統(tǒng)編五四制四年級(jí)上語(yǔ)文園地四統(tǒng)編五四制四年級(jí)上語(yǔ)文園地四1我和________過(guò)一天習(xí)作

想象自己和神話或童話里面的某個(gè)人物過(guò)一天，并寫出這一天的活動(dòng)，寫清楚你們?nèi)チ四睦?，做了什么，發(fā)生了什么故事。我和________過(guò)一天習(xí)作想象自己2習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)3習(xí)作構(gòu)思1.補(bǔ)充題目。首先從自己熟悉的眾多神話或童話故事中選擇一個(gè)自己喜歡的人物。如，“我和神筆馬良過(guò)一天”“我和孫悟空過(guò)一天”等。2.充分發(fā)揮想象。圍繞“會(huì)一起去哪里？”“會(huì)做些什么？”“會(huì)發(fā)生什么故事？”等問(wèn)題展開想象?？梢允亲约喝サ缴裨捇蛲捠澜缋?，如和聰明機(jī)智的葫蘆娃兄弟一起去救爺爺；也可以是神話或童話人物來(lái)到自己的世界，如和神通廣大的孫悟空一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)；還可以在神話或童話世界和現(xiàn)實(shí)生活之間自由穿梭，如先和懲惡揚(yáng)善的神筆馬良一起懲治縣令，再一起回到自己的家鄉(xiāng)幫助更多有需要的人……習(xí)作構(gòu)思1.補(bǔ)充題目。首先從自己熟悉的眾多神話或童話故事中4起因：夢(mèng)中相見畫房子、眼睛、公路……②詳寫海上救援①總起懸崖救雛鷹③略寫我和神筆馬良過(guò)一天④總結(jié)希望美夢(mèng)成真思維導(dǎo)圖起因：夢(mèng)中相見畫房子、眼睛、公路……②詳寫海上救援①總起懸崖5我和神筆馬良過(guò)一天一天晚上，我讀了《神筆馬良》的故事，不禁想：要是能親眼看一看馬良的神筆該多好??！想著想著，我不知不覺就睡著了?！榜R致遠(yuǎn)，馬致遠(yuǎn)……”是誰(shuí)在叫我？只見從我床頭的故事書里走出一個(gè)翩翩少年，手里拿著一只畫筆，竟然是神筆馬良！“你不是喜歡我的神筆嗎？我就讓你親眼見識(shí)見識(shí)?！鄙窆P馬良說(shuō)著，拉著我的手騰云駕霧飛了起來(lái)。①①因?yàn)榭戳恕渡窆P馬良》的故事，日有所思夜有所夢(mèng)，所以才有了這神奇的一天。我和神筆馬良過(guò)一天一天晚上，我讀了《神筆馬良》的故事，不禁想6我們來(lái)到蒼茫的大海上。哎，那里有一艘大船，那伸開雙臂站在船頭的，不是露絲和杰克嗎？我知道了，這是赫赫有名的“泰坦尼克號(hào)”。②不好，他們觸到冰山了！馬良說(shuō)：“別急，讓我的神筆來(lái)改寫歷史?！敝灰娝窆P一揮，一艘救援船神奇地出現(xiàn)了，大家有序地上了救援船，沒有一個(gè)人受傷。③我們又飛到一個(gè)懸崖邊。崖壁上有一個(gè)鷹巢，一只羽翼未豐的雛鷹向外探著身子，正焦急地盼著外出覓食的媽媽趕緊回家。不好，它摔下來(lái)了！怎么辦？神筆馬良大筆一揮，一張飛毯一下子托住了雛鷹，又②《泰坦尼克號(hào)》是一部震撼人心的悲劇電影。③小作者發(fā)揮想象，用馬良的神筆把悲劇改寫了，表現(xiàn)了真善美的愿望。我們來(lái)到蒼茫的大海上。哎，那里有一艘大船，那伸開雙臂站在船頭76.《泊船瓜洲》[宋]王安石★《竹石》[清]鄭燮4、學(xué)習(xí)了課文，我想對(duì)唐東杰布說(shuō)：你用善良、堅(jiān)韌在雪域高原架起了橋，也創(chuàng)造了藏戲，真是一位了不起的人！2、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（2）過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。千萬(wàn)條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來(lái)？思：想。援：引，拉。（2）海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。4、松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！”（3）根據(jù)全文內(nèi)容分析父親的人物形象。亡、牢、鉆、勸、丟、告、筋、疲另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？”1.朗讀指導(dǎo)《馬詩(shī)》選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。把它送回到窩里。④我們飛呀飛，又去了很多地方。我們給乞丐畫房子，給失明的人畫明亮的眼睛，給交通不便的山區(qū)畫公路……⑤做了很多好事情。太陽(yáng)落山了，我才戀戀不舍地告別了神筆馬良。第二天早上醒來(lái)，夢(mèng)中的情景依然歷歷在目。如果這是真的該多好?、蔻茱w毯救助雛鷹的想象非常神奇，表現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。⑤這些想象表現(xiàn)了小作者對(duì)弱者的同情和關(guān)愛。⑥照應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)完整。6.《泊船瓜洲》[宋]王安石把它送回到窩里。④④飛毯救助8名師點(diǎn)評(píng)本文記敘了小作者在夢(mèng)中與神筆馬良度過(guò)的神奇而又難忘的一天。想象奇特、大膽，表現(xiàn)了自己對(duì)真善美的追求。名師點(diǎn)評(píng)本文記敘了小作者在夢(mèng)中與神筆馬良度過(guò)的神奇而又難忘的9交流平臺(tái)…………交流內(nèi)容本單元課文主要是神話故事，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)神話的理解。交流平臺(tái)……………………10交流展示神話充滿神奇的想象，像《精衛(wèi)填?！分信匏篮缶谷蛔兂删l(wèi)鳥，《后羿射日》中天空竟然能出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)……這些神奇的想象氣魄宏偉，讓我心生敬畏。神話中很多人物個(gè)性鮮明，如盤古神勇無(wú)比、無(wú)私奉獻(xiàn)，女媧勇敢頑強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)……古人創(chuàng)造了許多神話故事，來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如燧人鉆木取火就是我國(guó)古人對(duì)發(fā)明取火技術(shù)的一種解釋。對(duì)比普羅米修斯“盜”取火種，我了解了不同國(guó)家、不同民族對(duì)世界上的同一現(xiàn)象或事物有著不同的解釋。交流展示神話充滿神奇的想象，像《精衛(wèi)填?！分信匏篮缶谷蛔兂?1識(shí)字加油站…………識(shí)字加油站…………………12識(shí)字加油站…………識(shí)字加油站…………………13說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大

