2023家庭教育心得體會(huì)7篇2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)(通用7篇)

父母是孩子的第一任老師，由此可見(jiàn)，家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，那么你對(duì)于家庭訓(xùn)練有什么心得體會(huì)？下面是為大家整理的關(guān)于2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇1】

10月21、22日我有幸參與了吉林省永吉縣家庭訓(xùn)練專家講座，傾聽(tīng)了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭訓(xùn)練》和崔宇教授關(guān)于家庭訓(xùn)練方面的講座，讓我對(duì)于我的訓(xùn)練事業(yè)有了更進(jìn)一步的熟悉，也對(duì)于家庭訓(xùn)練對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要性，有了更深的體會(huì)。關(guān)于家庭訓(xùn)練的學(xué)習(xí)讓我真真實(shí)切感到家庭訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感受來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭訓(xùn)練觀念，促進(jìn)同學(xué)訓(xùn)練進(jìn)展

先談?wù)劶彝ビ?xùn)練的現(xiàn)狀。同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校訓(xùn)練與良好的家庭訓(xùn)練親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地訓(xùn)練了一周，難以抵抗家庭消極訓(xùn)練一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)覺(jué)，當(dāng)前的家庭訓(xùn)練方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分?jǐn)?shù)”型，C、“順其自然”型。

究其緣由，家庭訓(xùn)練的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭訓(xùn)練方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和訓(xùn)練自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事、伴侶的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校訓(xùn)練對(duì)家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練形成了合力，我們的訓(xùn)練才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭訓(xùn)練。孩子是培育訓(xùn)練的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永久是他的后盾。在提高家長(zhǎng)熟悉的基礎(chǔ)上，實(shí)行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實(shí)踐為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“訓(xùn)練靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得，對(duì)于家庭訓(xùn)練，我還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了許多，我會(huì)將所學(xué)到學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校訓(xùn)練同學(xué)，回到家也同樣訓(xùn)練自己的子女，我信任這次家庭訓(xùn)練專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇2】

聽(tīng)了王教授的《培育孩子主動(dòng)生活》訓(xùn)練講座，才熟悉到家庭訓(xùn)練如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的勝利離不開(kāi)家庭訓(xùn)練的勝利，才熟悉到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

一、克制自己的不良心情

保持心情良好，不要把在單位的工作心情帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有沖突爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，削減對(duì)孩子的影響。

二、要真愛(ài)自己的孩子

人際交往的原則，理解、敬重、公平，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)勝利。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向勝利。

三、對(duì)孩子要放手，培育其獨(dú)立力量

古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！蔽覀円⒂路攀?，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)要走直線

眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避開(kāi)“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。

家庭訓(xùn)練也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不行求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫穿之侯”。

總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子將來(lái)的勝利與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)勝利的可能。

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇3】

最近通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，我發(fā)覺(jué)許多家長(zhǎng)在孩子的訓(xùn)練問(wèn)題上存在一些問(wèn)題，結(jié)合這些問(wèn)題，對(duì)于家庭訓(xùn)練我提出幾點(diǎn)建議。

一、家庭訓(xùn)練要堅(jiān)持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。

在訓(xùn)練自己孩子的時(shí)候，我們肯定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)。許多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長(zhǎng)重要，還是健康重要?更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成果重要嗎?還有許多家長(zhǎng)，在訓(xùn)練孩子時(shí)，張嘴就說(shuō)：“你看人家__×，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對(duì)孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的心情重要?

另外是良好的社會(huì)適應(yīng)，許多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間支配的滿滿的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué)、伴侶玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問(wèn)題，我們?cè)谥浜⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持健康第一。

二、家庭訓(xùn)練要人性化。

把孩子當(dāng)成人，聽(tīng)起來(lái)難聽(tīng)，但做起來(lái)許多家長(zhǎng)真的沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子溝通時(shí)，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢(shì)。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們要考慮孩子的感受，要聽(tīng)取孩子的看法。

我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力氣又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一焦急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三班級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)力量極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小伴侶溝通，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。

作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話，但我們?cè)诎l(fā)火前肯定盡量克制一下，盡量用公平的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要敬重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的盼望都寄予在孩子身上，由于他會(huì)很累!

