12021/4/212021/4/21小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2生字課件2.鄉(xiāng)下人家生字課件2.鄉(xiāng)下人家會(huì)寫(xiě)字gòu音序：G左右偏旁：木8形近：結(jié)構(gòu)構(gòu)成架構(gòu)筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：購(gòu)買(mǎi)

小狗鐵鉤會(huì)寫(xiě)字gòu音序：G左右偏旁：木8形近：結(jié)構(gòu)構(gòu)成架構(gòu)shì音序：S左右偏旁：饣8形近：首飾飾品修飾筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：傷心

捯飭柿子

shì音序：S左右偏旁：饣8形近：首飾飾品修飾筆順：dūn音序：D左右偏旁：?19形近：蹲守蹲坐蹲下筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：遵照尊敬

酒樽dūn音序：D左右偏旁：?19形近：蹲守蹲坐蹲下筆順fèng音序：F半包圍偏旁：??4形近：鳳凰龍鳳龍飛鳳舞筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：起風(fēng)鳳凰楓樹(shù)

結(jié)構(gòu)：fèng音序：F半包圍偏旁：??4形近：鳳凰龍鳳龍飛xù音序：X半包圍偏旁：廣7形近：順序序號(hào)序列筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：抒寫(xiě)矛頭

婕妤結(jié)構(gòu)：xù音序：X半包圍偏旁：廣7形近：順序序號(hào)序列筆順：lì音序：L左右偏旁：亻8形近：例如照例例子筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：羅列烈火咧嘴

結(jié)構(gòu)：lì音序：L左右偏旁：亻8形近：例如照例例子筆順：組休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息shuài音序：S上中下偏旁：亠11形近：率領(lǐng)表率率先筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：摔壞

蟋蟀乘法結(jié)構(gòu)：shuài音序：S上中下偏旁：亠11形近：率領(lǐng)表率率mì音序：M上下偏旁：爫8形近：覓食覓取尋尋覓覓筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：背負(fù)游覽莧菜結(jié)構(gòu)：覓mì音序：M上下偏旁：爫8形近：覓食覓取尋尋覓覓筆順sǒng音序：S上下偏旁：耳10形近：聳立高聳高聳入云筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：鹿茸慫恿洱海結(jié)構(gòu)：sǒng音序：S上下偏旁：耳10形近：聳立高聳高聳入tà音序：T左右偏旁：?15形近：踏步踩踏踏板筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：一沓倒塌踢球結(jié)構(gòu)：tà音序：T左右偏旁：?15形近：踏步踩踏踏板筆順：tǎng音序：T左右偏旁：亻10形近：倘若倘使倘如筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：流淌徜徉

寬敞結(jié)構(gòu)：tǎng音序：T左右偏旁：亻10形近：倘若倘使倘如筆huì音序：H左右偏旁：纟9形近：繪畫(huà)描繪繪圖筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：燴面

蘆薈市儈結(jié)構(gòu)：huì音序：H左右偏旁：纟9形近：繪畫(huà)描繪繪圖筆順：xié音序：X左右偏旁：讠11形近：和諧詼諧諧趣筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：楷體揩汗

白頭偕老結(jié)構(gòu)：諧xié音序：X左右偏旁：讠11形近：和諧詼諧諧趣筆順jì音序：J上下偏旁：宀11形近：寄信寄托寄養(yǎng)筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：倚靠椅子犄角結(jié)構(gòu)：jì音序：J上下偏旁：宀11形近：寄信寄托寄養(yǎng)筆順：mián音序：M左右偏旁：目10形近：睡眠催眠失眠筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：抿嘴

人民泯滅人性結(jié)構(gòu)：mián音序：M左右偏旁：目10形近：睡眠催眠失眠新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在雨后天晴的時(shí)候，你們有沒(méi)有到郊外、田間去過(guò)呢？你們看到過(guò)哪些景象？聽(tīng)到了什么聲音？你們還記得那空氣中的泥土味嗎？新課導(dǎo)入同學(xué)們，在雨后天晴的時(shí)候，你們有沒(méi)有到郊外、戴望舒戴望舒走近作者戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂普、江思等。浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人?，F(xiàn)代詩(shī)人。代表作：《雨巷》《煩憂(yōu)》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等。走近作者戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“炫、怯”等6個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)句描述想象雨過(guò)天晴的畫(huà)面。3體會(huì)詩(shī)中包含的思想感情，說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“炫、怯”等6個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)會(huì)

