廣東省梅州市《教育教學知識與能力》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.實施德育的最基本的途徑是（）。

A、政治課與其他學科教學B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動【參考答案】A2.聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A、只具有個人的意義B、小集團意義C、依賴興趣的作用D、沒有政治意義【參考答案】A3.“愛班級、愛學校，為集體服務，維護集體榮譽的教育”，這主要屬于（）的內容之一。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育

【參考答案】B4.20

世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）。

A、基礎知識和基本技能

B、基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務教育，基本實現素質教育

D、基礎知識和基本素質【參考答案】B5.在教育目的的價值取向上，爭論最多影響最大也最帶根本性的問題，是教育活動究竟是注重于個人個性的發(fā)展還是注重于（）。A、科學技術B、個人需要C、科學知識

D、社會需要【參考答案】D6.流程圖可用來表現步驟、事件和階段的順序，如系統結構圖、模式或模型圖、網絡關系圖。在學習策略中，它是一種典型的（）。A、精細加工策略B、調節(jié)策略C、努力管理策略D、組織策略【參考答案】D7.班級建設的設計最重要的是制定（）。

A、建設的目標B、實現目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序【參考答案】A8.基礎教育課程的靈魂是課程標準中規(guī)定的（）。A、課程性質B、基本素養(yǎng)C、教學原則D、評價建議【參考答案】B9.教學中貫徹理論聯系實際的原則，要防止和克服（）。。

A、單純書本、排斥實踐，強調個人經驗，否定理論知識的作用

B、兒童中心論C、空洞說教、單純知識傳授

D、片面單一知識的學習【參考答案】A10.按照我國心理學家對個體心理發(fā)展階段的劃分，少年期的年齡階段為（）。A、3~6、7歲B、6、7

歲~11、12

歲C、11、12

歲~14、15

歲D、14、15歲~25歲【參考答案】C11.（）是態(tài)度改變的先決條件。A、家庭教養(yǎng)方式B、社會風氣C、認知失調D、道德認知【參考答案】C12.班級管理的主要對象是（）。A、班級公共財產

B、班級信息

C、學生

D、班級資料【參考答案】C13.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。A、教學程序B、教學過程C、教學事項D、教學方法【參考答案】C14.美國心理學家柯爾伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德兩難故事法C、對偶故事法D、示范榜樣法【參考答案】B15.教師期望的預言效應也稱作（）。

A、定勢效應B、暈輪效應

C、羅森塔爾效應

D、首因效應【參考答案】C16.“真正有效的教育目的必須是內在教育，或通過教育過程去實現的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）。A、神學的教育目的論B、社會本位教育目的論C、個人本位教育目的論D、教育無目的論【參考答案】D17.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。A、相對評價B、絕對評價C、定性評價D、定量評價

【參考答案】A18.隨機調整在課外與學生交往的機智包括幫助學生走出心理困境的機智、幫助學生走出思想誤區(qū)的機智和

幫助學生（）的機智。A、完成作業(yè)

B、理解父母

C、安排作息

D、改正缺點【參考答案】D19.說學情，主要是說（）。A、學生的學習B、學生的年齡特征C、學生的家庭D、學生的身體健康【參考答案】A20.我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的著作的學者是（）。A、陶行知B、梁漱溟C、楊賢江D、蔡元培【參考答案】C21.在操作技能形成的（）階段，動覺控制開始起主導作用。A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟練

D、定向操作【參考答案】B22.班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結為同伴群體的因素是（）。A、接近性B、補償性C、競爭性D、相似性【參考答案】D23.評課的最終目的是（）。A、促進教師教學能力的提高B、改進教學過程C、提高學生的學習成績D、評出優(yōu)秀的教師【參考答案】A24.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（）當地公務員的平均水平。A、相當于

B、不低于

C、略高于

D、略低于【參考答案】B25.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A、外鑠論的觀點B、內發(fā)論的觀點C、多因素論的觀點D、綜合論的觀點【參考答案】B26.需要層次論中的成長性需要是指（）。A、自我實現的需要B、歸屬與愛的需要C、生理的需要D、尊重的需要【參考答案】A27.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。

A、社會動機與個人動機B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機【參考答案】C28.個體發(fā)展過程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質的特征稱為（）。A、個性差異B、年齡特征C、關鍵年齡D、心理特征【參考答案】B29.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。A、紀律約束B、方向C、方向和范圍D、范圍【參考答案】C30.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（）。

A、環(huán)境

B、遺傳C、教育

D、社會活動考試用書【參考答案】A31.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A、維持動機作用B、促進和維持功能C、思想教育作用D、培養(yǎng)紀律功能【參考答案】B32.

