齊桓晉文之事《孟子》齊桓晉文之事《孟子》1教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文言知識(shí)2、理解孟子的仁政思想3、學(xué)習(xí)孟子的對(duì)話技巧教學(xué)目標(biāo)：2一、自主學(xué)習(xí)，弄懂字詞，掌握文章大意。一、自主學(xué)習(xí)，弄懂字詞，掌握文章大意。3詞語認(rèn)讀觳觫便嬖放辟

畜妻子庠序孝悌

頒白褊小húsùpiánbìfàngpìxùxiángtìbānbiǎn邪侈chǐ

則王wàng胡龁hé彼惡知之

wū忖度cǔnduó詞語認(rèn)讀觳觫便嬖4結(jié)構(gòu)層次

第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王未實(shí)行王道，不是不能，而是不為。第二部分(“抑王興甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，從反面論述“霸道”的危害，敦促齊宣王徹底改弦易轍，放棄霸道，實(shí)行王道。第三部分(“王曰：‘吾惛，不能進(jìn)于是矣?！钡狡?，闡述施行王道的具體措施。

結(jié)構(gòu)層次第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王5第一部分第一層(從開頭到“則王乎”)，提出并明確話題，以問“霸道”開始，轉(zhuǎn)入說“王道”。第二層(從“曰：‘德何如，則可以王矣’”到“是以君子遠(yuǎn)庖廚也”)，提出“保民而王”的中心論點(diǎn)，肯定齊宣王能夠保民而王。第三層(從“王說”到“王請(qǐng)度之”)，剖析齊宣王的仁心未及于民，未成王道，不是“不能”，而是“不為”。第一部分第一層(從開頭到“則王乎”)，提出并明確話題，以問“6第一層翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、仲尼之徒無道桓文之事者

道：談?wù)?、是以后世無傳焉，臣未之聞也。賓語前置句3、無以，則王乎

以：同“已”，停止（這個(gè)話題）王：名詞活用動(dòng)詞，行王道。第一層翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：7①道路有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼。②途徑，方法此五者，致勝之道也。③風(fēng)尚師道之不傳也久矣。④思想，學(xué)說既加冠，益慕圣賢之道。⑤道理，道義、規(guī)律得道多助，失道寡助。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。道：名詞①道路道：名詞8①取道從酈山下，道芷陽(yáng)間行。②走路，趕路聞操已向荊州，晨夜兼道。③說，講何可勝道也哉？④通“導(dǎo)”，引導(dǎo)，疏導(dǎo)故善者因之，其次利道之。（《貨殖列傳序》）所以（對(duì)于人民），最好的辦法是順其自然發(fā)展，其次是借有利的形勢(shì)引導(dǎo)他們。道：動(dòng)詞①取道道：動(dòng)詞9第二層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、德何如，則可以王矣王：名作動(dòng)，行王道以統(tǒng)一天下2、莫之能御也賓語前置句3、何由知吾可也

賓語前置4、舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地觳觫：恐懼而戰(zhàn)栗就：走向第二層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：105、然則廢釁鐘與

6、不識(shí)有諸

7、百姓皆以王為愛也8、臣固知王之不忍也9、然，誠(chéng)有百姓者10、王無異于百姓之以王為愛也第二層（2）與：同“歟”，嗎識(shí)：知道諸：兼詞“之乎”愛：吝嗇固：本來然：是；誠(chéng)：的確。異：形容詞做動(dòng)詞，感到奇怪。5、然則廢釁鐘與第二層（2）與：同“歟”，嗎識(shí)：知道1111、以小易大，彼惡知之

12、王若隱其無罪而就死地

13、是誠(chéng)何心哉

14、宜乎百姓之謂我愛也13、無傷也，是乃仁術(shù)也

14、是以君子遠(yuǎn)庖廚也

第二層（3）小、大：形作名惡：何，怎么隱：惻隱，哀憐誠(chéng)：真的宜：應(yīng)當(dāng)主謂倒裝句傷：傷害遠(yuǎn)：形作動(dòng)，遠(yuǎn)離11、以小易大，彼惡知之第二層（3）小、大：形作名121、舍南舍北皆春水2、唐浮圖慧褒始舍于其址3、舍之！吾不忍其觳觫4、逝者如斯乎，不舍晝夜重點(diǎn)實(shí)詞：舍房屋放下停止建房1、舍南舍北皆春水重點(diǎn)實(shí)詞：舍房屋放下停止建房13重點(diǎn)實(shí)詞：愛①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛一牛