認(rèn)

字怯qiè曝pù赤chì涉shè膽怯曝曬赤色涉及炫xuàn炫耀暈yùn光暈會(huì)認(rèn)字怯qiè曝pù赤chì涉shè膽怯曝曬赤色涉及炫x整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面？詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法？修辭手法的運(yùn)用有什么好處？整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：天晴之后，小徑上的風(fēng)景。第二節(jié)：天晴了的時(shí)候，赤腳攜手踏著新泥,涉過(guò)溪流。第三節(jié)：陽(yáng)光下的溪水、樹(shù)林、云朵都是美麗的。整體感知讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：天晴之后，小徑上的風(fēng)景。整休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息詩(shī)歌賞析在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走；給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；詩(shī)人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。詩(shī)歌賞析在天晴了的時(shí)候，詩(shī)人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭；試過(guò)寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；炫耀：寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪。綻透：寫(xiě)出了小白菊盡情綻放的美。炫耀著新綠的小草，炫耀：寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪。綻透：寫(xiě)出了小白菊因?yàn)槭裁炊懬?，又是因?yàn)槭裁炊辉倌懬幽兀繌脑?shī)句中你感受到了一個(gè)怎樣的小白菊？小白菊的膽怯是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了頭，“慢慢”“試試”既寫(xiě)出了小白菊的謹(jǐn)慎，又體現(xiàn)出了小白菊的可愛(ài)。討論交流小白菊因?yàn)槭裁炊懬?，又是因?yàn)槭裁炊辉倌懬幽?？從?shī)句中你感抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。自由快樂(lè)將鳳蝶的翅膀比喻成五彩的智慧書(shū)頁(yè)，形象地寫(xiě)出了鳳蝶翅膀的美麗。抖去水珠的鳳蝶兒，自由快樂(lè)將鳳蝶的翅膀比喻成五彩的智慧書(shū)頁(yè)，到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候；赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候；新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪出太陽(yáng)的力量是巨大的。

（雨后的太陽(yáng)照耀著大地，云開(kāi)霧散，溪水在微風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹(shù)在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。）新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪出太陽(yáng)的力量是巨大主旨概括

詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩(shī)人輕松、愉悅的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。主旨概括詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時(shí)小徑上美麗的拓展延伸1.你還見(jiàn)過(guò)哪些雨后的自然景象？說(shuō)一說(shuō)，并模仿這首詩(shī)的寫(xiě)法，把你觀(guān)察到的雨過(guò)天晴的景象寫(xiě)出來(lái)。2.動(dòng)動(dòng)腦筋暢想一下，在天晴了的時(shí)候，你心里的想法和對(duì)大自然的感觸是什么？拓展延伸1.你還見(jiàn)過(guò)哪些雨后的自然景象？說(shuō)一說(shuō)，并模2.動(dòng)動(dòng)442021/4/212021/4/244小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀課件新人教2生字課件2.鄉(xiāng)下人家生字課件2.鄉(xiāng)下人家會(huì)寫(xiě)字gòu音序：G左右偏旁：木8形近：結(jié)構(gòu)構(gòu)成架構(gòu)筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：購(gòu)買(mǎi)

小狗鐵鉤會(huì)寫(xiě)字gòu音序：G左右偏旁：木8形近：結(jié)構(gòu)構(gòu)成架構(gòu)shì音序：S左右偏旁：饣8形近：首飾飾品修飾筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：傷心

捯飭柿子

shì音序：S左右偏旁：饣8形近：首飾飾品修飾筆順：dūn音序：D左右偏旁：?19形近：蹲守蹲坐蹲下筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)數(shù)：遵照尊敬

酒樽dūn音序：D左右偏旁：?19形近：蹲守蹲坐蹲下筆順fèng音序：F半包圍偏旁：??4形近：鳳凰龍鳳龍飛鳳舞筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：起風(fēng)鳳凰楓樹(shù)

結(jié)構(gòu)：fèng音序：F半包圍偏旁：??4形近：鳳凰龍鳳龍飛xù音序：X半包圍偏旁：廣7形近：順序序號(hào)序列筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：抒寫(xiě)矛頭

