《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)（5篇）這次《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程作業(yè)我們組調(diào)查的是關(guān)于自習(xí)室的使用狀況，在做調(diào)查之前我們?yōu)橹隽嗽S多預(yù)備工作，關(guān)于用什么方法調(diào)查，調(diào)查問卷應(yīng)涉及哪些方面的問題，自習(xí)室存在的問題及解決方式，以及問卷中的各個(gè)問題的選項(xiàng)設(shè)置等問題我們爭(zhēng)論了很久，最終在大家的集思廣益下最終確定了問卷調(diào)查詳細(xì)內(nèi)容，并且在組長的帶著下我們小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，盡力完善調(diào)查問卷。而我主要負(fù)責(zé)調(diào)查的工作，首先我將調(diào)查的地點(diǎn)定為宿舍和自習(xí)室，在進(jìn)展調(diào)查的時(shí)候，我調(diào)查了不同年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)人對(duì)于自習(xí)室的狀況都有自己不同的選擇以及所困擾的問題，有些人選擇與人商議，而大多數(shù)人選擇悄悄忍受，這一現(xiàn)狀讓我深切感受到我們做這個(gè)調(diào)查的必要性。

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者承受，問題的語言要盡量做到簡(jiǎn)明扼要，而問題的選項(xiàng)應(yīng)盡量結(jié)合我們學(xué)校現(xiàn)狀設(shè)置。同時(shí)，在做調(diào)查的時(shí)候要熱忱客氣，同學(xué)答完問卷后要表示感謝，對(duì)于同學(xué)提出關(guān)于問卷的問題應(yīng)虛心承受并向其承諾做出改良。最終就是在做問卷的整理工作時(shí)，應(yīng)盡量保證數(shù)據(jù)的精確性，準(zhǔn)時(shí)匯總自己的調(diào)查結(jié)果并報(bào)告給組長便于其客觀的做出分析，評(píng)估。

作為一名大學(xué)生，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到學(xué)問同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的學(xué)問面，經(jīng)過這次調(diào)查活動(dòng)，我發(fā)覺了太多，收獲了太多，不僅增加了我們的學(xué)問積存，更拓寬了我們的社會(huì)視角，豐富了我們的大學(xué)生活。同時(shí)熬煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，懂得了分工的重要性。對(duì)我們以后的團(tuán)隊(duì)合作有了很大的幫忙。

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

在這一學(xué)期的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、構(gòu)造、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言力量、膽識(shí)都有所提高。我特做此總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)的狀況概述。

本學(xué)期在教師的悉心教育和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書的通稱和寫法，例啟事、規(guī)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場(chǎng)調(diào)查、猜測(cè)報(bào)告等。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的學(xué)問。

二、學(xué)習(xí)的成效。

（一）學(xué)會(huì)了寫報(bào)告、請(qǐng)示、說明時(shí)肯定要弄清晰本單位與所發(fā)的單位之間

的關(guān)系，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

（二）應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同，學(xué)會(huì)了到網(wǎng)上或在書上找資料時(shí)多找?guī)灼獙?duì)比，找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)比規(guī)章去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看規(guī)章去寫一兩篇一樣文體的，在對(duì)比規(guī)章和范文去檢查。

（三）學(xué)會(huì)了寫應(yīng)用文時(shí)肯定要留意表述上的精確性，避開詞不達(dá)意。

（四）啟事、規(guī)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場(chǎng)調(diào)查、猜測(cè)報(bào)告等寫作格式和留意要點(diǎn)都有所了解。

三、措施和改良。

應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài)應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“敏捷”應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng)應(yīng)用寫作時(shí)要留意表述上的精確性應(yīng)用文寫作要留意遵守商定俗成的格式要求豐富學(xué)問積存，動(dòng)手多些，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作根本功既要死記硬背，又要敏捷應(yīng)用要多上臺(tái)進(jìn)展敘述、辯論，提高膽識(shí)和語言力量

四、今后的努力方向。

要多積存關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的學(xué)問，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作根本功，要提高應(yīng)用寫作力量。在平常要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容精確，語言流暢，符合體式標(biāo)準(zhǔn)。寫作根底學(xué)問是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有把握了寫作根底學(xué)問，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在根底學(xué)問和專業(yè)學(xué)問下苦功。在應(yīng)用文的寫作我肯定要做到：條理清晰、思路清楚、行文順暢、用詞精確等。

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

通過對(duì)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人們對(duì)人文科學(xué)的重視，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書更多的消失在了我們的生活中，特殊是對(duì)我工商治理的學(xué)生來說更是如此。

