美麗的珍珠圓圓的沙粒異想天開(kāi)各式各樣風(fēng)和日麗有用之才坦然牢獄動(dòng)搖逝去遺忘頓時(shí)蚌殼理解嘲笑潮濕一粒團(tuán)圓圓形原來(lái)心愿門(mén)縫

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便宜我是小老師，請(qǐng)你跟我讀！巧積累1.特別2.不同3.奇異、奇特4.分開(kāi)異想天開(kāi)指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。異想天開(kāi)異想天開(kāi)有用之材這顆沙粒是怎樣變成珍珠的？它和其他沙粒有什么不同呢？

自學(xué)1到5自然段1.用橫線畫(huà)出圓圓的沙粒說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出同伴們議論的話。2.練習(xí)有感情地朗讀。3.畫(huà)完讀完請(qǐng)坐端正舉手。

“我要變成一顆珍珠，成為有用之材。”

一顆圓圓的沙粒十分（）地向同伴們說(shuō)：“我要變成一顆珍珠，成為有用之材。”真誠(chéng)

“變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！”“變珍珠，哈哈，異想天開(kāi)?！?/p>

可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。“坦然”的“坦”意思是：1.寬而平2.心里平靜，沒(méi)有隱瞞

對(duì)此，沙粒們議論紛紛：“啊呀，從今以后，它再也看不見(jiàn)美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！……”“它簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！……”

問(wèn)題一：“此”指的是什么？“啊呀，從今以后，它再也看不見(jiàn)美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！……”

？“它簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！……”？我能說(shuō)：

假如讓你像這顆小沙粒一樣，呆在一個(gè)黑暗的世界，你會(huì)有怎樣的感受呢？孤獨(dú)、寂寞、痛苦、無(wú)聊……時(shí)光伴著海波逝去了。各式各樣的議論被海潮沖走了。圓圓的沙粒也被他的同伴們遺忘了。……？

幾十年過(guò)去了，一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘在大海的波濤中打開(kāi)一只蚌殼，頓時(shí)，珠光閃閃。姑娘驚喜地叫道：“多么美麗的珍珠啊！”A.沙粒變珍珠時(shí)間長(zhǎng)。B.沙粒忍受的痛苦久。1.同桌分段讀11、12段2.可以用書(shū)中的語(yǔ)言，也可以展開(kāi)想象，用自己的話，加上動(dòng)作，把大家見(jiàn)面時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)。情境表演當(dāng)堂檢測(cè)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

圓圓的沙粒有明確的（），堅(jiān)定的（

），不受外界干擾，通過(guò)（）的（，終于變成了（）。目標(biāo)決心堅(jiān)持不懈美麗的珍珠下節(jié)看點(diǎn)一：努力當(dāng)堂檢測(cè)2.圓圓的沙粒意志堅(jiān)定表現(xiàn)在（）

A.它不在意同伴的嘲笑，坦然鉆進(jìn)蚌殼。B.長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有從蚌殼鉆出來(lái)。AB當(dāng)堂檢測(cè)3.圓圓的沙粒鉆進(jìn)蚌殼里，它失去了什么（）A.欣賞美景，傾聽(tīng)濤聲的機(jī)會(huì)。B.自由。C.和同伴相處的快樂(lè)。ABC當(dāng)堂檢測(cè)4.課文中運(yùn)用了三處對(duì)比，請(qǐng)你通過(guò)連線,比較、體會(huì)對(duì)比的作用。

沙粒的普普通通

同伴的語(yǔ)言態(tài)度及懷疑嘲笑同伴之前的嘲笑

美麗的珍珠沙粒自己的語(yǔ)言及決心

變成珍珠后的驚嘆與羨慕寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。mólì課后搜集一：珍珠的形成課后搜集二：課后搜集三：小故事《小蚌育

珍珠》生活中像沙粒一樣通過(guò)努力而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人下節(jié)課精彩展示交流

一些外界的雜物——比如沙粒、樹(shù)棍等，會(huì)進(jìn)入到貝的體內(nèi)并對(duì)它的身體造成損傷。這時(shí)，珍珠質(zhì)分泌細(xì)胞會(huì)增生，逐漸將雜物包圍起來(lái)，以使它不會(huì)繼續(xù)傷害身體。但是，這些細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)的本領(lǐng)并沒(méi)有因?yàn)楣δ艿母淖兌?-它們繼續(xù)分泌珍珠質(zhì)，這些珍珠質(zhì)便以雜物為中心，層層包裹，直到形成珍珠。珍珠的形成下節(jié)看點(diǎn)一：

牡蠣外面是兩瓣堅(jiān)硬的殼片，里面包著柔軟的身體。為了保護(hù)自己，保持身體的光滑，它不斷地分泌一種粘液，形成珠母層。如果不小心身體里進(jìn)了一粒沙子，牡蠣就會(huì)用粘液把沙粒層層包住，最后形成珍珠。只有少數(shù)牡蠣能產(chǎn)生天然珍珠，“物以稀為貴”，所以珍珠就珍貴了。人們了解了珍珠形成的道理，開(kāi)展了人工養(yǎng)珠業(yè)：把一粒沙子放進(jìn)牡蠣的身體中，再把它放回水里，過(guò)二三年再打開(kāi)貝殼，就會(huì)有成形的珍珠在里面了。珍珠層，能分泌珍珠質(zhì),把異物包住,一層一層地,形成珍珠.小故事《小蚌育珍珠

》1．小蚌希望像媽媽一樣，培育出美麗的珍珠。下節(jié)看點(diǎn)二：2．蚌媽媽給小蚌體內(nèi)嵌入很多砂粒。3．小蚌疼得直哭，求蚌媽媽把砂粒掏出來(lái)。4．蚌媽媽告訴小蚌，說(shuō)到做到，才能成功。5．十年后，小蚌打開(kāi)蚌殼，露出閃光的珍珠。

海倫·凱勒，是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后?lái)籍著她的導(dǎo)師安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。死后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界。各地人民都開(kāi)展了紀(jì)念她的活動(dòng)。下節(jié)看點(diǎn)三：

發(fā)明大王托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生于1847年在俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)出生，他只受過(guò)三年的正規(guī)教育，他的老師認(rèn)為他是一個(gè)智力遲鈍的學(xué)生！愛(ài)迪生獲得了一千多個(gè)單項(xiàng)發(fā)明的專利權(quán)，這的確是一個(gè)令人難以置信的數(shù)目。愛(ài)迪生一生的大部分時(shí)期都患有嚴(yán)重的失聰癥，但是他工作刻苦，毅力超人，因而完全補(bǔ)償了這一缺陷。

童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家，也是國(guó)際知名的科學(xué)家。出生在浙江省的一個(gè)偏僻的小山村里。由于家境貧困，直到17歲才邁入學(xué)校的大門(mén)。讀中學(xué)時(shí)，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績(jī)才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級(jí)。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語(yǔ)；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，最終獲得了博士學(xué)位。

張海迪，哲學(xué)碩士，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)