未卜先知

刀槍不入騰云駕霧、上天入地、神通廣大、刀槍不入讓我想到孫悟空。孫悟空曾拜菩提祖師為師，學(xué)會(huì)了七十二變、騰云駕霧、上天入地等高超的法術(shù)，神通廣大；他因偷吃太上老君的金丹，陰差陽(yáng)錯(cuò)地在太上老君的煉丹爐中煉就了火眼金睛和刀槍不入之軀。詞句段運(yùn)用…………說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地14神機(jī)妙算、未卜先知讓我想到了《西游記》中的觀音。幾乎每次唐僧遇難，觀音伸出纖纖玉指，略一掐算就能知道。各顯神通讓我想到八仙過(guò)海的故事。相傳八位神仙在過(guò)東海時(shí)不用舟船，而是使用各自的一套法術(shù)，于是民間就有了“八仙過(guò)海，各顯神通”的成語(yǔ)。三頭六臂讓我想到哪吒。哪吒腳蹬風(fēng)火輪，手握金槍，脖子上戴著乾坤圈，他雖然年紀(jì)小，但是法力廣大，可以變化為三頭六臂。神機(jī)妙算、未卜先知讓我想到了《西游記》中的觀音。幾乎每次唐僧151.孫悟空會(huì)（

），一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里。2.孫悟空再（

），也逃不出如來(lái)佛祖的手掌心。3.在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動(dòng)中，為了賣出更多的物品來(lái)籌得愛心基金，我們班同學(xué)（

），想出了很多辦法來(lái)招攬顧客。4.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間。可一看到那么多的雜物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有（

），也一下子忙不完??！創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境學(xué)運(yùn)用騰云駕霧神通廣大各顯神通三頭六臂1.孫悟空會(huì)（），一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里16

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。

女媧先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過(guò)讓你感到神奇的地方嗎？和同學(xué)交流。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，17示例：

沉香眼疾手快，立即將神斧拋向空中，只見一條金龍騰空而起，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，金龍一口銜住了寶蓮燈，送到沉香手中。（《劈山救母》）

