第9頁/共9頁2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(N)=14Ar(O)=16Ar(K)=39Ar(Mn)=55一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將答案按序號(hào)統(tǒng)一填寫到題后的表格中)1.西太湖和長(zhǎng)蕩湖水光瀲滟，為了防止水污染，兩湖創(chuàng)新區(qū)建設(shè)中下列措施可以采納的是A.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) B.周邊工廠的工業(yè)廢水任意排放C.周邊農(nóng)田禁止使用農(nóng)藥化肥 D.生活污水經(jīng)集中處理后再排放2.學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課安排了下列活動(dòng)，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A.修剪盆栽 B.烘焙面包 C.制作木雕 D.整理桌椅3.海南島存在大面積富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的是（）A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)4.天宮空間站中的“人造空氣”與地球空氣成分含量基本相同，其中體積分?jǐn)?shù)最大的是A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳5.俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致歐盟要大量進(jìn)口液化天然氣。在天然氣壓縮液化過程中，下列說法正確的是A.分子的體積變小 B.分子的質(zhì)量變小C.分子的數(shù)目變少 D.分子間空隙變小6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.鋅 B.水 C.氯化鈉 D.金剛石7.為某些相對(duì)原子質(zhì)量的精準(zhǔn)測(cè)定做出卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是A.門捷列夫 B.居里夫人 C.諾貝爾 D.張青蓮8.科學(xué)家探測(cè)到金星的大氣中含有二氧化三碳?xì)怏w，其化學(xué)式的寫法是A.2O3C B.O2C3 C.C3O2 D.2OC39.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.空氣中加熱面粉，固體消失 B.銅綠中滴加稀鹽酸，固體由綠變黑色C.空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出紅光 D.敞口加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生刺激性氣味10.下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，不會(huì)引發(fā)安全事故的是A.聞氣體氣味 B.點(diǎn)燃酒精燈C.加熱液體 D.稱量藥品11.古代皇帝“朱筆御批”的原料主要成分是HgS，其中Hg的化合價(jià)為+2，則S的化合價(jià)是A.-1 B.-2 C.+1 D.+212.要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法(或試劑)正確的是A.硬水和軟水一石灰水 B.MnO2和Fe3O4—觀察顏色C.蒸餾水和食鹽水—蒸發(fā) D.CO2和N2一燃著的木條13.芯片可存儲(chǔ)大量信息，如圖是其中含有的某元素在元素周期表中的部分信息，下列說法中不正確的是A.該元素屬于金屬元素 B.元素的原子序數(shù)為14C.相對(duì)原子質(zhì)量為28.09 D.原子中核外電子數(shù)為1414.我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)千金藤素(化學(xué)式為C37H38N2O6)能抑制冠狀病毒的復(fù)制，下列描述中正確的是A.從宏觀上看：千金藤素由碳、氫、氮、氧四種元素組成B.從微觀上看：千金藤素由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成C.從分類上看：千金藤素屬于純凈物、化合物、氧化物D從質(zhì)量上看：千金藤素組成元素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高15.為了探究鐵的銹蝕，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成了如圖的家庭小實(shí)驗(yàn)，表明實(shí)驗(yàn)取得成功的現(xiàn)象是紅墨水液面A.兩端持平 B.左高右低 C.左低右高 D.無法判斷16.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.二氧化碳密度比空氣大——干冰可作制冷劑 B.石墨具有導(dǎo)電性——作干電池的電極C.氧氣能支持燃燒——作長(zhǎng)征火箭燃料 D.氮?dú)怆y溶于水——作瓜果蔬菜保護(hù)氣17.如圖裝置是用透明筆管和筆帽探究微粒性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是A.酚酞溶液從左至右同時(shí)變紅 B.實(shí)驗(yàn)證明微粒是不停運(yùn)動(dòng)C.該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約和環(huán)保 D.熱紙巾捂住筆帽能加速實(shí)驗(yàn)18.下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式正確的是A.木炭在空氣中燃燒：B.實(shí)驗(yàn)室制CO2：C.檢驗(yàn)CO2：D.鐵絲在氧氣中燃燒：19.用如圖裝置驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃紅磷再塞緊橡皮塞B.紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰和產(chǎn)生大量白霧C.等紅磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處20.將不同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀固體混合加熱，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。下列結(jié)論中，不能從圖中信息得出的是A.實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀在t1℃時(shí)開始分解 B.反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量大于高錳酸鉀C.曲線c表示氧氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化 D.高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑二、本題包括4小題，共20分21.化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。關(guān)于化學(xué)符號(hào)中“3”所表示的意義，選用下列選項(xiàng)的序號(hào)填空。①表示元素化合價(jià)②表示離子所帶電荷數(shù)③表示分子中原子個(gè)數(shù)④表示分子個(gè)數(shù)（1）Fe3+_______。（2）SO3_______。（3）3N2O_______。（4）_______。22.廚房中的消毒碗柜常采用臭氧(化學(xué)式為O3)進(jìn)行消毒，其內(nèi)部制取原理是利用高壓電或高能量紫外線使空氣中的部分氧氣為轉(zhuǎn)化臭氧。（1）氧氣制取臭氧時(shí)，利用了氧氣的_______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。（2）氧氣和臭氧中氧元素的化合價(jià)_______(選填“相同”或“不相同”)。（3）氧氣和臭氧_______(選填“分子”或“原子”)構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同。（4）相同分子數(shù)的氧氣和臭氧的質(zhì)量比為_______。23.水是重要的自然資源。（1）我國(guó)生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)水質(zhì)無色、無味銅<1.0mg/L；鐵<0.3mg/L細(xì)菌總個(gè)數(shù)<100個(gè)/mL①要使天然水達(dá)到飲用水的感官指標(biāo)，可利用：_______(填物質(zhì)名稱)來凈化水。②化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵在人體中屬于_______(選填“常量”或“微量”)元素。