱地幫忙X老師，如何進行備課、上課、批改同學作業(yè)。在上課中我們一方面通過互相聽課，指導教法，另一方面在上課前我們常常相互商量怎樣教學才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)教導處要求統(tǒng)一具體批改一套作業(yè)本，但必需做到但凡布置同學做的作業(yè)老師必需先做，有布置必需有檢查、有批改，有錯誤同學訂正后老師補批，考試測驗做到每次批改并簡潔分析，查漏補缺，按時訂正。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得肯定的成果。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)夫，面朝黃土背朝天，把屬于我和同學的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。感謝大家!老師個人述職報告【篇四】敬愛的領導、友愛的同事們：大家好!日月如梭，光陰飛逝，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展；在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學現(xiàn)實和必要的應用技能。為使以后的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出匯報，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè)，能主動參與學校組織的政治業(yè)務學習并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關懷同學。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后按時對該課作出總結，寫好教學后記。2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。（1）在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中一直圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。三、細心設計作業(yè)，仔細按時批改布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改按時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。五、培育良好學習習慣，讓其終生受益在教學過程中我注意讓同學把握科學的學習方法和培育同學的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。六、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進自己的教學工作?？傊?，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有缺乏之處：個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提高；須強化全面培育與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量!感謝大家!老師個人述職報告【篇五】敬愛的領導：您好!在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持仔細備課備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、努力增加我的上課技能提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、與同事溝通虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他