小學(xué)美術(shù)教案_小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。理解色相及其推移變化色相推移作業(yè)的畫法要求。美術(shù)能力：學(xué)會觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。品德教育：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計意識，以及耐心有序的工作習(xí)慣。教學(xué)重點：做色彩明度推移學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：明度深淺對比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。學(xué)法指導(dǎo)：1白會逐漸變淺的效果。2均勻整潔的涂好顏色。3、運用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案。色彩三要素是色相、明度、純度。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名稱來表現(xiàn)，比如：紅、黃、蘭。明度是指色彩的明暗程度，當(dāng)一個基本色加黑就會變深，降低這個基本色的明度，相反，加白色就會變淺，提高這個基本色的明度。純度是指顏色純粹的程度，當(dāng)一個顏色的色素達(dá)到極限強(qiáng)度時，正好發(fā)揮其色彩的固有特性，這塊顏色就達(dá)到了飽和程度。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等學(xué)生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟教學(xué)過程：第一節(jié)一、導(dǎo)入新課電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，初步認(rèn)識明度和推移效果。得出結(jié)果：色彩由深到淺，由淺到深。聽講，記憶。二、講授新課1、板書課題：《冰川與晚霞》2、反饋提問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？3、展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽講，記憶，表述目標(biāo)主要內(nèi)容。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。突出本課重點：1、提問：什么是明度推移？2、組織討論3表述明度推移的概念以及推移過程。12、解決學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的困難。3、播放錄像：明度推移的繪畫過程。思考問題：本課的作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？4、繪畫重點是調(diào)色的方法。思考，表述明度推移的方法。提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問作業(yè)要求：按照明度推移完成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫面干凈整潔。解決本課難點：逐漸加白色變淺，逐漸加黑色變深。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。1、展示教師作品2、比較學(xué)生作品欣賞、闡述自己的觀點課上練習(xí)出示作業(yè)要求按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。開始繪畫利用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。12、歸納小結(jié)3培養(yǎng)成功。第二節(jié)一、同學(xué)們，在講新課之前，請同學(xué)們欣賞一組圖片，并思考一個問題：圖中的色彩有什么變化？（放映錄像）學(xué)生：色彩逐漸變淺或變深5（推移），請同學(xué)們打開課本。1、粘貼課題2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、理解什么是明度推移，B、運用色相推移畫一幅推移效果的圖畫。3、請看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽一組有節(jié)奏感的音樂，注意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系.（出示電視問題）什么是明度推移？書中已經(jīng)做了解釋，請翻開課本，我們分組討論一下，看看哪一組討論得最快。教師：色彩逐漸變深，深的地方即暗，淺的地方則很明亮，這是色彩的明暗程度叫做明度。（電視出示文字）學(xué)生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深教師：請看一組色彩變化的圖，（電視演示"心"分解圖。）色彩逐漸變深變淺的有序排列叫~四、我們完成了第一個目標(biāo)，再看第二個：如何表現(xiàn)在紙上呢？（出示范畫）這是老師的作品，好看嗎？想知道老師是怎么樣畫的嗎？（出示輪廓）和同學(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí)，著色時先涂上色相，再少量加白，按順序上色，注意看老師的調(diào)色板。老師只演示了"加白"，一會兒，我想請同學(xué)幫助我完成"加黑"的任務(wù)。五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？學(xué)生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學(xué)在繪畫時應(yīng)當(dāng)注意那些呢？六、請看作業(yè)要求（出示電視畫面）七、學(xué)生繪畫開始展示作業(yè)，講評教學(xué)反思：學(xué)生在調(diào)色技法上掌握不夠。不是太干就是太稀講課時應(yīng)也要側(cè)重講一講。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運動中人物連續(xù)動作的畫法。結(jié)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學(xué)重、難點：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種運動中的人物圖片。課件。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。教學(xué)過程：第一節(jié)一、引導(dǎo)階段：班級里集體進(jìn)行交流，拓展學(xué)生們的創(chuàng)作素材。教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。二、發(fā)展階段：課件展示運動中的人物，使畫面暫停，分析運動中人物的特點。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一些主要特點。創(chuàng)作前，組織學(xué)生根據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)。布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學(xué)生用各種形式和方法來表現(xiàn)。第二節(jié)一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作?？凑n件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。二、修改稿子，涂色完成?？凑n件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。修改稿子，涂色完成三、作業(yè)展示，評價。小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。能否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。作品是否有創(chuàng)意。一、教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉"畫圖"軟件；2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；3、學(xué)習(xí)如何運用"畫圖"軟件畫卡通畫；4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點、難點熟悉"畫圖"軟件，學(xué)會卡通畫的繪畫方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)……四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：今天老師給大家認(rèn)識一個新朋友，他會領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我介紹："大家好！我叫小精靈，想和大家交個朋友，希望大家能喜歡我。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界，我先到帶你們到"卡通影院"看看吧！"1、播放一動畫片段。師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？生：好看、有趣……是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。師：對了，同學(xué)們都很聰明，大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個卡通畫面有什么特點嗎？生；各種形象生動有趣、可愛，聲音動聽，畫面色彩鮮艷……師：大家喜歡這樣的畫面嗎？想不想學(xué)？那我們再跟著小精靈走一走吧！3、"走出知識宮，大家一定都會畫卡通畫了，現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧！"（欣賞從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片）切換成許多畫幅的界面，點擊某一幅進(jìn)行講解、評析。4、老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了，我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€好地方，那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎？小精靈：我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富，現(xiàn)在跟著我去"繪畫