河南省開封市事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學理論》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（）。A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一【參考答案】C2.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）。A、陶行知B、陳鶴琴

C、魯迅D、張雪門【參考答案】B3.下列屬于犯罪中止的是（）。A、已經(jīng)著手實行犯罪但犯罪未發(fā)生B、在犯罪過程中，自動有效地防止犯罪結果發(fā)生C、在犯罪過程中，由于行為人意志以外的原因犯罪結果未發(fā)生D、行為人為實施犯罪而準備了工具，但沒有著手實施犯罪【參考答案】B4.苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。A、迷箱實驗B、迷津實驗

C、疊箱實驗D、“三座山”實驗【參考答案】C5.對學習內容感興趣麗形成的動機，可稱為（）。A、近景的直接性動機B、興趣性動機C、情趣動機

D、直接性動機【參考答案】A6.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務

C、誠實守信D、辦事公道【參考答案】B7.河南省陸軍隸屬于（）。

A、北京軍區(qū)B、鄭州軍區(qū)C、濟南軍區(qū)D、蘭州軍區(qū)【參考答案】C8.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從

000、001、002逐一嘗試直到

998、999最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B9.促使一個人自覺地克服困難去完成預定道德目標，實現(xiàn)一定道德動機的心理特征為（）。A、道德認識B、道德情感

C、道德意志D、道德行為【參考答案】C10.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化

D、刺激分化【參考答案】C11.人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調、情感沖突和（）。A、行動對抗B、不團結、不信任C、拉幫結伙

D、互相為難【參考答案】A12.關于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（）。A、是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B、適應社區(qū)需要，服務社區(qū)C、社區(qū)教育形式多樣D、社區(qū)教育面向該社區(qū)內的青少年及兒童【參考答案】D13.教育機智是指教師面對教育過程中的偶發(fā)事件，快速地做出反應，果斷地采取恰當（）的能力。A、教學反饋B、教學方法

C、教育措施D、教育活動【參考答案】C14.在教師與家長的交流中，教師應該處于（）。A、主角地位

B、主導地位C、配角地位D、強勢地位【參考答案】A15.“教育一定要成為一種學業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”。這正是（）的“教育學”超出他的前人和同代人的地方。A、培根

B、夸美紐斯C、康德D、赫爾巴特【參考答案】C16.毛澤東青睞自己的“教師”頭銜，尊重教師，其根本原因在于（）。A、教師道德高尚B、教師社會地位高C、教師收入高D、教師容易改行跳槽【參考答案】A17.西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A18.下列選項中，關于課程的說法不正確的一項是（）。A、“課程”一詞含有學習的范圍和進程的意思B、課程與教材、學科的涵義相同C、課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟要求D、狹義的課程概念是指某一門學科，如數(shù)學課程，歷史課程【參考答案】B19.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（）。A、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【參考答案】B20.

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過（）考試。A、國家學歷水平B、國家教師資格C、普通話水平D、計算機等級【參考答案】B21.教學過程本質實踐說的不足之處在于（）。A、容易導致教學活動人為的分離B、重視學生的主觀能動性，忽視教師的主導作用C、忽略了學生的地位D、難以揭示教學活動區(qū)別于其他活動的特殊性【參考答案】A22.教學要受學生身心發(fā)展規(guī)律的制約，與之相對應的教學原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D23.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ、陶行知B、楊賢江C、徐特立D、蔡元培【參考答案】D24.強制性、普遍性、基礎性這三個特征是我國義務教育階段（）。A、課程目標的基本特征B、教學計劃的基本特征C、教學大綱的基本特征D、教學目標的基本特征【參考答案】B25.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C26.大班教學最普遍的教學方法是（）。A、演示法B、練習法C、講授法D、談話法

【參考答案】C27.整個教育工作的核心是（），它也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。A、教育方針B、教育目的C、教育法規(guī)D、教育政策【參考答案】B28.認為“教育就是經(jīng)驗的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗”，“行”先于“知”，使學生由“做事而學習”，因此教學應分為“情景一問題一觀察一解決一應用”五個步驟的教育家是（）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B29.有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，這是（）。