③向使三國(guó)各愛其地④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

⑤愛其二毛（憐惜鬢發(fā)花白的老人）

⑥愛而不見,搔首躑躅

愛護(hù)、疼愛吝嗇愛惜愛慕，欣賞通“薆”，隱蔽，躲藏憐惜，同情重點(diǎn)實(shí)詞：愛①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛141、然則廢釁鐘與2、我持……玉斗一雙，欲與亞父3、孰與君少長(zhǎng)4、蹇叔之子與師5、與秦而不助六國(guó)也重點(diǎn)實(shí)詞：與同“歟”，嗎給予

和參與交好重點(diǎn)實(shí)詞：與同“歟”，嗎給予和參與交好15第三層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、夫子之謂也2、夫我乃行之，反而求之3、此心之所以合于王者，何也

所以：表原因合：符合4、明足以察秋毫之末

明：形作名，視力末：尖端5、則王許之乎賓語前置這樣許：相信，認(rèn)可第三層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：賓語前置這樣許：166、而功不至于百姓者，獨(dú)何與7、輿薪之不見……百姓之不見保賓語前置（之，提賓）第二個(gè)“見”：被8、不為者與不能者之形，何以異

9、老吾老，以及人之老老：“尊敬”，后兩個(gè)是“老人”及，推及10、刑于寡妻，至于兄弟11、古之人所以大過人者第三層（2）獨(dú)：卻賓語前置刑：“型”，做榜樣所以：表原因6、而功不至于百姓者，獨(dú)何與第三層（2）獨(dú)：卻賓語前置刑171、夫我乃行之，反而求之2、無傷也，是乃仁術(shù)也3、家祭勿忘告乃翁4、乃不知有漢，無論魏晉5、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵6、屠乃奔倚其下重點(diǎn)實(shí)詞：乃這樣是你的竟然才于是1、夫我乃行之，反而求之重點(diǎn)實(shí)詞：乃這樣是你的竟然才于是181、舉頭望明月2、明足以察秋毫之末3、明以教我4、是故明君制民之產(chǎn)5、力尚足以登，火尚足以明也6、未可明詔大號(hào)以繩天下之梅重點(diǎn)實(shí)詞：明明白地視力明亮賢明照明公開1、舉頭望明月重點(diǎn)實(shí)詞：明明白地視力明亮賢明照明公開191、不為者與不能者之形，何以異2、視之，形若土狗

3、無案牘之勞形4、不與，歸而形諸夢(mèng)重點(diǎn)實(shí)詞：形情形形狀形體，身形顯示1、不為者與不能者之形，何以異重點(diǎn)實(shí)詞：形情形形狀形體，身形20

1、抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯

抑：還是/難道危：使動(dòng)用法2、為肥甘不足于口與，輕暖不足于體與為：因?yàn)榉矢?、輕暖：形容詞作名詞3、然則王之所大欲，可知已

已：同“矣”，了。4、欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也辟：開拓朝：使……朝見。蒞：臨，統(tǒng)治中國(guó)：古今異義，中原地區(qū)第二部分（1）

1、抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯第二部分（1）215、以若所為，求若所欲若：如此6、猶緣木而求魚也緣：攀爬7、若是其甚與？殆有甚焉其：難道殆：恐怕，可能8、然則小固不可以敵大

小、大（寡少弱強(qiáng)）：形作名敵：抵抗第二部分（2）5、以若所為，求若所欲第二部分（2）229、齊集有其一，以一服八集：會(huì)集服：征服10、蓋亦反其本矣蓋：通“盍”，何不

