2025年1月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文考生須知1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。2.本試卷共6頁(yè)，共18題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。5.考試結(jié)束后，考生將試卷和答題卡按要求放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語言文字運(yùn)用(18分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本部分共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。中國(guó)的全面小康，猶如一幅前后相續(xù)的長(zhǎng)卷，有的創(chuàng)業(yè)征程，有的建設(shè)浪潮，有的改革探索，也有切抱世界的開放操懷。在這條路上，我們用幾十年葉問，走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程；我們用一百年奮斗，賦予人類現(xiàn)代化以鮮明的中國(guó)特色?！靶】怠钡奶岢?，并非偶然。千百年來，從屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憧憬，再到嚴(yán)復(fù)“故居今而言版國(guó)，在首補(bǔ)此貧”的期盼，“小康”是中華民族對(duì)、安居樂業(yè)的恒久守望、1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.揮汗如雨氣壯山河淺嘗輒止酒足飯飽B.年路藍(lán)縷汽宇軒昂波瀾壯闊酒足飯飽乙.許汀如附 氣宇軒昂淺嘗輒止豐衣足食D.篳路藍(lán)縷氣壯山河波瀾壯闊豐衣足食2.與文中畫波浪線語句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，B.小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，C.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.像往常一樣，張秉貴精神抖擻地走進(jìn)了柜臺(tái)。3.下列句中引號(hào)和文中“小康”引號(hào)的用法，相同的一項(xiàng)是(3分)A.俗話說的好，"好記性不如爛筆頭"，B.農(nóng)民送給袁隆平"泥腿子院士"的稱謂，C.魯四老爺"謬種"的誣罵，表現(xiàn)出他對(duì)祥林嫂之死的冷酷無情。D.有幾個(gè)"慈祥"的老板把撿來的菜葉用鹽腌漬就算作工人的菜肴。語文試題第1頁(yè)(共6頁(yè))(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成4~6題.通訊員來這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說道:是不借，你看怪吧!...""我剛才也是說的這幾句話，不叫他再說。可是來不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說:"抱去吧。"我手里已捧滿了被子，③就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見"嘶"的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。4.對(duì)文中加點(diǎn)字“一”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.①句中意思是“一經(jīng)”，表示只要經(jīng)過某一步驟或某種行為，B.②句中是數(shù)詞，用以表示數(shù)量，后面常常是量詞。C.③句中表示“動(dòng)作是一次”，和下文④句中的“一”意義和用法相同。D.⑤句中與"面"組合使用，指一個(gè)動(dòng)作與另一動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，5.下列對(duì)文中畫橫線語句的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.表明那個(gè)媳婦頑皮，故意捉弄通訊員。B.表明那個(gè)媳婦封建，不隨意接觸男性。C.表明那個(gè)媳婦恨通訊員要走了新敁子。D.表明那個(gè)媳婦很不信任陌生的通訊員。6.下列對(duì)文中畫波浪線語句的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A."頗不服氣"寫出了通訊員借被子失敗后內(nèi)心的不甘。B."不叫他再說"是因?yàn)椴幌Ｍf出不利于軍民團(tuán)結(jié)的話。C."趕忙找針拿線"突出表現(xiàn)新媳婦在情感上與部隊(duì)很親近。D."挾了被子就走"以連續(xù)的動(dòng)作表現(xiàn)出通訊員脾氣急躁。二、古代詩(shī)文閱讀(28分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，12分)閱讀下面的文言文，完成7~10題。庖丁解牛《莊子》庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。