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財(cái)經(jīng)通報(bào)、通告、函、請(qǐng)示和批復(fù)；辦理私務(wù)的有申請(qǐng)書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟(jì)條據(jù)等。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，無論對(duì)公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不行估量的。因此，把握各類經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟(jì)工作人員的一項(xiàng)最重要的根本技能。不管我們畢業(yè)后從事何種工作，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對(duì)我們都是必不行少的，因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程，以培育我們的寫作力量，更好的面對(duì)快速進(jìn)展的社會(huì)，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！

一、學(xué)習(xí)回憶

1．此書給我的第一反響就是這本書確定會(huì)在工作中被廣泛用到，尤其是我們學(xué)習(xí)工商治理的學(xué)生。雖然在中學(xué)里常常寫應(yīng)用文，但究竟不是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，更不是文書，所以在開頭我就做好了仔細(xì)學(xué)習(xí)這門課的預(yù)備。

2．在學(xué)習(xí)過程中，上課時(shí)仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記和教師勾畫的留意事項(xiàng)，雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí)，但是也為以后文書的寫作打下了根底，最起碼在書上能找到。

3．在學(xué)習(xí)中也遇到了肯定的困難，對(duì)有些學(xué)問點(diǎn)理解不夠深刻，但在教師的講解下總的來說還是比擬順當(dāng)。感謝教師的悉心教育。

二、學(xué)習(xí)熟悉

1．通過本學(xué)期在教師的仔細(xì)教育和自己的仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的狀況下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接有用價(jià)值和慣用格式的涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的文書。

2．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書，既有一切文體所具有的有用性、程式性的特點(diǎn)，也有它獨(dú)有的時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn)。

3．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書的作用，應(yīng)用文的功能，全在于運(yùn)用。通過應(yīng)用，使人類社會(huì)生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得處處理和解決，從而到達(dá)協(xié)調(diào)關(guān)系、進(jìn)展關(guān)系、改善生活，推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)展。歷史證明，不管在哪個(gè)年月，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書在人類社會(huì)進(jìn)展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時(shí)代的到來，信息儲(chǔ)存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會(huì)越來越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)作用、商洽協(xié)調(diào)作用、溝通信息作用、憑證依據(jù)作用這四個(gè)方面。

4．財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別，社會(huì)越進(jìn)步，應(yīng)用文便越加進(jìn)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會(huì)越來越廣泛。單是經(jīng)濟(jì)類文書，根據(jù)性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟(jì)文書、經(jīng)濟(jì)合同文書、經(jīng)濟(jì)法律文書和經(jīng)濟(jì)新聞文書等幾個(gè)小類，小類下還有若干文種。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書首先需要熟識(shí)國家的方針政策，這樣才能以正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題，寫出適合實(shí)際、能解決問題的應(yīng)用文。其次需要擴(kuò)大信息儲(chǔ)存，收集、儲(chǔ)存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點(diǎn)、制作文章就越得心應(yīng)手。再次，必需理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用寫作是實(shí)踐性很強(qiáng)的勞動(dòng)，既要注意學(xué)習(xí)理解根本理論原則，還要結(jié)合本單位的工作實(shí)際，深入調(diào)查討論，把握第一手資料，自己動(dòng)手寫，才能提高寫作技能。最終，加強(qiáng)必要的寫作訓(xùn)練。

四、對(duì)將來的期望和安排

就目前自己的應(yīng)用文寫作力量而言，我還是有許多的缺乏，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中

我肯定要做到以下幾點(diǎn)：

1．領(lǐng)悟政策精華，熟識(shí)業(yè)務(wù)要意

2．錘煉思維力量，加強(qiáng)語言修養(yǎng)

3．把握規(guī)律，更好的聯(lián)系實(shí)際

4．勤于實(shí)踐

在今后的運(yùn)用中，嚴(yán)格根據(jù)文書的原則進(jìn)展書寫，做到觀點(diǎn)鮮亮、正確；材料真實(shí)、得當(dāng)；格式標(biāo)準(zhǔn)、合理；語音平實(shí)、簡(jiǎn)約。

功到自然成！我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn)，我定會(huì)能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己效勞！

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

隨著時(shí)間的推動(dòng)，經(jīng)濟(jì)在不斷的進(jìn)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來越頻繁和簡(jiǎn)單，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的我更是要重視這一點(diǎn)！由于這些學(xué)問在我們的學(xué)習(xí)和工作中是很有用的。學(xué)院為使我們把握更多有關(guān)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作學(xué)問，因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程。以培育我們的寫作力量，以使我們更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

本學(xué)期接觸新課程：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，在教師的.悉心教育和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的含義。其含義從廣義上講，它是人們?cè)谪?cái)經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱，既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。從中我還熟悉到：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：

法定公文：通知、通報(bào)、公告、請(qǐng)示、批復(fù)、函等等。

事務(wù)文書：規(guī)劃、報(bào)告、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等。

財(cái)經(jīng)專業(yè)文書：指狹義財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體。如經(jīng)濟(jì)合同、審計(jì)、報(bào)告、招標(biāo)投標(biāo)文書等。