11、天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王疾：憎恨愬：控訴12、其若是，孰能御之其：假如御：抵擋第二部分（3）9、齊集有其一，以一服八第二部分（3）2312、其若是，孰能御之既加冠，益慕圣賢之道。若夫霪雨霏霏，連月不開所以：表原因合：符合2、孟子用“緣木求魚”的比喻說明了什么？更若役，復(fù)若賦，則何如？惛：糊涂是：代上文提及的這種理想境界4、逝者如斯乎，不舍晝夜任務(wù)二：齊宣王雖然被孟子說服了，但并沒有實(shí)施孟子的主張，也沒有給孟子一官半職，只是把他當(dāng)作一位德高望重的學(xué)者來尊重，而不是想實(shí)現(xiàn)他那一套政治理想。翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：從酈山下，道芷陽(yáng)間行。所以：表原因合：符合9、老吾老，以及人之老2、唐浮圖慧褒始舍于其址從酈山下，道芷陽(yáng)間行。6、未可明詔大號(hào)以繩天下之梅第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王未實(shí)行王道，不是不能，而是不為。10、刑于寡妻，至于兄弟小、大（寡少弱強(qiáng)）：形作名敵：抵抗11、古之人所以大過人者2、無傷也，是乃仁術(shù)也6、而功不至于百姓者，獨(dú)何與重點(diǎn)實(shí)詞：于1、構(gòu)怨于諸侯2、然后快于心與3、吾何快于是4、不拘于時(shí)，學(xué)于余

5、毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師和在對(duì)“被”“向”比12、其若是，孰能御之重點(diǎn)實(shí)詞：于1、構(gòu)怨于諸侯和在對(duì)“被”24重點(diǎn)實(shí)詞：若①動(dòng)詞，像，好像海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②動(dòng)詞，及，比得上徐公不若君之美也。③代詞，相當(dāng)于“你”“你們”，作定語時(shí)則譯為“你的”“你們的”。若入前為壽更若役，復(fù)若賦，則何如？④代詞，他，他的孔子生不知其父，若母匿（隱瞞）之。重點(diǎn)實(shí)詞：若①動(dòng)詞，像，好像252、無傷也，是乃仁術(shù)也孔子生不知其父，若母匿（隱瞞）之。所以：表原因合：符合明：形作名，視力末：尖端①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛一牛

③向使三國(guó)各愛其地以：同“已”，停止（這個(gè)話題）8、頒白者不負(fù)戴于道路矣4、逝者如斯乎，不舍晝夜為：因?yàn)榉矢?、輕暖：形容詞作名詞2、孟子用“緣木求魚”的比喻說明了什么？④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染既加冠，益慕圣賢之道?！钡狡?，闡述施行王道的具體措施。3、孟子為齊國(guó)未來描繪的社會(huì)藍(lán)圖是怎樣的？王：名詞活用動(dòng)詞，行王道。11、古之人所以大過人者⑤愛其二毛（憐惜鬢發(fā)花白的老人）

⑥愛而不見,搔首躑躅辟：開拓朝：使……朝見。12、王若隱其無罪而就死地11、以小易大，彼惡知之任務(wù)三：從梁惠王、到齊宣王，凡是和孟子對(duì)話的君王都會(huì)被孟子說服。2、為肥甘不足于口與，輕暖不足于體與⑤指示代詞，這，這樣，如此以若所為，求若所欲。⑥連詞，表假設(shè)，“如果”“假如”天若有情天亦老。⑦連詞，至，至于。(若夫：用在一段話開頭，用以引起下文，有“象那---”“至于說到---”的意思)

若夫霪雨霏霏，連月不開⑧復(fù)合詞若何怎么辦，怎么樣

使歸就戮于秦，以逞寡君之志，若何？2、無傷也，是乃仁術(shù)也⑤指示代詞，這，這樣，如此26思考1、齊宣王之“所大欲”是什么？2、孟子用“緣木求魚”的比喻說明了什么？3、孟子為齊國(guó)未來描繪的社會(huì)藍(lán)圖是怎樣的？4、怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖呢？思考1、齊宣王之“所大欲”是什么？271、吾惛，不能進(jìn)于是矣惛：糊涂是：代上文提及的這種理想境界2、無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能恒心：一貫（向善）的思想“為能”即“能為”，能做到3、及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也及：等到從而：接著就

