14—15學(xué)年度市二中高二生物選修一輪復(fù)習(xí)活動(dòng)單第二單元細(xì)胞的代謝②4、典型例題例1．將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（D）分析：本題分析的關(guān)鍵是對(duì)C點(diǎn)和F點(diǎn)的理解，這兩點(diǎn)CO2的濃度既不增加，也不減少，說明此時(shí)刻光合速率與呼吸速率相等；同時(shí)說明有光照的時(shí)間應(yīng)在這兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間外側(cè)。A．植物體內(nèi)的有機(jī)物含量在C點(diǎn)時(shí)最低（因?yàn)榇藭r(shí)CO2的濃度最高，說明光合作用消耗的CO2的最少，轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物也就最少了）B．EF段葉綠體內(nèi)ATP合成的速率降低（此時(shí)間段內(nèi)光照逐漸減弱）C．溫度降低導(dǎo)致BC段CO2濃度增加速率較AB段減慢（凌晨4點(diǎn)左右，氣溫最低）D．G點(diǎn)時(shí)CO2濃度比A點(diǎn)低，說明經(jīng)過24小時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少（經(jīng)過一整天后，CO2的濃度變低，說明光合作用消耗的CO2多于呼吸作用釋放的CO2，因此有機(jī)物的量應(yīng)該增加才對(duì)）例2：取等量植物A和植物B的葉片置于密封透明裝置中，在適宜條件下逐漸增強(qiáng)光照，測(cè)得密封裝置內(nèi)氧氣釋放速率如下表所示，以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析正確的是（

）光強(qiáng)（mol光子/m2.s）0102550100250500600放氧速率（μmolO2/m2.s）A葉片-20-10-5-16152835B葉片-2-0．51．536101211

A．若以CO2的吸收速率為指標(biāo)來表示兩種植物的光合作用速率，則得到的相應(yīng)數(shù)值應(yīng)該和上表相同

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為500mol光子/m2.s時(shí)，制約植物A和植物B葉片的光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素均為CO2的濃度C．當(dāng)光照強(qiáng)度為100mol光子/m2.s后，A植物的光合速率等于B植物D．當(dāng)光照強(qiáng)度為50mol光子/m2.s時(shí)，A植物中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，而B植物能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體分析：解決此類習(xí)題的關(guān)鍵是要區(qū)分以下幾種說法的實(shí)質(zhì)①光照條件下，氧氣的釋放速率（有機(jī)物的積累速率）指的是凈光合速率②光照條件下，氧氣的產(chǎn)生速率（有機(jī)物的產(chǎn)生速率）指的是真正的光合速率（實(shí)際的光合速率）上表中光強(qiáng)為0（即黑暗條件下）時(shí)，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，相應(yīng)的測(cè)定得到的數(shù)據(jù)代表呼吸速率，如A葉片的呼吸速率為20個(gè)單位；光強(qiáng)為100單位時(shí)，放氧速率為6個(gè)單位，代表的并不是真正的光合速率，而是凈光合速率，A葉片其真正的光合速率（實(shí)際的光合速率）為6+20=26個(gè)單位。[活動(dòng)方案]活動(dòng)一：感悟高考活動(dòng)二：活動(dòng)三：．通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下