學(xué)術(shù)文體：用于經(jīng)濟(jì)科學(xué)討論的學(xué)術(shù)文體。如經(jīng)濟(jì)工作討論報(bào)告、經(jīng)濟(jì)論文等。

從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中，我發(fā)覺財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有它的根本特征。

總體特征：從內(nèi)容上看，解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項(xiàng)詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)工作。從形式上看，程式化特特點(diǎn)（各類文種均有其特定的標(biāo)準(zhǔn)化寫作要求，不能隨心所欲）。

詳細(xì)而言，表達(dá)為以下特征：

1、主旨單一，集中、明確；

2、材料多樣，真實(shí)有力；

3、構(gòu)造合理，嚴(yán)謹(jǐn)、固定。

書中的內(nèi)容給我們供應(yīng)了很好的借鑒作用，所以在以后的工作中，對(duì)于應(yīng)用文的寫作我肯定會(huì)做到：條理清晰，思路清楚，行文順暢，用詞精確，并留意其的書寫格式等。

在以后的工作中，我們都要有一個(gè)好的規(guī)劃，也要對(duì)自己的工作進(jìn)展總結(jié)。

規(guī)劃是一切工作的前提，凡事猜測(cè)則立，沒有一個(gè)全面的規(guī)劃，我們往往會(huì)陷入對(duì)日常事物的應(yīng)付中，抓不到重點(diǎn)，從而影響整個(gè)部門乃至公司的整體運(yùn)作。因此，制定一個(gè)切實(shí)而全面的工作規(guī)劃，將會(huì)為我們的工作指明方向。

總結(jié)為每個(gè)社會(huì)工的日常工作之一，或在階段性的工作之后進(jìn)展。如工程總結(jié)，年度、季度總結(jié)，或行為述職報(bào)告，向上級(jí)報(bào)告。好的總結(jié)能清晰的說明事實(shí)，分析緣由，提出可行的規(guī)劃，以便讓我們的上級(jí)更好的了解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作供應(yīng)前提。

但就目前自己的應(yīng)用文寫作力量而言，我還有許多欠缺，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我肯定要做到如下幾點(diǎn)：

1、領(lǐng)悟政策精華，熟識(shí)業(yè)務(wù)要意；

2、錘煉思維力量，加強(qiáng)語言修養(yǎng)；

3、把握規(guī)律，了解規(guī)定；

4、擅長假借，勤于實(shí)踐。

古語有云：功到自然成！我想只要我能切實(shí)做到上述幾點(diǎn)，我信任我定能寫好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，以便更好地為自己效勞！

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

緊急的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒有細(xì)細(xì)品嘗出它屬于哪種味道時(shí)，就突然完畢了。時(shí)間，不會(huì)由于我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量把握更多的學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，才是最重要的。

在這個(gè)學(xué)期里，我們的課程里多個(gè)一門我們從沒接觸過的課程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了許多東西?？梢哉f是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展。人們?cè)絹碓缴羁痰氖煜さ搅私?jīng)濟(jì)進(jìn)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有肯定的寫作水平才行的，最少應(yīng)當(dāng)知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。這既是對(duì)自己前一段時(shí)間工作的確定，也是讓上級(jí)能夠清晰的知道你在這段時(shí)間究竟做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會(huì)，在公司上班，少不了也會(huì)寫工作總結(jié)，或一些籌劃。經(jīng)營方向籌劃等等的報(bào)告。這些報(bào)告寫的好壞會(huì)直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對(duì)我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作是特別有必要的，也已是非常重要的，它既是崗位工必備的根本力量之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的力量的一個(gè)評(píng)價(jià)，就舉一些有關(guān)學(xué)校里的一些事做為例子好了。比方說我們的班長、團(tuán)支書都要將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告給系團(tuán)總支。這里也就會(huì)要求他們會(huì)寫總結(jié)，光會(huì)寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。這當(dāng)中也包括我們的教師也是要寫總結(jié)的。這就要求我們要學(xué)會(huì)如何總結(jié)，如何更加標(biāo)準(zhǔn)化我們的語言。可見學(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文學(xué)后才知道的。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了許多以前所不知道的。原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請(qǐng)假條、通知、啟發(fā)等這些淺淺的。它還有許多種類的。新產(chǎn)品討論涉及的調(diào)查報(bào)告，先行試驗(yàn)報(bào)告，可行性分析報(bào)告，新產(chǎn)品開發(fā)工程建議書，新產(chǎn)品試驗(yàn)大綱，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，猜測(cè)報(bào)告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告籌劃書、企業(yè)籌劃等等。

在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項(xiàng)工作和事情都要有明確的規(guī)劃和步驟的，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！根本做到了忙而不亂，緊而