鐵拐李將手中的葫蘆往海里一丟，葫蘆宛如一葉輕舟在海面上乘風(fēng)破浪，鐵拐李雙腳一蹬就站到了葫蘆上。（《八仙過(guò)海》）

夸父俯下身子，喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還是沒止住口渴。（《夸父逐日》）示例：

沉香眼疾手快，立即將神斧拋向空中，只見一條金龍騰空而18日積月累…………◎嫦娥［唐］李商隱云母①屏風(fēng)燭影深②，長(zhǎng)河③

漸落曉星④沉。嫦娥⑤應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天⑥夜夜心⑦

?！咀⑨尅竣僭颇福阂环N礦物，古代常用來(lái)裝飾窗戶、屏風(fēng)等。②深：暗淡。③長(zhǎng)河：銀河。④曉星：指晨星。⑤應(yīng)：這里是料想、猜測(cè)的意思。⑥碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。⑦夜夜心：指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。日積月累……………………19【詩(shī)意】精致華貴的屏風(fēng)上投下深深的暗影，天上銀河漸漸淡去，晨星低垂。嫦娥應(yīng)該后悔當(dāng)初偷吃了能夠飛升的靈藥，導(dǎo)致現(xiàn)在只能夜夜幽居，獨(dú)對(duì)碧海青天?！咀髡摺坷钌屉[（約813—約858），字義山，晚唐著名詩(shī)人，與杜牧合稱“小李杜”。有《李義山詩(shī)集》傳世?！局黝}】本詩(shī)描寫了嫦娥孤獨(dú)寂寞的境況，表達(dá)了詩(shī)人清高孤獨(dú)的心境?！驹?shī)意】精致華貴的屏風(fēng)上投下深深的暗影，天上銀河漸漸淡去，20統(tǒng)編五四制四年級(jí)上語(yǔ)文園地四統(tǒng)編五四制四年級(jí)上語(yǔ)文園地四21我和________過(guò)一天習(xí)作

想象自己和神話或童話里面的某個(gè)人物過(guò)一天，并寫出這一天的活動(dòng)，寫清楚你們?nèi)チ四睦?，做了什么，發(fā)生了什么故事。我和________過(guò)一天習(xí)作想象自己22習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)23習(xí)作構(gòu)思1.補(bǔ)充題目。首先從自己熟悉的眾多神話或童話故事中選擇一個(gè)自己喜歡的人物。如，“我和神筆馬良過(guò)一天”“我和孫悟空過(guò)一天”等。2.充分發(fā)揮想象。圍繞“會(huì)一起去哪里？”“會(huì)做些什么？”“會(huì)發(fā)生什么故事？”等問(wèn)題展開想象?？梢允亲约喝サ缴裨捇蛲捠澜缋?，如和聰明機(jī)智的葫蘆娃兄弟一起去救爺爺；也可以是神話或童話人物來(lái)到自己的世界，如和神通廣大的孫悟空一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)；還可以在神話或童話世界和現(xiàn)實(shí)生活之間自由穿梭，如先和懲惡揚(yáng)善的神筆馬良一起懲治縣令，再一起回到自己的家鄉(xiāng)幫助更多有需要的人……習(xí)作構(gòu)思1.補(bǔ)充題目。首先從自己熟悉的眾多神話或童話故事中24起因：夢(mèng)中相見畫房子、眼睛、公路……②詳寫海上救援①總起懸崖救雛鷹③略寫我和神筆馬良過(guò)一天④總結(jié)希望美夢(mèng)成真思維導(dǎo)圖起因：夢(mèng)中相見畫房子、眼睛、公路……②詳寫海上救援①總起懸崖25我和神筆馬良過(guò)一天一天晚上，我讀了《神筆馬良》的故事，不禁想：要是能親眼看一看馬良的神筆該多好?。∠胫胫?，我不知不覺就睡著了。“馬致遠(yuǎn)，馬致遠(yuǎn)……”是誰(shuí)在叫我？只見從我床頭的故事書里走出一個(gè)翩翩少年，手里拿著一只畫筆，竟然是神筆馬良！“你不是喜歡我的神筆嗎？我就讓你親眼見識(shí)見識(shí)。”神筆馬良說(shuō)著，拉著我的手騰云駕霧飛了起來(lái)。①①因?yàn)榭戳恕渡窆P馬良》的故事，日有所思夜有所夢(mèng)，所以才有了這神奇的一天。我和神筆馬良過(guò)一天一天晚上，我讀了《神筆馬良》的故事，不禁想26我們來(lái)到蒼茫的大海上。哎，那里有一艘大船，那伸開雙臂站在船頭的，不是露絲和杰克嗎？我知道了，這是赫赫有名的“泰坦尼克號(hào)”。②不好，他們觸到冰山了！馬良說(shuō)：“別急，讓我的神筆來(lái)改寫歷史?！敝灰娝窆P一揮，一艘救援船神奇地出現(xiàn)了，大家有序地上了救援船，沒有一個(gè)人受傷。③我們又飛到一個(gè)懸崖邊。崖壁上有一個(gè)鷹巢，一只羽翼未豐的雛鷹向外探著身子，正焦急地盼著外出覓食的媽媽趕緊回家。不好，它摔下來(lái)了！怎么辦？神筆馬良大筆一揮，一張飛毯一下子托住了雛鷹，又②《泰坦尼克號(hào)》是一部震撼人心的悲劇電影。③小作者發(fā)揮想象，用馬良的神筆把悲劇改寫了，表現(xiàn)了真善美的愿望。我們來(lái)到蒼茫的大海上。哎，那里有一艘大船，那伸開雙臂站在船頭276.《泊船瓜洲》[宋]王安石★《竹石》[清]鄭燮4、學(xué)習(xí)了課文，我想對(duì)唐東杰布說(shuō)：你用善良、堅(jiān)韌在雪域高原架起了橋，也創(chuàng)造了藏戲，真是一位了不起的人！2、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（2）過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。千萬(wàn)條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來(lái)？思：想。援：引，拉。（2）海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。4、松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！”（3）根據(jù)全文內(nèi)容分析父親的人物形象。亡、牢、鉆、勸、丟、告、筋、疲另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？”1.朗讀指導(dǎo)《馬詩(shī)》選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。把它送回到窩里。④我們飛呀飛，又去了很多地方。我們給乞丐畫房子，給失明的人畫明亮的眼睛，給交通不便的山區(qū)畫公路……⑤做了很多好事情。太陽(yáng)落山了，我才戀戀不舍地告別了神筆馬良。第二天早上醒來(lái)，夢(mèng)中的情景依然歷歷在目。如果這是真的該多好?、蔻茱w毯救助雛鷹的想象非常神奇，表現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。⑤這些想象表現(xiàn)了小作者對(duì)弱者的同情和關(guān)愛。⑥照應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)完整。6.《泊船瓜洲》[宋]王安石把它送回到窩里。④④飛毯救助28名師點(diǎn)評(píng)本文記敘了小作者在夢(mèng)中與神筆馬良度過(guò)的神奇而又難忘的一天。想象奇特、大膽，表現(xiàn)了自己對(duì)真善美的追求。名師點(diǎn)評(píng)本文記敘了小作者在夢(mèng)中與神筆馬良度過(guò)的神奇而又難忘的29交流平臺(tái)…………交流內(nèi)容本單元課文主要是神話故事，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)神話的理解。交流平臺(tái)……………………30交流展示神話充滿神奇的想象，像《精衛(wèi)填海》中女娃死后竟然變成精衛(wèi)鳥，《后羿射日》中天空竟然能出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)……這些神奇的想象氣魄宏偉，讓我心生敬畏。神話中很多人物個(gè)性鮮明，如盤古神勇無(wú)比、無(wú)私奉獻(xiàn)，女媧勇敢頑強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)……古人創(chuàng)造了許多神話故事，來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如燧人鉆木取火就是我國(guó)古人對(duì)發(fā)明取火技術(shù)的一種解釋。對(duì)比普羅米修斯“盜”取火種，我了解了不同國(guó)家、不同民族對(duì)世界上的同一現(xiàn)象或事物有著不同的解釋。交流展示神話充滿神奇的想象，像《精衛(wèi)填?！分信匏篮缶谷蛔兂?1識(shí)字加油站…………識(shí)字加油站…………………32識(shí)字加油站…………識(shí)字加油站…………………33說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大