語文試題第2頁(yè)(共6頁(yè))文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然每至于族，吾見其難為怵然為戒視為止行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.雖然/每至于族/吾見其難為/怵然為戒/視為止/行為遲/B.雖然每至于族吾/見其難/為怵然/為戒視/為止行為遲/C.雖然/每至于族/吾見其難/為怵然/為戒視/為止行為遲/D.雖然每至于族吾/見其難為/怵然為戒/視為止/行為遲/8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.莫不中音 中；合乎B.進(jìn)乎技矣 進(jìn)；進(jìn)步C.臣以神也而不以目視 通：按做D.善刀而藏之 善：揩拭9.下列對(duì)文中畫橫線語句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.批大郤 譯文：擊入大的（筋骨連接處的）縫隙B.因其固然 譯文：順著牛體本來的結(jié)構(gòu)C.族庖月更刀 譯文：普通的廚師每月更換一次刀D.如土委地 譯文：就像泥土卸落在地上一樣10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“觸、俯、服、屈”四個(gè)詞語生動(dòng)呈現(xiàn)了庖丁解牛的過程，富有藝術(shù)美。B.文惠君的贊嘆從正面表現(xiàn)庖丁技藝的高超，也引出庖丁對(duì)解牛的困惑。C.庖丁解牛的真言故事既闡述了養(yǎng)生之道，也對(duì)后人為人處世有啟示作用。D.本文長(zhǎng)短句結(jié)合，句式參差錯(cuò)落，句法的變換和意脈的起伏相得益彰。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，8分)閱讀下面這首詩(shī)，完成11~12題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳是東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注：本詩(shī)寫于大歷三年(768)，這年春天，詩(shī)人乘舟出望州出三峽，歲暮抵達(dá)岳陽。語文試題第3頁(yè)(共6頁(yè))11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)員只是平平交代，卻在簡(jiǎn)潔的敘事中蘊(yùn)含著對(duì)金臨岳陽感的期待。B.頷聯(lián)描繪洞庭湖分?jǐn)囔`勉、吐納日月，答意于表現(xiàn)它極其恢宏的氣象，C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，寫國(guó)家時(shí)同動(dòng)蕩，百姓登樓倚窗眺望，淚流不止，D.本詩(shī)韻律感強(qiáng)，意境雄渾，情感深沉，體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。12.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(5分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，8分)13.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。(1)天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城、天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾，(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，(李煜《虞美人》)(3)只有江上的清風(fēng)，與山間之明月，耳聽為聲。目遇之而成色。(蘇軾《赤壁賦》)(4)臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。(魏征《諫太宗十思疏》)三、現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成14~17題。沙棗(節(jié)選)李娟①在沙棗花成熟之前，沙棗搶先一步半收了。②經(jīng)過果實(shí)累累的沙棗林，我媽欣慰地看著這情景，扭頭對(duì)我說："這憑是麻雀?jìng)儔|個(gè)冬天里的口糧。"此地的麻雀何其富足?、鄱绽锏拿恳惶?，它們起床后，像掀開棉被一般抖落翅膀上的盤，往最近的沙棗枝一跳，就開始用餐了。它扭頭向左邊啄幾口，再扭頭向右啄幾口。吃完了腦袋附近的，擲一下小爪，繼續(xù)左右開弓吃啊吃啊。吃半天也遇不到另一只麻雀，因?yàn)樗械穆槿副葧r(shí)洗洗都頭也不抬地埋頭大吃特吃呢。④吃飽了，該消食了，大雪中的樹林才熱間起來。串門的串門，打招呼的打招呼。吵架的吵架。然后大家一起沒頭沒腦地歡歌，再亂蓬蓬地驚起，呼呼啦啦，從一棵樹涌往另一棵樹。⑤我行走在沙棗林中，猜測(cè)麻雀的樂趣，想求它小而累的眼睛。圖滾滾的身子、平凡的外套，我憐惜它短暫的生命。差點(diǎn)兒忘了自己的生命也是姬哲的。⑥穿行在沙棗林中，身邊果實(shí)累累，依循弱一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向地面。