?題????.?答號(hào)?證?考?準(zhǔn)????準(zhǔn).????????名不姓??????..??內(nèi)?????校?學(xué)?線(xiàn)???????封????.位?單??密???

絕密★啟用前2019年二級(jí)(技師)保育員考前檢測(cè)試卷 C卷附解析考試須知：1、考試時(shí)間： 120分鐘，本卷滿(mǎn)分為 100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共 25小題，每題1分，共25分）1、（ ）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰幼兒的睡姿。Ａ.左側(cè)臥 Ｂ.右側(cè)臥 Ｃ.蒙頭睡 Ｄ.仰臥2、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到 ( ) 。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表?yè)P(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地3、給嬰幼兒滴耳藥的方法是 ( ) 。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入 1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入 1～2滴藥液，然后起身。4、盥洗室的窗戶(hù)應(yīng)該 ( ) 敞開(kāi)。A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天5、幼兒挑食的生理原因是 ( ) 。A、飯菜不好 B、幼兒園環(huán)境不好 C、體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D。運(yùn)動(dòng)量小6、同體消毒品的配制程序是 ( ) 。A．放入容器一加水 B ．稱(chēng)量一放入容器～加水C．稱(chēng)量一放人有刻度的容器一加水 D ．計(jì)算稱(chēng)量一放入有刻度的容器一加水至需藥量7、濃度為( ) 漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

A、0.1-0.2% B 、2% C、0.2-1% D 、1-10%8、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要 ( ) ，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A．通過(guò)扮演角色 B ．善于觀(guān)察嬰幼兒的活動(dòng)情況C．了解孩子游戲的情節(jié) D ．做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備9、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（ ）和趴著做等。Ａ.跨松懈 Ｂ.雙腳呈內(nèi)八字或外八字Ｃ.抖腿 Ｄ.兩肩歪斜10、幼兒一日生活活動(dòng)主要有 ( ) 。A、學(xué)習(xí) B 、游戲 C 、戶(hù)外活動(dòng) D、進(jìn)餐、午睡、入廁11、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是 ( ) 。A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次12、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到 30℃以上，應(yīng)采用 ( ) 。A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D 、晚間通風(fēng)13、體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的 60％為( ) 。A.輕度肥胖 B ．極度肥胖 C. 重度肥胖 D ．中度肥胖14、2～12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式 ( ) 粗略計(jì)算。A. 身高(Cm)=年齡×6+75 B ．身高 (Cm)：年齡×10+60C.身高(Cm)=年齡×5+8 D ．身高 (Cm)：年齡×5+7515、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng) ( ) 。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子16、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)（ ）的教育階段。A．學(xué)校教育 B. 終身教育 C. 學(xué)校教育和終身教育 D. 全民教育17、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類(lèi)和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；()。A．做好玩具和教具的消毒工作 B ．做好玩具和教具的整理工作C．與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具 D ．了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況18、水杯消毒后應(yīng)（ ）。A．擦干 B. 煮 C. 清水侵泡 D.清水沖洗19、( ) 有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè)D、教師聊天20、保育員平時(shí)要做好 ( ) 和記錄，為寫(xiě)好保育工作總結(jié)積累材料。第1頁(yè) 共5頁(yè)A．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.保育工作計(jì)劃C．組織活動(dòng)的心得D．對(duì)工作的改進(jìn)意見(jiàn)15、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）21、造成孩子缺乏()的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完和（）。成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。16、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。A、人際交往能力17、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真()，定期()，經(jīng)常()。B、獨(dú)立生活能力18、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、()安排及活動(dòng)C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力()，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力。19、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，22、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（）.制定并實(shí)施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。A．液體狀輔食B.漿狀輔食C.泥狀輔食D.固體狀輔食20、教職工儀表要整潔，()、()和給兒童開(kāi)飯前用(肥皂水)洗手。23、托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是 ( ) 。A．2月 B ．4-5月 C ．9-10月 D ．12月24、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn) .而不是（ ）。Ａ.記錄兒童的行為表現(xiàn) Ｂ.描述全班兒童的活動(dòng)情況Ｃ.記錄教師的教育情況 Ｄ.解釋兒童的行為表現(xiàn)

