新人教PEP版四年級上冊英語Unit3My

friends第四課時教案教學(xué)設(shè)計第四課時課時內(nèi)容B.Let'stalk,Let'splay課時分析本部分在A部分的單詞及句型學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)如何詢問人物身份的句式：Whoishe?Whoisshe?并學(xué)習(xí)句式：Hehasglassesandhisshoesareblue.來描述人物的外貌特征。教材中，Mike告知John他結(jié)交了一個新伴侶。John先確定了其伴侶的性別：Aboyoragirl?然后John告知Mike他伴侶的體形特征：He'stallandthin.John猜是ZhangPengoMike接著給出其更加明顯的衣飾特征：Hehasglassesandhisshoesareblue.有了這些提示，John最終勝利地猜出Mike伴侶的名字：WuYifan0在兩個人溝通的過程中，既復(fù)習(xí)到了前兩個課學(xué)習(xí)到的如何描述伴侶的外貌特征，以及如何詢問其身份的句式,也學(xué)習(xí)到如何描述伴侶的衣飾：He/Shehas...Let'splay活動列舉出了可以描述伴侶外貌特征、性格特征以及服飾特征的句式結(jié)構(gòu)：He/Sheis...He/Shehas...His/Hershoesare…His/Herbagis...Whatishis/hername?引導(dǎo)同學(xué)利用這些信息來猜想人物的名字。本課中消失的glasses和shoes都為下一課時的重點詞匯。在本課時中同學(xué)只需能夠理解并聽說就可以了。課時目標(biāo).能夠聽懂、會說句式:Hehasglassesandhisshoesareblue..能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對話，發(fā)音精確，語調(diào)自然.能夠在真實的語境中運用本課的句型來描述他人眼鏡及鞋子的顏色課時重難點.重點：能夠聽懂、會說句式：Hehasglassesandhisshoesareblue.能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對話，發(fā)音精確，語調(diào)自然.難點：能夠在真實的語境中運用本課的句型來描述他人眼鏡及鞋子的顏色教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機、磁帶.人物圖卡教學(xué)過程Step1Warmup1.韻句：Timismyfriend.播放韻句，同學(xué)齊唱。Teacher：Doyourememberthechantaboutfriend?Let'ssaythechantTimismyfriendtogether.設(shè)計意圖：以韻句來開頭課程，為同學(xué)營造一個歡快的英語學(xué)習(xí)氛圍，并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好學(xué)問預(yù)備。Step2Leadin1.展現(xiàn)幾個人物圖片，請同學(xué)從中猜出自己的伴侶。Teacher：Lookatthesepictures.Ihaveanewfriend.Pleaseguesswhomyfriendis.First,pleaseaskisthataboyorgirl.Student：Aboyoragirl?Teacher：Sheisagirl.Sheistall.Student：Isshe...?Teacher.No.Lookattheshoes.（指向鞋子，使同學(xué)理解shoes的意思）Hershoesare...（說出鞋子的顏色）Student：Sheis...Teacher：Yes.設(shè)計意圖：通過這樣的猜人嬉戲，引出本課的重要內(nèi)容，使同學(xué)能夠在語境中理解本課中的一個重點詞匯的意思。同時理解句式的意思及用法。Step3Presentation.提出問題，引起同學(xué)的閱讀愛好。播放對話，同學(xué)仔細(xì)傾聽,找出答案并展現(xiàn)。Teacher：Youknowaboutmynewfriend.WhataboutMike'snewfriend?Whoisheorshe?Listencarefullyandfind.Teacher：WhoisMike'snewfriend?Yes,WuYifan..爭論課文內(nèi)容。Teacher：IsWuYifanaboyoragirl?Yes,heisaboy.Ishetallandthin?Yes.Whoistallandthin,too?Yes,ZhangPeng.WhatcolourareWuYifan'sshoes?Hisshoesareblue.Doeshehaveglasses?