本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考狀元數(shù)學(xué)高分技巧匯總學(xué)了新學(xué)識(shí)，回頭看看舊的東西，你會(huì)察覺(jué)可以用新學(xué)識(shí)解決大量舊問(wèn)題，同樣只要你擅長(zhǎng)聯(lián)系，舊學(xué)識(shí)照樣可以解決新問(wèn)題。下面是我為大家整理的關(guān)于高考狀元數(shù)學(xué)高分技巧匯總，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是：新舊結(jié)合、提防通法、記憶結(jié)論、摳透細(xì)節(jié)。

學(xué)了新學(xué)識(shí)，回頭看看舊的東西，你會(huì)察覺(jué)可以用新學(xué)識(shí)解決大量舊問(wèn)題，同樣只要你擅長(zhǎng)聯(lián)系，舊學(xué)識(shí)照樣可以解決新問(wèn)題。例如：用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)單調(diào)性問(wèn)題，向量解決立體幾何問(wèn)題，數(shù)列證明不等式，當(dāng)然函數(shù)也可解決不等式。因此，學(xué)識(shí)的結(jié)合是很重要的。就說(shuō)數(shù)形結(jié)合吧，數(shù)沒(méi)有形直觀，形沒(méi)有數(shù)規(guī)律性強(qiáng)，二者剛好互補(bǔ)。同樣，結(jié)合意味著化歸、轉(zhuǎn)化，如：非等比，等差數(shù)列轉(zhuǎn)化為等比，等差數(shù)列，甚至各項(xiàng)大于0的等比數(shù)列取對(duì)數(shù)也可化為等差數(shù)列。全體公式中，萬(wàn)能公式溝通了三角與實(shí)數(shù)(只需令tanA=x)，這不也是一種結(jié)合嗎?再譬如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x;0，x

學(xué)識(shí)盲點(diǎn)：

1.空集的特殊性;

2.不等式系數(shù)的不確定性;

3.消元過(guò)程擴(kuò)大解集;

4.均值不等式應(yīng)用中忽略取等條件;

5.區(qū)分最值與極值;

6.等比數(shù)列提防q=1的處境;

7.a//b即a=xb(b0);

8.做題中任何題都應(yīng)優(yōu)先定義域;

9.軌跡及方程問(wèn)題中留神各軌跡方程的定義，如：圓要求D2+E2-4F0等;

10.兩圓位置關(guān)系與半徑的聯(lián)系。

易錯(cuò)點(diǎn)：

1.疏忽定義域;

2.分類議論做不到“不重不漏”;

3.疏忽了定理，定義的限定條件;

4.向量法求二面角，對(duì)其是否大于90度不領(lǐng)會(huì);

5.遺漏一些特殊處境，如：空集，求數(shù)列通項(xiàng)疏忽對(duì)n=1的驗(yàn)證，疏忽導(dǎo)數(shù)不存在的點(diǎn)及斜率不存在的處境等。

數(shù)學(xué)是思維的（體操）。

且不談“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，四處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光彩，高度抽象的純粹數(shù)學(xué)，也有其深刻而動(dòng)人的美觀，堪稱艱深難懂而絢爛美觀的藝術(shù)。恰如Russell所說(shuō)：“公正而論，數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無(wú)上的美—一種冷峻肅穆的美，宛如一尊雕塑?！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題，更要培養(yǎng)斟酌問(wèn)題的規(guī)律性與嚴(yán)密性，提升思維品質(zhì)。

學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于斟酌。看似枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式，細(xì)心品評(píng)其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美觀。數(shù)學(xué)教材要通讀，從最根本的概念啟程，一步步推導(dǎo)出美觀的結(jié)論，前后勾連，交織成嚴(yán)密學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會(huì)舉一反三，留神不同條件下結(jié)論的變化，掌管公式的推廣和特例，衍生出解決問(wèn)題的有效模式。

平日做題時(shí)，不要得志于記憶解答，要體會(huì)每一步的“動(dòng)機(jī)”，才算完成了（思維訓(xùn)練）。只記住步驟而不思量動(dòng)機(jī)，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著變更條件和結(jié)論，探索一類題的解法。

各類考試有嚴(yán)格的時(shí)間、空間限制，要做到快速、切實(shí)地解題，務(wù)必采取確定解題策略，在“理解題目擬定方案執(zhí)行方案回想”四個(gè)環(huán)節(jié)里儉約時(shí)間，提高切實(shí)率，爭(zhēng)取拿到全體應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平日多舉行定時(shí)、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項(xiàng)，提升速度，找到解題的感覺(jué)。

數(shù)學(xué)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，悵然高考時(shí)由于太過(guò)莽撞沒(méi)考出應(yīng)有水平，我很可惜。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在夢(mèng)想還掌管在你們手中，不管現(xiàn)在勞績(jī)?nèi)绾?，還有時(shí)間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至總分值數(shù)學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。

題海戰(zhàn)術(shù)

我個(gè)人還是對(duì)比支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達(dá)成多見(jiàn)識(shí)的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是分外難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要（總結(jié)）規(guī)律。最好能把做錯(cuò)題目抄錄下來(lái)，以便結(jié)果穩(wěn)定。

套題訓(xùn)練

數(shù)學(xué)的勞績(jī)是練出來(lái)的，而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時(shí)間，然后嚴(yán)格打分，通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái)，找出自己的薄弱學(xué)識(shí)點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到結(jié)果胸有成竹。小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時(shí)。

不要馬虎

高考中我就由于馬虎而白白丟分，很是可惜。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)怨恨說(shuō)：“怎么又馬虎莽撞了!”或是“這道以前錯(cuò)過(guò)的題目怎么又做錯(cuò)了!”為了防止犯低級(jí)錯(cuò)誤，我的做法是時(shí)刻指點(diǎn)我自己要提防。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平日輕易犯的錯(cuò)誤，譬如確定要