刑：名作動(dòng)罔：同“網(wǎng)”，陷害第三部分（1）1、吾惛，不能進(jìn)于是矣第三部分（1）284、是故明君制民之產(chǎn)5、此惟救死而恐不贍，奚暇治禮儀哉惟：只是贍：足治：講求6、無失其時(shí)/無奪其時(shí)無：通“毋”失，奪：錯(cuò)過，耽誤

7、申之以孝悌之義

申：反復(fù)陳述8、頒白者不負(fù)戴于道路矣

頒白：同“斑白”，須發(fā)花白第三部分（2）制：規(guī)定4、是故明君制民之產(chǎn)第三部分（2）制：規(guī)定29二、合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：提煉孟子的政治主張和社會(huì)理想。任務(wù)二：齊宣王雖然被孟子說服了，但并沒有實(shí)施孟子的主張，也沒有給孟子一官半職，只是把他當(dāng)作一位德高望重的學(xué)者來尊重，而不是想實(shí)現(xiàn)他那一套政治理想。你覺得孟子的思想有哪些不足使得齊宣王不執(zhí)行呢？二、合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：提煉孟子的政治主張和社會(huì)理想。30任務(wù)三：從梁惠王、到齊宣王，凡是和孟子對(duì)話的君王都會(huì)被孟子說服。如果你是君王，要如何應(yīng)對(duì)才能不被孟子占據(jù)主動(dòng)？只能在語言交際層面想辦法，不能利用王的權(quán)力。任務(wù)三：從梁惠王、到齊宣王，凡是和孟子對(duì)話的君王都會(huì)被孟子說31齊桓晉文之事《孟子》齊桓晉文之事《孟子》32教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文言知識(shí)2、理解孟子的仁政思想3、學(xué)習(xí)孟子的對(duì)話技巧教學(xué)目標(biāo)：33一、自主學(xué)習(xí)，弄懂字詞，掌握文章大意。一、自主學(xué)習(xí)，弄懂字詞，掌握文章大意。34詞語認(rèn)讀觳觫便嬖放辟

畜妻子庠序孝悌

頒白褊小húsùpiánbìfàngpìxùxiángtìbānbiǎn邪侈chǐ

則王wàng胡龁hé彼惡知之

wū忖度cǔnduó詞語認(rèn)讀觳觫便嬖35結(jié)構(gòu)層次

第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王未實(shí)行王道，不是不能，而是不為。第二部分(“抑王興甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，從反面論述“霸道”的危害，敦促齊宣王徹底改弦易轍，放棄霸道，實(shí)行王道。第三部分(“王曰：‘吾惛，不能進(jìn)于是矣?！钡狡?，闡述施行王道的具體措施。

結(jié)構(gòu)層次第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王36第一部分第一層(從開頭到“則王乎”)，提出并明確話題，以問“霸道”開始，轉(zhuǎn)入說“王道”。第二層(從“曰：‘德何如，則可以王矣’”到“是以君子遠(yuǎn)庖廚也”)，提出“保民而王”的中心論點(diǎn)，肯定齊宣王能夠保民而王。第三層(從“王說”到“王請(qǐng)度之”)，剖析齊宣王的仁心未及于民，未成王道，不是“不能”，而是“不為”。第一部分第一層(從開頭到“則王乎”)，提出并明確話題，以問“37第一層翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、仲尼之徒無道桓文之事者

道：談?wù)?、是以后世無傳焉，臣未之聞也。賓語前置句3、無以，則王乎

以：同“已”，停止（這個(gè)話題）王：名詞活用動(dòng)詞，行王道。第一層翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：38①道路有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼。②途徑，方法此五者，致勝之道也。③風(fēng)尚師道之不傳也久矣。④思想，學(xué)說既加冠，益慕圣賢之道。⑤道理，道義、規(guī)律得道多助，失道寡助。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。道：名詞①道路道：名詞39①取道從酈山下，道芷陽(yáng)間行。②走路，趕路聞操已向荊州，晨夜兼道。③說，講何可勝道也哉？④通“導(dǎo)”，引導(dǎo)，疏導(dǎo)故善者因之，其次利道之。（《貨殖列傳序》）所以（對(duì)于人民），最好的辦法是順其自然發(fā)展，其次是借有利的形勢(shì)引導(dǎo)他們。道：動(dòng)詞①取道道：動(dòng)詞40第二層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、德何如，則可以王矣王：名作動(dòng)，行王道以統(tǒng)一天下2、莫之能御也賓語前置句3、何由知吾可也