判斷題（本題共 15小題，每題1分，共15分）1、（）組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。25、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。2、（）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動(dòng)中的身體、情緒及參與活動(dòng)的情況。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化3、（）進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。4、（）在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。5、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。填空題（本題共 22小題，每題1分，共20分）

6、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。7、（ ）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。8、（ ）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一是自然通風(fēng)，1、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。二是人工通風(fēng)。2、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。9、（）圖書(shū)的消毒方法是暴曬書(shū)皮。3、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。10、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意開(kāi)始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說(shuō)笑、打鬧，以防（）吸入氣道。11、（）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求城鄉(xiāng)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出{發(fā)，因地制宜5、幼兒遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向()求救或者()求救。地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。6、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有()、()、()、日曬、()12、（）保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)和別人一起游戲。等。13、（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。7、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。14、（）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。8、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和()。15、（）《幼兒同教育指導(dǎo)綱要》(試行)中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。9、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要()地記錄下來(lái)，不能作()的判斷，應(yīng)該去()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。10、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。11、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）12、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人;中班();大班()。13、缺乏維生素A可患()。1、3～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？14、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。第2頁(yè) 共5頁(yè)2、保育員職業(yè)守則？3、保育員怎樣才能和幼兒家長(zhǎng)建立良好的好關(guān)系呢？4、全日觀(guān)察應(yīng)該做到哪幾點(diǎn) ?舉例：如發(fā)熱5、照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志是什么？分析題（本題共 2小題，每題8分，共16分）1、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀(guān)、教育觀(guān)述評(píng)。2、幼兒園的集體保教原則是什么？第3頁(yè) 共5頁(yè)參考答案11、高中，幼兒保育12、25,30人,35人單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）13、夜盲癥1、C14、良好的衛(wèi)生習(xí)慣2、A15、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線(xiàn)消毒、日曬消毒3、A16、日光、空氣和水4、D17、答案：整齊、檢查、清理、消毒5、C18、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備6、D19、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)7、C20、飯前,便后8、B判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）9、C1、√10、D2、×11、A3、√12、B4、×13、B5、√14、D6、×15、A7、√16、C8、√17、C9、×18、D10、×19、C11、√20、B12、×21、D13、√22、A14、√23、C15、×24、D問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）25、D1、答：填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）⑴行為受情緒支配1、胸骨偏下方⑵愛(ài)模仿2、日光、空氣和水⑶思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。3、開(kāi)窗通風(fēng)，紫外線(xiàn)燈照射2、答：4、細(xì)嚼慢咽,食物愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒5、答案：警察、打電話(huà)為人師表，遵紀(jì)守法6、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新7、答案：肥皂；飯前便后尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)8、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作9、答案：如實(shí)、主觀(guān)、描述、解釋3、答：10、各種甜食（1）熱愛(ài)孩子，了解孩子，細(xì)心體諒家長(zhǎng)的心情。真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)孩子的第4頁(yè) 共5頁(yè)優(yōu)缺點(diǎn)個(gè)性愛(ài)好，了如指掌，心中有數(shù)，只有這樣，才能從感情上與家長(zhǎng)心心相通。（2） 尊重幼兒家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。不管在任何情況下，都不可以因?yàn)樽约簱?dān)負(fù)教育其子女的責(zé)任，就盛氣凌人，粗魯無(wú)禮地對(duì)待幼兒家長(zhǎng)，損傷家長(zhǎng)的自尊心。（3） 幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確正確的教育觀(guān)，正確的教育孩子。4、答：觀(guān)察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí) :觀(guān)察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。5、答：吃飯過(guò)程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生。分析題（本題共 2小題，每題8分，共16分）1、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀(guān)察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀(guān)點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期， 將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書(shū)中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過(guò)與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。蒙臺(tái)梭利