三、家庭訓(xùn)練不能盲從。

許多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)進(jìn)展上選擇盲從，__×學(xué)跳舞，參與了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧!__×學(xué)小提琴，參與考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少考慮孩子的感受。

我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)頭學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜愛(ài)，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜愛(ài)畫畫，我以沒(méi)時(shí)間為由始終沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小伴侶，特別喜愛(ài)畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增加孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛(ài)是一回事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響唯恐是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到許多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特殊出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈畢竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)進(jìn)展時(shí)，最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)收到更好的效果。

另外，許多家長(zhǎng)看到一些家庭訓(xùn)練的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子閱歷，常常感覺(jué)好就抓緊用這些方法拿自己的孩子做試驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能遺忘了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的方法扣在自己孩子身上，損害最大的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在訓(xùn)練方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭訓(xùn)練觀念，絕不是別人的操作方法。

四、家庭訓(xùn)練中身教勝于言傳。

每一個(gè)孩子剛誕生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的許多缺點(diǎn)主要是家庭訓(xùn)練的問(wèn)題。我很想提示各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥、責(zé)怪、埋怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜愛(ài)的群體嗎?你給孩子制造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，你在處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你仔細(xì)輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)埋怨自己的孩子說(shuō)臟話，你平常說(shuō)了嗎?有的家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的?當(dāng)我們靜下心來(lái)認(rèn)真思索的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上，而且許多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)伴侶們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，盼望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

李怡萱參與了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很傲慢，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話：“不管干什么，都仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取做的最好?！焙⒆铀坪趼?tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很仔細(xì)，很上進(jìn)。

為了孩子，我們的舉動(dòng)必需特別溫柔而慎重——馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提示自己，做好孩子的榜樣，由于，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事訓(xùn)練效果好。

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇4】

一.家庭訓(xùn)練首先要從自我訓(xùn)練開(kāi)頭：

父母喜愛(ài)看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)覺(jué)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己的努力。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡(jiǎn)單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也關(guān)心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求：

家長(zhǎng)都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子_喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事仔細(xì)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)：

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇5】

今日聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會(huì)。

在父母訓(xùn)練孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：

1。身體的接觸

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲，以此來(lái)給與孩子平安感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有平安感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛(ài)撫，缺少平安感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。

心理學(xué)家討論認(rèn)為，0—3歲的孩子假如超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽，那就請(qǐng)預(yù)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng)，0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō)，我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

2。全身心的陪伴

現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認(rèn)為陪伴很簡(jiǎn)單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著伴侶圈，一邊對(duì)孩子說(shuō)，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，訂正孩子的缺點(diǎn)。

3。語(yǔ)言的確定

多對(duì)孩子進(jìn)行確定，少批判。確定并不是一味的說(shuō)，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細(xì)，比如說(shuō)，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說(shuō)，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛(ài)惜它們，每一個(gè)玩具都很快樂(lè)呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅?。

同樣，在以下三個(gè)方面，父母要留意：

1。過(guò)度愛(ài)護(hù)

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭(zhēng)吵了，往往剛一開(kāi)頭，就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過(guò)度愛(ài)護(hù)，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際力量的進(jìn)展。

2。過(guò)度支配

多度支配就是給孩子支配好一切，小到穿衣吃飯，大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生閱歷給小孩支配了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生抱負(fù)強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長(zhǎng)大，參加孩子成長(zhǎng)，過(guò)程是甜美又鬧心的。_說(shuō)，孩子，你漸漸來(lái)。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇6】

很榮幸能夠參與朱大姐的《家庭訓(xùn)練七把刀》講座，讓我學(xué)到了許多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭訓(xùn)練方面的慚愧，寫下來(lái)不斷的提示自己，不斷鞭策自己，讓我和孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步！

在會(huì)中老師提到了訓(xùn)練孩子的七把刀，沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥，聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(zhǎng)的內(nèi)心深處，嘮叨、比較、打罵、忽視、懷疑、諷刺、溺愛(ài)，可謂是刀刀俱到，將孩子的急躁砍掉，信念砍掉、平安感砍掉、和善砍掉，甚至包括將來(lái)都一并砍掉了，留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐驚、絕望、虛偽、傲慢之大甚至對(duì)將來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一種揪心的痛，一種深負(fù)罪感的慚愧，原本自以為自己的訓(xùn)練方法和方式是對(duì)的，是對(duì)孩子好而結(jié)果卻恰恰相反。

記得有一次孩子放學(xué)回家比平常晚到了半個(gè)小時(shí)，等孩子回到家我二話沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他，怎么這么晚才到家，不知道放學(xué)之后要直接回家嗎，是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了，我一臉沉重的表情，小孩嚇得不敢回話，低著頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)?？吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了，于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他，他才告知我說(shuō)是由于下午老師支配了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛(wèi)生，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)遺忘了，他就一個(gè)人把教室的衛(wèi)生搞完了才回來(lái)的，由于自己的猜想和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐驚絕望，就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也是沒(méi)有問(wèn)題的，而是溝通方式消失的問(wèn)題。

