寫作——典型事例的運用寫作1學習目標：以《藤野先生》一課為例，掌握什么是典型事例以及典型事例運用過程中的注意事項。學習目標：以《藤野先生》一課為例，掌握什么是典型事例以及典型2請大家把書翻開，我們共同回顧《藤野先生》一課11——23段中表現(xiàn)了藤野先生怎樣的精神品質(zhì)？為了突出藤野先生的精神品質(zhì)，作者選取了哪幾個事例？請大家把書翻開，我們共同回顧《藤野先生》一課11——23段中3主動關(guān)心我學習，認真為我改講義為我改正解剖圖關(guān)心解剖實習向我了解中國女人裹腳為什么要選取以下四個事例呢？主動關(guān)心我學習，認真為我改講義為我改正解剖圖關(guān)心解剖實習向我4什么是典型事例？典型事例是指能具有代表性、真實的、又切合中心，與人物的特點相符合的事例。注：寫人離不開事件，我們在選擇塑造人物形象的事件時一定要選擇典型事例。我們在運用典型事例的過程中應有哪些注意事項呢？什么是典型事例？典型事例是指能具有代表性、真實的、又切合中心5

請同學翻開卷子：從典型事例運用的角度評判以下選段。請同學翻開卷子：從典型事例運用的6下面的事例中能做體現(xiàn)老師奉獻精神有哪些（）A、下班后依然在學校批作業(yè)B、老師在課堂上談笑風生C、大課間經(jīng)常去踢鍵

D、經(jīng)常來為我們上輔導課

E、利用中午和課間時間來和同學談心

F、老師有一手好廚藝A、D、E下面的事例中能做體現(xiàn)老師奉獻精神有哪些（7下面的事例中不能表現(xiàn)母愛主題的是（）A.媽媽為了送來了藍色的花雨傘B．媽媽在單位工作很出色C．媽媽陪我學習到深夜D.媽媽在我遇到困難是鼓勵我選取典型事例一定要符合文章中心。B下面的事例中不能表現(xiàn)母愛主題的是（）A.媽媽為了送來8放學的鈴聲響了，同學們離開了學校，教室里只剩下我和老師。老師拿出了我的作文，老師對我的錯誤進行了詳細的講解。老師已經(jīng)延遲下班半個多小時。我離開了學校，而老師在繼續(xù)為明天的課程進行準備。典型事例運用要與人物描寫相結(jié)合。放學的鈴聲響了，同學們離開了學校，教室里只剩下我和老師。老師91、選取典型事例一定要符合文章中心。2、典型事例運用要與人物描寫相結(jié)合。3、多個典型事例安排注意銜接。4、多個典型事例要注意詳略得當。1、選取典型事例一定要符合文章中心。10小組討論：怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的典型事例呢？1、感悟真實的生活。2、學會觀察、拓寬思維。3、廣積素材小組討論：怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的典型事例呢？1、感悟真實的生活。11練一練：思考：突出老師奉獻精神的典型事例。把同學總結(jié)的事例略寫在卷紙的后面。練一練：思考：突出老師奉獻精神的典型事例。12總結(jié)：寫人要寫事，寫事要典型！總結(jié)：寫人要寫事，寫事要典型！13作業(yè)：修改作文作業(yè)：修改作文14寫作——典型事例的運用寫作15學習目標：以《藤野先生》一課為例，掌握什么是典型事例以及典型事例運用過程中的注意事項。學習目標：以《藤野先生》一課為例，掌握什么是典型事例以及典型16請大家把書翻開，我們共同回顧《藤野先生》一課11——23段中表現(xiàn)了藤野先生怎樣的精神品質(zhì)？為了突出藤野先生的精神品質(zhì)，作者選取了哪幾個事例？請大家把書翻開，我們共同回顧《藤野先生》一課11——23段中17主動關(guān)心我學習，認真為我改講義為我改正解剖圖關(guān)心解剖實習向我了解中國女人裹腳為什么要選取以下四個事例呢？主動關(guān)心我學習，認真為我改講義為我改正解剖圖關(guān)心解剖實習向我18什么是典型事例？典型事例是指能具有代表性、真實的、又切合中心，與人物的特點相符合的事例。注：寫人離不開事件，我們在選擇塑造人物形象的事件時一定要選擇典型事例。我們在運用典型事例的過程中應有哪些注意事項呢？什么是典型事例？典型事例是指能具有代表性、真實的、又切合中心19

請同學翻開卷子：從典型事例運用的角度評判以下選段。請同學翻開卷子：從典型事例運用的20下面的事例中能做體現(xiàn)老師奉獻精神有哪些（）A、下班后依然在學校批作業(yè)B、老師在課堂上談笑風生C、大課間經(jīng)常去踢鍵

D、經(jīng)常來為我們上輔導課

E、利用中午和課間時間來和同學談心

F、老師有一手好廚藝A、D、E下面的事例中能做體現(xiàn)老師奉獻精神有哪些（21下面的事例中不能表現(xiàn)母愛主題的是（）A.媽媽為了送來了藍色的花雨傘B．媽媽在單位工作很出色C．媽媽陪我學習到深夜D.媽媽在我遇到困難是鼓勵我選取典型事例一定要符合文章中心。B下面的事例中不能表現(xiàn)母愛主題的是（）A.媽媽為了送來22放學的鈴聲響了，同學們離開了學校，教室里只剩下我和老師。老師拿出了我的作文，老師對我的錯誤進行了詳細的講解。老師已經(jīng)延遲下班半個多小時。我離開了學校，而老師在繼續(xù)為明天的課程進行準備。典型事例運用要與人物描寫相結(jié)合。放學的鈴聲響了，同學們離開了學校，教室里只剩下我和老師。老師231、選取典型事例一定要符合文章中心。2、典型事例運用要與人物描寫相結(jié)合。3、多個典型事例安排注意銜接。4、多個典型事例要注意詳略得當。1、選取典型事例一定要符合文章中心。24小組討論：怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的典型事例呢？1、感悟真實的生活。2、學會觀察、拓寬思維。3、廣積素材小組討論：怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的典型事例呢？1、感悟真實的生活