秋天的雨秋天的雨1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么？課文通過(guò)描寫(xiě)

，寫(xiě)出了

的美麗景象，表達(dá)了作者的

和贊美之情。初讀課文秋雨秋天喜愛(ài)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這篇課文主要2鑰匙

五彩繽紛一枚勾住

喇叭

一曲

頻頻

厚厚的字詞學(xué)習(xí)秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。鑰匙五彩繽紛一枚勾住喇叭一曲3匙shi（）chí（）鑰匙湯匙我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？匙shi（）chí（）鑰匙湯匙4清涼

留意

顏料

楓葉

郵票果樹(shù)

菊花

仙子

氣味

香甜香味

加緊

過(guò)冬

豐收

扇子字詞學(xué)習(xí)清涼留意顏料楓葉郵票字詞學(xué)習(xí)5扇shàn（）shān（）扇子扇風(fēng)他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時(shí)刻注意煎藥的火候。扇shàn（）shān（）扇子扇6結(jié)合插圖結(jié)合插圖7江上來(lái)來(lái)往往的行人，只喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。你看那一葉小小漁船，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在滔滔風(fēng)浪里。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。3．正確書(shū)寫(xiě)以下生字5．詞語(yǔ)理解曰：說(shuō)。非然也：不是這樣的。然，這樣。矣：了。死得“比泰山還重”是因?yàn)樗麄優(yōu)槿嗣穹?wù)而死；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)樗麄優(yōu)樘鎰兿魅嗣窈蛪浩热嗣竦娜巳ニ?。張思德的死比泰山還重是因?yàn)閺埶嫉率菫榱巳嗣竦睦娑?。?）這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。20歲:弱冠之年30歲:而立之年中心思想2、課文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫(xiě)突出了李大釗犧牲那一天永遠(yuǎn)銘記在作者心中，既讓文章顯得更加完整，也升華了文章的感情。想想這樣寫(xiě)有何好處。劍外：四川劍閣以南地區(qū)，當(dāng)時(shí)作者正在此地。（2）.引用俗語(yǔ)的句子：十年樹(shù)人，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)》1.《寓言二則》《畫(huà)楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2臘八粥春城：指春天的京城。飛花：落花。御柳：皇帝御花園里的柳樹(shù)。⑷修辭手法：比喻；表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。注意，小心近義詞解詞留意

它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。江上來(lái)來(lái)往往的行人，只喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。你看那一葉小小漁船8盒顏料票爭(zhēng)油聞勾緊曲豐仙洞盒顏料票爭(zhēng)油聞勾緊曲豐仙洞9上部是“覀”（yà）不是“西”上部是“覀”（yà）不是“西”10左下部，有三撇。此三撇，是短撇。左右最后要對(duì)齊！最后一筆要是、左下部，有三撇。此三撇，是短撇。左右最后要對(duì)齊！最后一筆要是11春天的雨春天的雨12夏天的雨夏天的雨13冬天的雨冬天的雨14

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。它的到來(lái)表示著秋天的來(lái)臨。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕15

朗讀課文2-4自然段。思考：作者從哪幾方面寫(xiě)了秋天的雨？用橫線把找到的句子畫(huà)下來(lái)。朗讀課文2-4自然段。思考：作者從哪幾方面寫(xiě)了秋天的雨？16秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。17秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。18秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。19秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，是一把鑰匙。20吹起金色的喇叭秋天的雨五彩繽紛的顏色非常好聞的氣味色彩豐收景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬吹起金色的喇叭秋天的雨五彩繽紛的顏色非常好聞的氣味色彩豐收景21

《太陽(yáng)時(shí)鐘》，（德）烏納·雅各布著，顧白

譯。

作者以清新流暢的文筆，描繪出植物和動(dòng)物在四季中不同的面貌；以華麗秀美的圖畫(huà)，揭示出關(guān)于太陽(yáng)、大地、樹(shù)木、草地、花和蝴蝶的鮮為人知的秘密。閱讀鏈接《太陽(yáng)時(shí)鐘》，（德）烏納·雅各布著，顧白譯。閱讀22

秋天的雨秋天的雨231.秋天的雨，有一

五彩繽紛的

。

字詞復(fù)習(xí)héyánliào2.秋天的雨，藏著非常好

的氣味。小朋友的腳，常被那香味

住

。

wéngōu3.秋天的雨，帶給大地的是一

收的歌。

qǔfēn1.秋天的雨，有一五彩繽紛的。字詞復(fù)24課文以

為線索，從

、

、

三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，將秋天的眾多景物巧妙地串聯(lián)了起來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。回顧課文秋雨秋天的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬課文以為線索，從、25

課文從三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，默讀課文第2—4自然段，圈畫(huà)出自己喜歡的詞句，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。課文從三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，默讀課文第2—4自然段，圈畫(huà)26秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色紅色金黃橙紅淡黃雪白紫紅五光十色聯(lián)系下文

想象畫(huà)面秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色紅色金黃橙紅淡黃雪27秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料黃色

金黃色

銀杏樹(shù)

菊花楓樹(shù)田野果樹(shù)黃色紅色金黃橙紅紫紅淡黃雪白秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料黃色金黃色銀杏樹(shù)28你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，29它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，30它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，31還會(huì)分給誰(shuí)呢？……還會(huì)分給誰(shuí)呢？……32香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了。香香的甜甜的好多好多秋雨帶來(lái)的氣味是如此甜美，小朋友33秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。冬天快要來(lái)了，大伙要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。冬天快要來(lái)了，34閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？松鼠采松35松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉松柏穿衣裳楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉36秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一37【日積月累】秋高氣爽