婕妤結(jié)構(gòu)：xù音序：X半包圍偏旁：廣7形近：順序序號(hào)序列筆順：lì音序：L左右偏旁：亻8形近：例如照例例子筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：羅列烈火咧嘴

結(jié)構(gòu)：lì音序：L左右偏旁：亻8形近：例如照例例子筆順：組休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息shuài音序：S上中下偏旁：亠11形近：率領(lǐng)表率率先筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：摔壞

蟋蟀乘法結(jié)構(gòu)：shuài音序：S上中下偏旁：亠11形近：率領(lǐng)表率率mì音序：M上下偏旁：爫8形近：覓食覓取尋尋覓覓筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：背負(fù)游覽莧菜結(jié)構(gòu)：覓mì音序：M上下偏旁：爫8形近：覓食覓取尋尋覓覓筆順sǒng音序：S上下偏旁：耳10形近：聳立高聳高聳入云筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：鹿茸慫恿洱海結(jié)構(gòu)：sǒng音序：S上下偏旁：耳10形近：聳立高聳高聳入tà音序：T左右偏旁：?15形近：踏步踩踏踏板筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：一沓倒塌踢球結(jié)構(gòu)：tà音序：T左右偏旁：?15形近：踏步踩踏踏板筆順：tǎng音序：T左右偏旁：亻10形近：倘若倘使倘如筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：流淌徜徉

寬敞結(jié)構(gòu)：tǎng音序：T左右偏旁：亻10形近：倘若倘使倘如筆huì音序：H左右偏旁：纟9形近：繪畫(huà)描繪繪圖筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：燴面

蘆薈市儈結(jié)構(gòu)：huì音序：H左右偏旁：纟9形近：繪畫(huà)描繪繪圖筆順：xié音序：X左右偏旁：讠11形近：和諧詼諧諧趣筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：楷體揩汗

白頭偕老結(jié)構(gòu)：諧xié音序：X左右偏旁：讠11形近：和諧詼諧諧趣筆順jì音序：J上下偏旁：宀11形近：寄信寄托寄養(yǎng)筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：倚靠椅子犄角結(jié)構(gòu)：jì音序：J上下偏旁：宀11形近：寄信寄托寄養(yǎng)筆順：mián音序：M左右偏旁：目10形近：睡眠催眠失眠筆順：組詞：筆畫(huà)數(shù)：抿嘴

人民泯滅人性結(jié)構(gòu)：mián音序：M左右偏旁：目10形近：睡眠催眠失眠新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在雨后天晴的時(shí)候，你們有沒(méi)有到郊外、田間去過(guò)呢？你們看到過(guò)哪些景象？聽(tīng)到了什么聲音？你們還記得那空氣中的泥土味嗎？新課導(dǎo)入同學(xué)們，在雨后天晴的時(shí)候，你們有沒(méi)有到郊外、戴望舒戴望舒走近作者戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂普、江思等。浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人?，F(xiàn)代詩(shī)人。代表作：《雨巷》《煩憂(yōu)》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等。走近作者戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“炫、怯”等6個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)句描述想象雨過(guò)天晴的畫(huà)面。3體會(huì)詩(shī)中包含的思想感情，說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“炫、怯”等6個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)會(huì)

認(rèn)

字怯qiè曝pù赤chì涉shè膽怯曝曬赤色涉及炫xuàn炫耀暈yùn光暈會(huì)認(rèn)字怯qiè曝pù赤chì涉shè膽怯曝曬赤色涉及炫x整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面？詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法？修辭手法的運(yùn)用有什么好處？整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：天晴之后，小徑上的風(fēng)景。第二節(jié)：天晴了的時(shí)候，赤腳攜手踏著新泥,涉過(guò)溪流。第三節(jié)：陽(yáng)光下的溪水、樹(shù)林、云朵都是美麗的。整體感知讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：天晴之后，小徑上的風(fēng)景。整休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息詩(shī)歌賞析在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走；給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；詩(shī)人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。詩(shī)歌賞析在天晴了的時(shí)候，詩(shī)人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭；試過(guò)寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；炫耀：寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪。綻透：寫(xiě)出了小白菊盡情綻放的美。炫耀著新綠的小草，炫耀：