（出示眼鏡圖片）Look,theseareglasses.DoesWuYifanhaveglasses?Yes,hehasglasses.Doyouhaveglasses?設(shè)計意圖：通過提問，使同學(xué)對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容布滿閱讀愛好。帶著問題傾聽，可以集中他們的留意力，并訓(xùn)練他們在傾聽中抓住關(guān)鍵信息的力量。聽后的爭論使他們能夠更好地理解對話的內(nèi)容，并能正確理解新詞匯的意義。Step4Practice1.播放課文內(nèi)容，同學(xué)跟讀，留意發(fā)音、語調(diào)。Teacher：Nowreadthedialoguewiththetape.Pleasereaditcarefullyandloudly.Payattentiontothepronunciation.2.自由讀對話內(nèi)容，分角色表演課文。Teacher：Readthedialoguefreely.ThenIwillaskyoutoactitout.Let'sfindthebestpair.設(shè)計意圖：通過跟讀，保證同學(xué)能夠正確朗讀對話內(nèi)容，而分角色表演課文，一方面使同學(xué)能夠正確流利地朗讀課文，另一方面也能進(jìn)一步熟識重點句式的表達(dá)。.展現(xiàn)人物圖片，同學(xué)嘗試描述他們的特征。Teacher：Lookatthisboy.Canyousaysomethingabouthim?Pleasehaveatry.Teacher：Heistallandthin.Hehasglasses.Hisshoesareblack.Welldone!Let'slookatnextone.設(shè)計意圖：給同學(xué)供應(yīng)描述人物的機會。讓他們能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句式來描述人物的特征。.嬉戲：猜猜他是誰。老師出示一組人物，并供應(yīng)人物的特征，同學(xué)依據(jù)特征找出人物。Teacher：Lookatthesepictures.Readthesentencesandfindwhoheorsheis.Lookatthefirstone.Heisaboy.Heistallandstrong.Hisshoesareblue.Hisglassesareblack.Whoishe?Yes,heis...Teacher：Lookatthisgroup.Guessagain.設(shè)計意圖：以嬉戲的方式進(jìn)行重點句式的練習(xí)，通過句式與人物特征的匹配，使重點句式的操練在真實語境中進(jìn)行，關(guān)心同學(xué)真正理解并把握重點句式的意思及用法。.嬉戲：Whoishe?請一位同學(xué)背向大家站在講臺上。老師請另一位同學(xué)向其打招呼。臺上的同學(xué)需要通過提問來確定是誰在向他打招呼，說出其姓名。Teacher：Let'playagame.Ineedastudent.Whowantstotry?You,please.Standhere,please.Lookattheblackboard.You,pleasesayhellotohim.Whosayshellotoyou?Isthataboyoragirl?Youcanasksomequestionslikethis：Isheorshetall?Whatcolourarehisorhershoes?Doesheorshehaveglasses?Thentellushisorhername.Haveatry,please.設(shè)計意圖：通過使用所學(xué)習(xí)到的句式來使同學(xué)自由地把握描述人的特征的方法。Step5Summary1.播放韻句Timismyfriend.同學(xué)齊說。Teacher：Timeforchant.Let'ssaythechantTimismyfriendtogether.設(shè)計意圖：以描述伴侶的特征的韻句來結(jié)束課程，關(guān)心同學(xué)回憶、總結(jié)重點內(nèi)容。課堂作業(yè)一、依據(jù)圖片內(nèi)容選出正確的單詞或短語，將序號填入括號內(nèi)。()1.A.glassesB.shoes()2.A.heB.she()3.A.boyB.girl()4.A.tallandthinB.shortandthin二、為下列問句選出正確的答句。()1.Whoisshe?A.SheistallB.HernameisAmy.()2.Whoishe?A.SheisAnn.B.HeisJohn.()3.What?shisname?A.HisnameisTom.B.SheisLily.()4.What'shername?Sheisquiet.B.HernameisLucy.三、連詞成句。heiswho(?)glasseshehas(.)shoesarehisblue(.)答案：一、1.A2.A3.B