天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋

金桂飄香

層林盡染五谷豐登

果實(shí)累累

春華秋實(shí)【日積月累】38與秋天有關(guān)的詩(shī)句秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚┙饴淙锶~，能開(kāi)二月花。（李嶠《風(fēng)》）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）與秋天有關(guān)的詩(shī)句39

秋天的雨秋天的雨40自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么？課文通過(guò)描寫(xiě)

，寫(xiě)出了

的美麗景象，表達(dá)了作者的

和贊美之情。初讀課文秋雨秋天喜愛(ài)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這篇課文主要41鑰匙

五彩繽紛一枚勾住

喇叭

一曲

頻頻

厚厚的字詞學(xué)習(xí)秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。鑰匙五彩繽紛一枚勾住喇叭一曲42匙shi（）chí（）鑰匙湯匙我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？匙shi（）chí（）鑰匙湯匙43清涼

留意

顏料

楓葉

郵票果樹(shù)

菊花

仙子

氣味

香甜香味

加緊

過(guò)冬

豐收

扇子字詞學(xué)習(xí)清涼留意顏料楓葉郵票字詞學(xué)習(xí)44扇shàn（）shān（）扇子扇風(fēng)他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時(shí)刻注意煎藥的火候。扇shàn（）shān（）扇子扇45結(jié)合插圖結(jié)合插圖46江上來(lái)來(lái)往往的行人，只喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。你看那一葉小小漁船，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在滔滔風(fēng)浪里。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。3．正確書(shū)寫(xiě)以下生字5．詞語(yǔ)理解曰：說(shuō)。非然也：不是這樣的。然，這樣。矣：了。死得“比泰山還重”是因?yàn)樗麄優(yōu)槿嗣穹?wù)而死；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)樗麄優(yōu)樘鎰兿魅嗣窈蛪浩热嗣竦娜巳ニ馈埶嫉碌乃辣忍┥竭€重是因?yàn)閺埶嫉率菫榱巳嗣竦睦娑?。?）這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。20歲:弱冠之年30歲:而立之年中心思想2、課文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫(xiě)突出了李大釗犧牲那一天永遠(yuǎn)銘記在作者心中，既讓文章顯得更加完整，也升華了文章的感情。想想這樣寫(xiě)有何好處。劍外：四川劍閣以南地區(qū)，當(dāng)時(shí)作者正在此地。（2）.引用俗語(yǔ)的句子：十年樹(shù)人，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)》1.《寓言二則》《畫(huà)楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2臘八粥春城：指春天的京城。飛花：落花。御柳：皇帝御花園里的柳樹(shù)。⑷修辭手法：比喻；表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。注意，小心近義詞解詞留意

它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。江上來(lái)來(lái)往往的行人，只喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。你看那一葉小小漁船47盒顏料票爭(zhēng)油聞勾緊曲豐仙洞盒顏料票爭(zhēng)油聞勾緊曲豐仙洞48上部是“覀”（yà）不是“西”上部是“覀”（yà）不是“西”49左下部，有三撇。此三撇，是短撇。左右最后要對(duì)齊！最后一筆要是、左下部，有三撇。此三撇，是短撇。左右最后要對(duì)齊！最后一筆要是50春天的雨春天的雨51夏天的雨夏天的雨52冬天的雨冬天的雨53

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。它的到來(lái)表示著秋天的來(lái)臨。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕54

朗讀課文2-4自然段。思考：作者從哪幾方面寫(xiě)了秋天的雨？用橫線把找到的句子畫(huà)下來(lái)。朗讀課文2-4自然段。思考：作者從哪幾方面寫(xiě)了秋天的雨？55秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。56秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實(shí)散發(fā)的氣味。57秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。58秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，是一把鑰匙。59吹起金色的喇叭秋天的雨五彩繽紛的顏色非常好聞的氣味色彩豐收景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬吹起金色的喇叭秋天的雨五彩繽紛的顏色非常好聞的氣味色彩豐收景60

《太陽(yáng)時(shí)鐘》，（德）烏納·雅各布著，顧白

譯。

作者以清新流暢的文筆，描繪出植物和動(dòng)物在四季中不同的面貌；以華麗秀美的圖畫(huà)，揭示出關(guān)于太陽(yáng)、大地、樹(shù)木、草地、花和蝴蝶的鮮為人知的秘密。閱讀鏈接《太陽(yáng)時(shí)鐘》，（德）烏納·雅各布著，顧白譯。閱讀61

秋天的雨秋天的雨621.秋天的雨，有一

五彩繽紛的

。

字詞復(fù)習(xí)héyánliào2.秋天的雨，藏著非常好

的氣味。小朋友的腳，常被那香味

住

。

wéngōu3.秋天的雨，帶給大地的是一

收的歌。

qǔfēn1.秋天的雨，有一五彩繽紛的。字詞復(fù)63課文以

為線索，從

、

、

三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，將秋天的眾多景物巧妙地串聯(lián)了起來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情?；仡櫿n文秋雨秋天的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬課文以為線索，從、64

課文從三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，默讀課文第2—4自然段，圈畫(huà)出自己喜歡的詞句，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。課文從三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨，默讀課文第2—4自然段，圈畫(huà)65秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色紅色金黃橙紅淡黃雪白紫紅五光十色聯(lián)系下文

想象畫(huà)面秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？五彩繽紛黃色紅色金黃橙紅淡黃雪66秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料黃色

金黃色

銀杏樹(shù)

菊花楓樹(shù)田野果樹(shù)黃色紅色金黃橙紅紫紅淡黃雪白秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料黃色金黃色銀杏樹(shù)67你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，68它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的