賓語前置4、舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地觳觫：恐懼而戰(zhàn)栗就：走向第二層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：415、然則廢釁鐘與

6、不識(shí)有諸

7、百姓皆以王為愛也8、臣固知王之不忍也9、然，誠(chéng)有百姓者10、王無異于百姓之以王為愛也第二層（2）與：同“歟”，嗎識(shí)：知道諸：兼詞“之乎”愛：吝嗇固：本來然：是；誠(chéng)：的確。異：形容詞做動(dòng)詞，感到奇怪。5、然則廢釁鐘與第二層（2）與：同“歟”，嗎識(shí)：知道4211、以小易大，彼惡知之

12、王若隱其無罪而就死地

13、是誠(chéng)何心哉

14、宜乎百姓之謂我愛也13、無傷也，是乃仁術(shù)也

14、是以君子遠(yuǎn)庖廚也

第二層（3）小、大：形作名惡：何，怎么隱：惻隱，哀憐誠(chéng)：真的宜：應(yīng)當(dāng)主謂倒裝句傷：傷害遠(yuǎn)：形作動(dòng)，遠(yuǎn)離11、以小易大，彼惡知之第二層（3）小、大：形作名431、舍南舍北皆春水2、唐浮圖慧褒始舍于其址3、舍之！吾不忍其觳觫4、逝者如斯乎，不舍晝夜重點(diǎn)實(shí)詞：舍房屋放下停止建房1、舍南舍北皆春水重點(diǎn)實(shí)詞：舍房屋放下停止建房44重點(diǎn)實(shí)詞：愛①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛一牛

③向使三國(guó)各愛其地④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

⑤愛其二毛（憐惜鬢發(fā)花白的老人）

⑥愛而不見,搔首躑躅

愛護(hù)、疼愛吝嗇愛惜愛慕，欣賞通“薆”，隱蔽，躲藏憐惜，同情重點(diǎn)實(shí)詞：愛①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛451、然則廢釁鐘與2、我持……玉斗一雙，欲與亞父3、孰與君少長(zhǎng)4、蹇叔之子與師5、與秦而不助六國(guó)也重點(diǎn)實(shí)詞：與同“歟”，嗎給予

和參與交好重點(diǎn)實(shí)詞：與同“歟”，嗎給予和參與交好46第三層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：1、夫子之謂也2、夫我乃行之，反而求之3、此心之所以合于王者，何也

所以：表原因合：符合4、明足以察秋毫之末

明：形作名，視力末：尖端5、則王許之乎賓語前置這樣許：相信，認(rèn)可第三層（1）翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：賓語前置這樣許：476、而功不至于百姓者，獨(dú)何與7、輿薪之不見……百姓之不見保賓語前置（之，提賓）第二個(gè)“見”：被8、不為者與不能者之形，何以異

9、老吾老，以及人之老老：“尊敬”，后兩個(gè)是“老人”及，推及10、刑于寡妻，至于兄弟11、古之人所以大過人者第三層（2）獨(dú)：卻賓語前置刑：“型”，做榜樣所以：表原因6、而功不至于百姓者，獨(dú)何與第三層（2）獨(dú)：卻賓語前置刑481、夫我乃行之，反而求之2、無傷也，是乃仁術(shù)也3、家祭勿忘告乃翁4、乃不知有漢，無論魏晉5、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵6、屠乃奔倚其下重點(diǎn)實(shí)詞：乃這樣是你的竟然才于是1、夫我乃行之，反而求之重點(diǎn)實(shí)詞：乃這樣是你的竟然才于是491、舉頭望明月2、明足以察秋毫之末3、明以教我4、是故明君制民之產(chǎn)5、力尚足以登，火尚足以明也6、未可明詔大號(hào)以繩天下之梅重點(diǎn)實(shí)詞：明明白地視力明亮賢明照明公開1、舉頭望明月重點(diǎn)實(shí)詞：明明白地視力明亮賢明照明公開501、不為者與不能者之形，何以異2、視之，形若土狗