未卜先知

刀槍不入騰云駕霧、上天入地、神通廣大、刀槍不入讓我想到孫悟空。孫悟空曾拜菩提祖師為師，學(xué)會(huì)了七十二變、騰云駕霧、上天入地等高超的法術(shù)，神通廣大；他因偷吃太上老君的金丹，陰差陽(yáng)錯(cuò)地在太上老君的煉丹爐中煉就了火眼金睛和刀槍不入之軀。詞句段運(yùn)用…………說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地34神機(jī)妙算、未卜先知讓我想到了《西游記》中的觀音。幾乎每次唐僧遇難，觀音伸出纖纖玉指，略一掐算就能知道。各顯神通讓我想到八仙過(guò)海的故事。相傳八位神仙在過(guò)東海時(shí)不用舟船，而是使用各自的一套法術(shù)，于是民間就有了“八仙過(guò)海，各顯神通”的成語(yǔ)。三頭六臂讓我想到哪吒。哪吒腳蹬風(fēng)火輪，手握金槍，脖子上戴著乾坤圈，他雖然年紀(jì)小，但是法力廣大，可以變化為三頭六臂。神機(jī)妙算、未卜先知讓我想到了《西游記》中的觀音。幾乎每次唐僧351.孫悟空會(huì)（

），一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里。2.孫悟空再（

），也逃不出如來(lái)佛祖的手掌心。3.在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動(dòng)中，為了賣出更多的物品來(lái)籌得愛心基金，我們班同學(xué)（

），想出了很多辦法來(lái)招攬顧客。4.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間。可一看到那么多的雜物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有（

），也一下子忙不完?。?chuàng)設(shè)語(yǔ)境學(xué)運(yùn)用騰云駕霧神通廣大各顯神通三頭六臂1.孫悟空會(huì)（），一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里36

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。

女媧先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、