A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【參考答案】B30.下列哪些要素結合在一起發(fā)生作用的過程稱為生產(chǎn)過程？（）A、人的勞動、勞動工具B、人的勞動、勞動工具、勞動資料C、人的勞動、勞動對象、勞動資料D、人的勞動、勞動資料、生產(chǎn)工具系統(tǒng)【參考答案】C31.衡量學生思想水平高低的根本標準是（）。A、道德認識B、道德意志C、道德情感D、道德行為【參考答案】D32.從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內容即時練習與反饋校正屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式性策略D、方法性策略【參考答案】A33.在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】B34.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、自我意識【參考答案】D35.學生的學習特點受（）因素和內外部因素的影響。A、基礎因素B、智能C、思維D、能力因素【參考答案】A36.把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的教學形式叫（）。A、特朗普制B、道爾頓制C、分組教學制D、班級授課制【參考答案】A37.預防齲齒最重要的措施是（）。A、保持口腔衛(wèi)生B、定期檢查C、加強營養(yǎng)D、多曬太陽【參考答案】A38.把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為（）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】C39.《普通教育學》的作者是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【參考答案】B40.下列權利主體適用于《勞動法》的有（）。A、國家機關公務員B、大型企業(yè)國務院稽察特派員C、電腦公司硬件組裝員D、家庭保姆【參考答案】C41.素質教育的重點是培養(yǎng)學生的（）。A、高水平的智力B、實踐能力C、健康體魄D、創(chuàng)新精神【參考答案】D42.有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（）。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】A43.“詩中有畫，畫中有詩”是蘇軾對（）。詩歌的評價。A、白居易B、陶淵明C、王維D、杜甫【參考答案】C44.下列屬于行政公文的是（）。A、調查報告B、咨詢報告C、評估報告D、××市人民政府工作報告【參考答案】D45.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A46.強化技能涉及的教師引導行為一般發(fā)生在（）。A、學生的嘗試活動過程中B、學生的嘗試活動之前C、學生對學習材料有了初步學習之后D、學生完全掌握了學習材料之后

【參考答案】A47.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】C48.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B49.以下不屬于正式群體的是（）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A50.課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（

）。A、學生主動性、積極性與教師指導相結合B、有明確目的C、注重培養(yǎng)學生實踐精神D、活動內容精彩，形式多樣【參考答案】B二、多選題51.學生文化的成因有（）。A、學生個人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會經(jīng)濟地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE52.身體的發(fā)展包括（）。A、個性特征的發(fā)展B、體質的增強C、肌體的正常發(fā)育D、社會性的發(fā)展E、成熟程度【參考答案】BC53.文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（）。

A、會議記錄B、期刊C、錄音D、評述E、文摘【參考答案】ABCDE54.我國心理學家一般把學習分為（）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經(jīng)驗學習E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE55.古代羅馬教育家昆體良的著作有（）。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術原理》【參考答案】CE56.關于學生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD57.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應具備下列條件（）。A、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關系確定C、建立社會主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動相結合E、消滅社會分工【參考答案】ABD58.事業(yè)單位登記管理的主要內容包括（）。

A、辦理事業(yè)單位的設立登記或者備案、變更登記、注冊登記、審查事業(yè)單位的年度報告并作出相應處置

B、依法保護事業(yè)單位與登記事項有關的合法權益

C、監(jiān)督事業(yè)單位按照登記事項開展活動

D、處理違反《事業(yè)單位登記管理暫行條例》的事件【參考答案】ABCD59.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE60.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB61.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值B、使人認識并發(fā)揮自身潛能C、發(fā)展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展【參考答案】ABCDE62.教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格【參考答案】ACDE63.學生文化的特征包括（）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD64.選答型試題可以分為（）。

A、簡答題B、是非題C、多項選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD65.理解在學習中的作用包括（）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD66.教師勞動具有下列特點（）。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD67.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”

D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE68.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD69.決定教學任務的因素主要有（）。A、學生的年齡特征B、教育目的C、學科特性D、教學的時空條件E、教師素質【參考答案】ABCD70.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（）。A、邏輯順序B、科學性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際【參考答案】BCDE71.根據(jù)遷移內容的不同將學習遷移劃分為（）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE72.鉆研教材包括（）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC73.文明時代包括（）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE74.下列屬于學習環(huán)境管理策略的是（）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE75.學校文化可以分為：（）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE76.聯(lián)結主義學習理論認為（）。A、一切學習都是通過條件作用建立的

B、學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結C、強化在學習中起著重要作用D、認知結構式學習的基礎E、習慣是反復練習與強化的結果【參考答案】ABCE77.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD78.小李