3、無案牘之勞形4、不與，歸而形諸夢(mèng)重點(diǎn)實(shí)詞：形情形形狀形體，身形顯示1、不為者與不能者之形，何以異重點(diǎn)實(shí)詞：形情形形狀形體，身形51

1、抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯

抑：還是/難道危：使動(dòng)用法2、為肥甘不足于口與，輕暖不足于體與為：因?yàn)榉矢?、輕暖：形容詞作名詞3、然則王之所大欲，可知已

已：同“矣”，了。4、欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也辟：開拓朝：使……朝見。蒞：臨，統(tǒng)治中國(guó)：古今異義，中原地區(qū)第二部分（1）

1、抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯第二部分（1）525、以若所為，求若所欲若：如此6、猶緣木而求魚也緣：攀爬7、若是其甚與？殆有甚焉其：難道殆：恐怕，可能8、然則小固不可以敵大

小、大（寡少弱強(qiáng)）：形作名敵：抵抗第二部分（2）5、以若所為，求若所欲第二部分（2）539、齊集有其一，以一服八集：會(huì)集服：征服10、蓋亦反其本矣蓋：通“盍”，何不

11、天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王疾：憎恨愬：控訴12、其若是，孰能御之其：假如御：抵擋第二部分（3）9、齊集有其一，以一服八第二部分（3）5412、其若是，孰能御之既加冠，益慕圣賢之道。若夫霪雨霏霏，連月不開所以：表原因合：符合2、孟子用“緣木求魚”的比喻說明了什么？更若役，復(fù)若賦，則何如？惛：糊涂是：代上文提及的這種理想境界4、逝者如斯乎，不舍晝夜任務(wù)二：齊宣王雖然被孟子說服了，但并沒有實(shí)施孟子的主張，也沒有給孟子一官半職，只是把他當(dāng)作一位德高望重的學(xué)者來尊重，而不是想實(shí)現(xiàn)他那一套政治理想。翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)的字詞：從酈山下，道芷陽(yáng)間行。所以：表原因合：符合9、老吾老，以及人之老2、唐浮圖慧褒始舍于其址從酈山下，道芷陽(yáng)間行。6、未可明詔大號(hào)以繩天下之梅第一部分(開頭至“王請(qǐng)度之”)，主要說齊宣王未實(shí)行王道，不是不能，而是不為。10、刑于寡妻，至于兄弟小、大（寡少弱強(qiáng)）：形作名敵：抵抗11、古之人所以大過人者2、無傷也，是乃仁術(shù)也6、而功不至于百姓者，獨(dú)何與重點(diǎn)實(shí)詞：于1、構(gòu)怨于諸侯2、然后快于心與3、吾何快于是4、不拘于時(shí)，學(xué)于余

5、毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師和在對(duì)“被”“向”比12、其若是，孰能御之重點(diǎn)實(shí)詞：于1、構(gòu)怨于諸侯和在對(duì)“被”55重點(diǎn)實(shí)詞：若①動(dòng)詞，像，好像海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②動(dòng)詞，及，比得上徐公不若君之美也。③代詞，相當(dāng)于“你”“你們”，作定語時(shí)則譯為“你的”“你們的”。若入前為壽更若役，復(fù)若賦，則何如？④代詞，他，他的孔子生不知其父，若母匿（隱瞞）之。重點(diǎn)實(shí)詞：若①動(dòng)詞，像，好像562、無傷也，是乃仁術(shù)也孔子生不知其父，若母匿（隱瞞）之。所以：表原因合：符合明：形作名，視力末：尖端①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

②齊國(guó)雖褊小，我何愛一牛

③向使三國(guó)各愛其地以：同“已”，停止（這個(gè)話題）8、頒白者不負(fù)戴于道路矣4、逝者如斯乎，不舍晝夜為：因?yàn)榉矢省⑤p暖：形容詞作名詞2、孟子用“緣木求魚”的比喻說明了什么？④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染既加冠，益慕圣賢之道。’”到篇末)，