何止是麻雀?jìng)兊母蛔?，也是我的富足??；是我視覺上的富足，也是我記語文試題第4頁(yè)(共6頁(yè))憶的富足。我邊走，邊想，邊吃。過去我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但卻因滋的，尤其因有細(xì)微透明的肉色區(qū)域，輕輕劃開，便眼淚一般滲出漿汁。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，該地就只剩一枚光棍。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗，不大甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的，難怪叫沙棗。⑦由此可見，造物多么公平。我從小便熟知這種公平。然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)知。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙，仍是極度熱愛的沙棗特有的口感。我真懷疑它們是不是沙水和大水的串種……怎么會(huì)這么大，又這么香甜呢？⑧我熱烈地贊美沙棗，源于成長(zhǎng)過程中無處依托的激情。即使到了今天，少年時(shí)的這份情愫已完全消退，我仍愿無條件、無止境地享用這美味的沙棗。一邊吃啊吃啊，吃得體都停不下來。似乎不如此，便無以回報(bào)沙棗們的深情。⑨我暗暗記住這里?；孟胗幸惶炷苤胤荡颂?，帶著最心愛的朋友，這樣一般地請(qǐng)他們見識(shí)這荒野深處的奇跡。(有刪改)14.下列與“倏地就只剩一枚光核”句中“只”的含義，相同的一項(xiàng)是(3分)A.只身一人闖敵營(yíng)(強(qiáng)調(diào)獨(dú)自行動(dòng))B.路上只我一個(gè)人(強(qiáng)調(diào)唯一存在)C.兩只耳朵動(dòng)起來(表示數(shù)量)D.只字片紙皆藏收(強(qiáng)調(diào)全部收集)15.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第③段運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，描繪出麻雀大快朵頤的情景。B.第④段中“從一棵樹涌往另一棵樹”的“涌”字，表現(xiàn)麻雀數(shù)量龐大。C.第⑥段中"面面的，沙沙的"既突出沙棗的特征，又寫出其得名的原因。D.本文對(duì)自然的描寫隨意洋灑，同時(shí)也含蓄地表達(dá)出獨(dú)特的生活情趣。16.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文選取"沙棗"這一題材，用非虛構(gòu)的方式為多種事物賦形。B.本文以"吃沙棗"為線索進(jìn)行謀篇布局，將人與自然完美結(jié)合。C.本文多用原生態(tài)的語言，既通俗易懂，又生動(dòng)活潑，饒有趣味。D.作者憐惜麻雀短暫的生命、表達(dá)對(duì)生命短暫的遺憾，點(diǎn)明主旨，17.“沙棗”體現(xiàn)了作者對(duì)公平的不同認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(5分)語文試題第5頁(yè)(共6頁(yè))四、寫作(40分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(40分)“只孕而不思，思而不孕”，說的是像某些只等待而不行動(dòng)的人。只等待卻沒有學(xué)習(xí)的行動(dòng)，最終一無所獲。由此可見，學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，缺一不可。作為新時(shí)代的青年，上述材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。語文試題第6頁(yè)(共6頁(yè))黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文答案一、(一)1.D 2.A 3.B(二)4.C 5.A 6.D二、(一)7.A 8.B 9.C 10.B(二)11.C12.對(duì)岳陽樓的向往之情；對(duì)洞庭湖壯觀景象的驚嘆與贊美之情；可能存在的對(duì)自身境遇或者社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憂慮、悲傷、感慨、惆悵等復(fù)雜情感。13.(1)高聳之勢(shì)可拔五岳，遮蔽赤城；對(duì)此山欲傾東南。(2)只是容顏已改；恰似一江春水向東流。(3)與山間明月為伴；目遇之而成色。(4)必固其根本；必浚其泉流。三、14.A15.A16.D17.過去認(rèn)為沙棗有兩種，一種甜一種不甜，這是一種自然的公平；后來看到此地又大又甜的沙棗，打破了之前對(duì)沙棗的認(rèn)知，原本以為固定不變的公平原則被打破，讓作者對(duì)公平有了新的認(rèn)識(shí)。四、15.理解材料核心材料給出了"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"這句話的含義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相輔相成