大班美術(shù)活動：石頭變變變鐘足貴設(shè)計(jì)意圖：石頭對于大班的孩子來說并不陌生，石頭隨處可見，但對于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新奇。本活動《石頭變變變》借助石頭這一特殊的物件，鼓勵幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行裝飾并利用輔助材料設(shè)計(jì)出各種圖案及造型。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察我們身邊的事物，聯(lián)系生活實(shí)際用審美的目光重新審視、欣賞身邊常見的小石頭，感受它們的自然之美和形態(tài)之美。在活動時(shí)圍繞石頭的自然美，對石頭的想象進(jìn)行創(chuàng)作。并能讓幼兒在一個(gè)可相互交流的教學(xué)平臺中自主探究學(xué)習(xí)。讓幼兒在欣賞中評價(jià)，在評價(jià)中學(xué)習(xí)，通過欣賞和評價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化幼兒的個(gè)性。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象，給石頭變造型。難點(diǎn)：能按自己的意愿制作石頭畫、拼拼樂?；顒幽繕?biāo)：.欣賞身邊常見的小石頭，感受它們的自然之美和形態(tài)之美。.鼓勵幼兒大膽想象，能按自己的意愿制作出喜歡的石頭作品。3.通過欣賞石頭畫激發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的欲望。.嘗試依據(jù)石頭的造型特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的想像，并結(jié)合多種材料進(jìn)行繪制，體驗(yàn)想像的樂趣。活動準(zhǔn)備：.美術(shù)紙、顏料、顏料筆、顏料盒、石頭.音樂《雨花石》、《郊游》活動過程：一、音樂律動，舒放心情。二、摸魔法盒的形式，引起幼兒的注意力。.互問對方好。.師出示一個(gè)魔法盒，讓幼兒摸摸看里面是什么？（請個(gè)別幼兒摸石頭）.揭秘魔法盒里的東西，激發(fā)幼兒的求知欲。（1）提問幼兒剛才摸得東西感覺是什么（重重的、硬硬的、涼涼的、滑滑的....）（2）請石頭出來，喊口號：嘿喲，加油！嘿喲，加油?。?）提問：石頭來我們這里干什么呢？（4）師收到邀請函，念里面的內(nèi)容：石頭國王請求你們當(dāng)石頭娃娃的造型師，幫石頭娃娃打扮打扮，因?yàn)榻裉焓^城舉行一場“石頭變身舞會“你們收到我的消息了嗎？（5）老師來變個(gè)魔術(shù)，把石頭變得更美麗。三、欣賞裝飾好的石頭，引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)想象力。出示一些裝飾好的石頭，幼兒欣賞，并讓幼兒說說看到的石頭造型是什么？如果你們裝扮的話，會怎么裝扮石頭？（鼓勵幼兒大膽想象，自由表述）!1!、幼兒操作，師進(jìn)行巡回指導(dǎo)!1!、幼兒操作，師進(jìn)行巡回指導(dǎo).念兒歌：石頭石頭你在哪，我要把你變美麗!作畫前先提出要求：（1）請幼兒拿到石頭，首先觀察石頭長什么形狀，顏色是什么？裝扮什么更合適？（2）安靜操作，注意清潔衛(wèi)生，小心把顏料沾到自己衣服和同伴的衣服臉上，顏料用完要擺放好。（3）把裝飾好的石頭擺放在區(qū)角處，如果想要參考老師的作品的幼兒可以過去看。.裝飾好的幼兒可以拼一些動物或者植物的造型。五、集體交流，體驗(yàn)成功，分享快樂！.幼兒自我評價(jià)，介紹作品。.相互評價(jià)，夸夸他的好在哪？.與石頭拍照，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂趣。.總結(jié)：你們今天的創(chuàng)作很漂亮，有些小朋友把石頭拼成了某某動物、還有把石頭變成了某某