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是（）。A、系統地敘述了學生的發(fā)展進程B、介紹了研究學生學習過程的情況C、他批評了蘇聯傳統的教學理論對發(fā)展學生智力的忽視，強調教學應走在學生發(fā)展的前面D、將教學看作一個系統，主張教學過程的最優(yōu)化【參考答案】D33.人的身心發(fā)展是指（）。

A、身體和心理的發(fā)展

B、個性的品德的形成

C、體重和身高的增加

D、技能和技巧的提高【參考答案】A34.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師【參考答案】A35.個體同他人進行比較后，感到自我適應性差，某方面或某幾方面不如他人，因而表現出無能、軟弱、畏

縮甚至灰心等心理不平衡狀態(tài)，這種個性心理是（）。A、虛榮

B、怯懦

C、自卑

D、孤獨【參考答案】C36.（）是教育的出發(fā)點和依據，也是教育活動的最后歸宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理論D、教書方法【參考答案】A37.當前，我國高等教育的重點應放在（）。

A、提高質量，辦出特色，提升水平B、面向世界，全面國際化C、繼續(xù)擴大招生規(guī)模，實現教育規(guī)模上一個新臺階D、教育產業(yè)化、市場化運作【參考答案】A38.通過對某種道德形象的聯想而發(fā)生的情感體驗稱為（）。

A、直覺的道德情感B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、認知性道德情感【參考答案】B39.讀文章標題，去猜測文中具體內容是屬于（）。A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練C、發(fā)散思維訓練D、推測與假設訓練【參考答案】D40.以教師或學校為中心的策略和以學生為中心的策略屬于（）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】B41.提高學習效率不僅要有一個適合自己的方法，還需要有一個好的學習環(huán)境，合理設計好自己的學習空間，這屬于（）策略。

A、學習心境管理

B、社會資源利用

C、學習時間管理

D、學習環(huán)境管理【參考答案】D42.隨機應變，觸類旁通表現出了思維的（）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、聚合性【參考答案】B43.教學的首要任務是（）。

A、傳授知識技能B、發(fā)展學生智力

C、培養(yǎng)學生品德D、關注個性發(fā)展【參考答案】A44.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優(yōu)秀學生（）。A、也全都有問題行為B、沒有問題行為C、只有問題行為萌芽D、也有問題行為【參考答案】D45.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素是（）。A、遺傳素質B、個體主觀能動性C、環(huán)境D、教育【參考答案】B46.日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）。

A、觀察法B、自陳法

C、作業(yè)法

D、心理測驗【參考答案】B47.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據是（）。A、教學任務B、教學內容C、教學規(guī)律D、教學原則【參考答案】A48.在發(fā)現教學中，教師的角色是學生學習的（）。

A、促進者和引導者B、領導者和參謀

C、管理者

D、示范者【參考答案】A49.某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（）。A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質【參考答案】A50.德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）。A、理論和實踐相結合原則B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與尊重學生相結合原則D、教育影響一致性和連貫性原則【參考答案】B二、多選題51.教育對人類地位的提升表現在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現自身的價值【參考答案】ABCDE52.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE53.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE54.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE55.教學與智育的關系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE56.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE57.制約課程的主要因素有（）。A、知識結構B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE58.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境

D、調動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE59.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE60.生產力的基本構成要素是（）。

A、生產關系B、生產方式C、生產資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD61.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經系統發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE62.課程目標的依據主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD63.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD64.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE65.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內在動因B、教育系統的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統整體隨經濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE66.道家是中國傳統文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC67.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE68.學校教育制度的發(fā)展經歷了以下哪幾個階段（）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD69.動物雖然有類似于人類教育的現象，但本質上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD70.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD71.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE72.在推進素質教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質教育必須面向全體學生