③日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭中既能降低水硬度，又可以殺菌消毒的方法是_______。（2）利用膜技術(shù)可以達(dá)到高效凈水的目的，部分過程的示意圖如圖6所示。①圖中凈化水的原理與_______(選填“過濾”或“蒸發(fā)”)類似。②經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”)。24.我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。“碳”減排、“碳”捕集、“碳”封存、“碳”利用是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。（1）“碳”減排：下列對(duì)節(jié)能減排的建議不可行的是(填字母)。A.停止使用煤和石油 B.推廣使用光伏發(fā)電C.多騎共享單車出行 D.踐行光盤杜絕浪費(fèi)（2）“碳”捕集：①自然界“碳捕集”主要利用綠色植物的_______作用吸收CO2。②工業(yè)上“碳捕集”主要從工業(yè)廢氣中捕獲。CO2濃度越高，捕集成本越低。燃煤電站用_______(選填“純氧”或“空氣”)進(jìn)行燃料燃燒，可以產(chǎn)生高濃度的CO2。（3）“碳”封存：“湖泊”封存技術(shù)是將CO2送入3000米深海海底變成液態(tài)CO2湖，此過程中CO2分子的性質(zhì)_______(選填“有”或“沒有”)發(fā)生改變。（4）“碳”利用：工業(yè)上常用CO2和NH3為原料在一定條件下生產(chǎn)尿素【CO(NH2)2】和H2O，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。三、本題包括5小題，共40分25.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的常見裝置。（1）儀器a的名稱為_______。（2）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。（3）當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集氧氣，目的是_______。（4）已知：，利用該反應(yīng)制取O2時(shí)，如不添加任何儀器，需將圖中裝置所作的改動(dòng)是：_______。（5）①高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_______。②理論上加熱時(shí)高錳酸鉀中的氧元素有1/4能轉(zhuǎn)化為氧氣，則制取1.6克氧氣至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為___？(寫出解題過程)26.18世紀(jì)末，人們開始了對(duì)水的組成的研究。材料1：英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把氫氣和空氣混合后盛在潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水。材料2：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了卡文迪許實(shí)驗(yàn)，并證實(shí)水是氫氣與氧氣反應(yīng)后的唯一產(chǎn)物。材料3：英國(guó)化學(xué)家尼科爾森和卡里斯?fàn)柪秒姵剡M(jìn)行對(duì)水通電的實(shí)驗(yàn)。兩極上都有氣體逸出，且氣體體積之比為2：1.經(jīng)鑒定，證明這兩種氣體分別是氫氣與氧氣。根據(jù)上述材料和已學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)_______(選填“放出”或“吸收”)熱量。（2）拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。（3）尼科爾森和卡里斯?fàn)柕膶?shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法可以是_______。（4）為了使人們確信水由什么組成，下列可以選用的證據(jù)有A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水蒸氣在瓶?jī)?nèi)壁冷凝成液滴C.水通電后只生成氫氣和氧氣27.如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（1）若實(shí)驗(yàn)中燃著的蠟燭熄滅，紫色石蕊試液變紅。Y為大理石，則液體X為_______。使燒杯中石蕊變紅的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：_______。（2）若實(shí)驗(yàn)中燃著的蠟燭燃燒更旺，紫色石蕊試液也變紅。則錐形瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：_______，使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于_______。28.我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號(hào)”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實(shí)現(xiàn)H2O、CO2的高效轉(zhuǎn)化。如圖為該團(tuán)隊(duì)提出利用月壤實(shí)現(xiàn)月球基地生存的設(shè)想。（1）環(huán)節(jié)①呼出氣體中氧氣濃度_______(選填“高于”或“低于”)吸入氣體中的O2濃度。（2）環(huán)節(jié)②利用月球夜間低溫(約-173℃)，將CO2與O2分離，此過程屬于_______變化。（3）環(huán)節(jié)③中月壤催化劑I條件下光伏電解水屬于_______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。（4）環(huán)節(jié)④中的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。（5）環(huán)節(jié)⑤中為證明產(chǎn)物，可進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①在空氣中點(diǎn)燃CH4，將_______(選填“干冷”或“濕熱”)的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有H2O。②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入適量澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：___證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2.（6）該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中CO2、H2O、_______等物質(zhì)的循環(huán)利用。29.興趣小組的同學(xué)對(duì)“CO2溶于水的性質(zhì)”產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究。初步探究】實(shí)驗(yàn)①：如圖所示，取1瓶充滿CO2且氣密性良好的軟塑料瓶，打開瓶蓋，加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)②：如圖所示，取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mLCO2和蒸餾水，用膠管連接，交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。充分混合后，氣、液總體積約為12mL。（1）實(shí)驗(yàn)①中觀察到軟塑料瓶變_______(選填“癟”或“脹”)，說明CO2能溶于水。（2）實(shí)驗(yàn)②中氣、液總體積減少的原因是_______(選填“氣體”或“液體”)體積減少，在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積水最多能溶解_______體積的CO2。（3）實(shí)驗(yàn)①中充分振蕩和實(shí)驗(yàn)②中反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是_______?！旧钊胩骄俊啃〗M同學(xué)利用如圖裝置測(cè)量了反應(yīng)前后圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。步驟1：某同學(xué)檢驗(yàn)了上圖裝置的氣密性，得到如圖圖像，說明裝置氣密性良好。步驟2：兩瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，注射器內(nèi)各裝有85mL的水和澄清石灰水，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。打開活塞1和2，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞1，一段時(shí)間后，