8歲、小張

6歲。某日放學后，兩人覺得無聊，便相約到山上玩耍。由于山上碎石特別多，兩人就隨手拾起向遠處擲。農民老黃剛好在山下經(jīng)過，被石頭砸傷，花去醫(yī)療費

5000元。請問，下列說法正確的是（）。A、小李、小張構成共同危險行為B、小張的監(jiān)護人承擔C、小李的監(jiān)護人與小張的監(jiān)護人共同承擔D、由于小李與小張都是未成年人，屬于意外事件，應由老黃自己承擔【參考答案】AC79.根據(jù)我國有關規(guī)定，教師職務設置包括哪些？（）A、高等學校教師職務B、中等專業(yè)學校教師職務C、中學教師職務D、小學教師職務E、技工學校教師職務【參考答案】ABCDE80.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是（）。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD81.教學過程的結構(教學進程的階段)中，在引起學習動機之后，就是（）。A、領會知識B、背記知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ACDE82.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動【參考答案】DE83.下列說法不正確的是（）。A、國家課程的主導價值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價值互補性C、校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來【參考答案】CE84.事業(yè)單位存在的社會基礎是（）。

A、滿足公共需要B、彌補市場缺陷C、節(jié)制政府失靈D、防止契約失效

【參考答案】ABCD85.社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在（）。A、社會主義主義教育與宗教分離B、教育領導權為人民所有C、教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設人才D、教育與生產(chǎn)勞動相分離E、教育內容共享【參考答案】ABC86.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE87.社會的構成要素包括（）。A、人口質量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE88.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預期的結果B、評價應關注非預期的結果C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE89.學生學習的特點有（）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE90.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE91.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE92.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD93.下列選項中屬于心智技能的是（）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE94.高中生情感發(fā)展的特點是（）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD95.二元論的錯誤在于（）。A、否認世界“物自體”的存在B、堅持物質決定精神C、主張世界存在著物質和精神兩個本原D、否認世界的統(tǒng)一性【參考答案】CD96.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強

【參考答案】ABCDE97.文化教育學又稱精神科學的教育學，是

19世紀以來出現(xiàn)在德國的一種教育學說，其代表人物主要有（）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD98.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE99.班級干部輪換制有利于（）。A、班級管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學生的民主意識D、保證學生在班級管理中的主體地位E、減輕教師管理班級的負擔【參考答案】ABCD100.數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC判斷題101.只要肯鉆研教材，教師就能備好課。（）【參考答案】錯誤102.19世紀初，美國學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（）【參考答案】錯誤103.在學校里，教師應尊重和愛護學生，滿足他們的基本需要，促使學生努力學習。（）【參考答案】正確104.受教育權利是兒童享有的一項基本的權利，是一項憲法權利。（）【參考答案】正確105.違法行為在二年內未處理的，不予行政處罰，法律另有規(guī)定的除外。（）【參考答案】錯誤106.教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。（）【參考答案】正確107.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。（）【參考答案】正確108.綜合課的一般結構是講授新教材、復習過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（）【參考答案】錯誤109.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（）【參考答案】錯誤110.在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是以學生為本。（）【參考答案】正確111.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（）【參考答案】正確112.制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。（）【參考答案】正確113.地方性法規(guī)可以設定吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照的行政處罰。（）【參考答案】錯誤114.教學中，學生的認識既是目的，也是手段。（）【參考答案】正確115.班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣。（）【參考答案】錯誤116.公民通常是指具有一國國籍，并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定享有權利并承擔義務的自然人或社會組織。（）【參考答案】錯誤117.經(jīng)濟全球化大背景下，人才的跨國流動必然造成本國人才奇缺。（）【參考答案】錯誤118.傳統(tǒng)教育學的代表人物是赫爾巴特。（）【參考答案】正確119.教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學、設計教學法、道爾頓制。（）【參考答案】正確120.法律、法規(guī)、規(guī)章已經(jīng)明確規(guī)定的內容，規(guī)范性文件原則上不作重復規(guī)定。（）【參考答案】正確121.個體的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。（

）【參考答案】正確122.德育內容決定德育方法。（）【參考答案】錯誤123.義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（）【參考答案】正確124.就學生來說，他們有發(fā)展個人興趣愛好的權利。（）【參考答案】正確125.學習金字塔理論告訴我們：不同的學習方法達到的學習效果不同，學生對知識的保留度最好的方法是：向別人講授相互教，快速使用，知識保留

90%。（）【參考答案】正確126.行政機關將查封、扣押的財產(chǎn)或者劃撥的存款、匯款以及拍賣和依法處理所得的款項，截留、私分或者變相私分的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予記過、記大過、降級、撤職或者開除的處分。（）【參考答案】錯誤127.成熟是指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。（）【參考答案】錯誤128.個人本位的教育目的論具有強烈的人道主義特色，它的全