B、素質教育應當堅持全面發(fā)展

C、素質教育要促進學生個性發(fā)展

D、素質教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質教育要體現地區(qū)特色【參考答案】ABCD73.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC74.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD75.加涅按照學習的結果將學習分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認知策略

D、動作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE76.社會生產力的發(fā)展影響著（）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革

D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE77.教育心理學的作用體現在（）。

A、幫助教師準確地了解問題

B、為實際教學提供科學的理論指導

C、幫助教師預測并干預學生

D、幫助教師了解學生的心理疾病

E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE78.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個性【參考答案】ABCE79.德國思想家雅斯貝爾斯認為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（）。A、知識內容的傳授B、身體素質的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內涵的領悟E、道德品質的培養(yǎng)【參考答案】ACD80.學校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE81.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE82.現代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學前教育與小學教育銜接緊密

B、義務教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE83.實用主義教育學的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現C、學校即社會D、教育即學生經驗的持續(xù)不斷增長E、以經驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE84.元認知計劃策略包括（）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料

C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD85.小學生下列勞動中，哪些屬于自我服務勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC86.各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型，其中有（）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD87.有結構的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD88.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC89.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE90.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC91.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC92.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE93.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（）維度進行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE94.維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯系起來，教學中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE95.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE96.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關

C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機

D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD97.道德情感的內容主要包括（）。A、義務感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE98.觀察學習可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD99.以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學生的代表”

D、把班集體作為學生自我教育的主體

E、把學生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE100.學生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE判斷題101.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（）【參考答案】錯誤102.近代社會以前，教育結構主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（）【參考答案】正確103.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤104.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（）【參考答案】錯誤105.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實說的就是發(fā)散思維。（）【參考答案】錯誤106.因材施教就是照顧個別同學的差異。（）【參考答案】錯誤107.適齡兒童、少年免試入學。（）【參考答案】正確108.從性質上說，學校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（）【參考答案】錯誤109.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】正確110.我國教育目的是建立在馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說基礎上的。（）【參考答案】正確111.教學從其本質上講，是一種實踐活動。（）【參考答案】錯誤112.地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。（）【參考答案】錯誤113.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的兒童期。（）【參考答案】錯誤114.學生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。（）【參考答案】錯誤115.德育工作的出發(fā)點是德育目標。（）【參考答案】正確116.在社會主義市場經濟條件下，作為教師更加應該重視廉潔從教。（）【參考答案】正確117.首次詳細論述了班級授課制的教育著作是赫爾巴特的《普通教育學》。（）【參考答案】錯誤118.實施授課質量評價時，不同的學?？赡軙x用不同的評價標準，但基本都會涉及以下方面，（1）教學目

標完成情況。（2）學生的課堂參與。（3）內容安排。（4）教學方法。（5）語言表達。（6）教學原則。（）【參考答案】正確119.按環(huán)境的性質來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（）【參考答案】錯誤120.制度化教育的核心標志是學校的出現。（）【參考答案】正確121.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（）【參考答案】錯誤122.個體享用性的實質是讓個體在道德學習與生活中領會、體驗道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴與優(yōu)越，因而具有審美的性質。（）【參考答案】正確123.在組織教學時，教師為達到有效表揚，應盡量增加表揚的頻率，無需考慮表揚的質量。（）【參考答案】錯誤124.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度來講是發(fā)現人的價值。（）【參考答案】錯誤125.德育就是思想政治教育。（）【參考答案】錯誤126.個人本位的教育目的論具有強烈的人道主義特色，它的全盛時期是

18、19世紀。（）【參考答案】正確127.認知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（）【參考答案】錯誤128.在德育中，表揚與處分是一種德育途徑。（）【參考答案】錯誤129.社會生產力的發(fā)展水平是教育發(fā)展的物質基礎。（）【參考答案】正確130.盧梭認為人為的、根據社會要求加給兒童的教育是壞的教育，順其自然、遠離社會影響的教育才是好的

教育。（）【參考答案】正確131.學校教育是培養(yǎng)人的活動，因此學校教育只具有延時價值，不具有即時價值。（）

【參考答案】錯誤