這次的家庭訓(xùn)練講座對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，洗禮了我內(nèi)心深處的靈魂，洗禮了我在家庭訓(xùn)練方面的種種懷疑，讓我重新端詳自己，重新熟悉孩子，準(zhǔn)時(shí)放下手中的“屠刀”，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀、社會(huì)價(jià)值觀，在良好的社會(huì)家庭環(huán)境中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

2023家庭訓(xùn)練心得體會(huì)【篇7】

5月13日下午，在青園陽(yáng)春廳參與了以“提高家庭訓(xùn)練水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭訓(xùn)練座談會(huì)后，我深有感受。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為同學(xué)的家長(zhǎng)，特別感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有許多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié)，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?由于老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛(ài)他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候必要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候必要關(guān)心，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有閱歷，那么有急躁。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……

依據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭訓(xùn)練中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的反思，在今后的家庭訓(xùn)練中我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)懷愛(ài)惜，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出許多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)頭就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一班級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照看。更為嚴(yán)峻的是，雙方不留意各自的心情掌握，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常消失一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放縱地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。訓(xùn)練最大的特點(diǎn)是不行逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到準(zhǔn)時(shí)的訂正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤會(huì)，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子健壯成長(zhǎng)，必需制造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培育孩子良好的品德

首先是雙親全都。夫妻二人在訓(xùn)練原則和思想上要高度全都，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

三、敬重孩子，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的訓(xùn)練上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，敬重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商議?，讓孩子參加家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要由于孩子小，就認(rèn)為他的看法可以不重視，這是不行取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)消失心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培育孩子的自尊。要關(guān)心孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到敬重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培育孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培育孩子虛心的品行，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。

四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素養(yǎng)訓(xùn)練

要強(qiáng)化獨(dú)立訓(xùn)練。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培育孩子應(yīng)對(duì)挫折的力量?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培育孩子廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好。這本身就是喜愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子樂(lè)觀向上的心理進(jìn)展，也是提高綜合素養(yǎng)的重要途徑。要供應(yīng)各種條件培育孩子的愛(ài)好，特殊是讀書的愛(ài)好，要選取一些有思想深度的書，培育孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)學(xué)問(wèn)有限，以上這些體會(huì)特別浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭訓(xùn)練專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練水平，協(xié)作好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)進(jìn)展。

孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不盼望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的緣由，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣訓(xùn)練子女，尤其是怎樣做好幼兒訓(xùn)練便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭受了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。究竟是現(xiàn)在父母比較“脆弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”?

當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座后，突然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭訓(xùn)練的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭訓(xùn)練是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人實(shí)行隔離手法是行不通的，由于家庭中的電視錄像也會(huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。

兒童特殊是幼兒缺乏理性的辨別是非力量，但有著比成人敏銳的感受力量。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培育理性辨別力量的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)關(guān)心孩子在這種感受力量的基礎(chǔ)上，進(jìn)展對(duì)社會(huì)生活的辨別力量和心理承受力量，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。假如家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受力量不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住詳細(xì)的日?，嵤?，關(guān)心孩子熟悉辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們?cè)敿?xì)地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以關(guān)心孩子增加揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

首先要給孩子制造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)備孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由進(jìn)展，盡情揮灑他們的天性，呈現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開(kāi)快樂(lè)心地生活，感到生命的歡樂(lè)。

其次，在嬉戲中，要讓孩子盡情展現(xiàn)自我。孩子最歡樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和士氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)憂父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得歡樂(lè)呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們嬉戲的權(quán)利，制造好玩的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充共享受童年的歡樂(lè)時(shí)間，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和歡樂(lè)的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)當(dāng)有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱忱，從而以全身的激情投入其中，以歡樂(lè)的心情去享受歡樂(lè)，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最終，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)打算了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活閱歷和缺乏學(xué)問(wèn)的原因，對(duì)于孩子消失的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要仔細(xì)分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探究、制造這個(gè)世界。在享受歡樂(lè)的同時(shí)汲取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)絢爛的童年歲月，踏著歡樂(lè)的節(jié)拍去制造歡樂(lè)的將來(lái)生活。

三、留意培育孩子的獨(dú)立自理的力量。

(一)、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)整理，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他查找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)當(dāng)自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培育他們獨(dú)立的自理力量。

(二)、擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)潔的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)肯定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己