PAGEword文檔可自由復制編輯自然科學教材教法考試試題及答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個符合題意的選項，請?zhí)顚懺谙鄳目崭駜龋?

B

2

C

3

D

4

A5

D1、自然科學課程體系的中心概念是

A、環(huán)境保護B、人與自然C、科學、技術與社會D、科學方法

2、現行的浙江省自然科學教材共有六冊，其中第六冊分必修本和選修本兩類。每一冊的編寫都有一個主題，下列那一個主題最適合第二冊

A、神奇的大自然B、物質和運動C、生命運動D、自然原理的運用

3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學課程的哪一教學目標

A、認知B、技能C、科學方法D、思想情感

4、根據對科學教育本質功能的認識，自然科學課程的教育目的是

A、提高公民的科學素養(yǎng)B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力

C、掌握基礎知識和基本技能D、保護自然、保護人類自身

5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點的是

A、自然界的層次結構B、自然界的無限發(fā)展

C、自然界的相互作用D、人類要征服自然

6

B

7

C

8

B9

D

10

A6、為了研究用基因重組方法所產生的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進行如下的實驗：

第一步：從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養(yǎng)此種細胞

第二步：給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素

第三步：觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化

上述的實驗計劃存在不足之處。下列可供選擇的改進方法中，你認為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時沒有添加干擾素的癌細胞生長情況

③直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如圖所示是將鐵（相對原子質量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質量與析出金屬的質量關系。圖中直線a表示

A、鋅B、鐵C、鋁D、銀

8、在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是

A、電壓表與電流表示數值的變化倍數各不等

B、電壓表與電流表的讀數將變大，兩者的比值不變

C、電壓表與電流表的讀數將變小，兩者的比值不變

D、電壓表與電流表示數值的比值可能變大，也可能變小

9、日常生活中我們常說到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量

①今天天氣很熱②物體吸收熱，溫度升高③摩擦生熱

A、①內能②熱量③溫度B、①內能②溫度③熱量

C、①溫度②內能③熱量D、①溫度②熱量③內能

10、自然科學實驗實習冊中有“液泡色素變色實驗”，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于

A、細胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化

B、細胞液與醋酸溶液和氨水都會發(fā)生化學反應，改變了液泡的顏色

C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化

D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化

二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共30分）

11、《自然科學教學指導綱要》對各教學內容的教學目標均作了具體規(guī)定，其中認知目標分為了解、和；技能操作目標分為練習、11、理解掌握初步學會學會接受12、自然科學課程是綜合課程，其學科知識體系與原來分科的學科體系相比，有了本質的不同。自然科學的內容安排以“人類認識自然，認識自身，利用自然，改造自然，”的線索展開。在具體構建課程的知識結構時，課程安排了橫向的三個水平和縱向的三條線索。橫向的第一水平為第一冊，讓學生綜合地認識保護自然，保護自身；第二水平是第二冊，用分析的方法分別學習生命運動、物理運動和化學運動；第三水平學習現代綜合科學的基礎知識，是更高層次上的綜合?？v向的第一條線索是對自然界物質的認識，包括物質的存在形態(tài)、物質的特性和物質結構；第二條線索是對的認識，包括運動的普遍性、運動形式的多樣性、運動的前進性以及運動狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是自然形態(tài)和自然現象（或自然界）三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）

13、我國古代的“天人合一”和當今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對人與自然關系的認識，請簡要地評價這兩種觀點。

14、美國《國家科學教育標準》對探究界定為：“科學探究指的是科學家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據提出解釋的多種不同途徑。探究也指學生用以獲取知識、領悟科學家的思想觀念、領悟科學家研究自然界所用的方法而進行的種種活動?！蹦闳绾卫斫馓骄啃詫W習這一學習方式？請簡要談談你的觀點，并運用自然科學課堂教學中的具體案例來闡述如何在課堂教學中開展探究性學習。自然科學教材教法考試試卷參考答案

一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）

題號答案

1

B

2

C

3

D

4

A

5

D6

B

7

C

8

B

9

D

10

A

二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共45分）

11、理解掌握初步學會學會接受

12、保護自然，保護自身自然形態(tài)和自然現象（或自然界）

小學科學教師新課程標準知識競賽模擬練習一、填空題。

1、探究式學習可以分為（）和（）兩大類。從圖書館、互聯(lián)網等搜集信息即是一種（）學習。“探究性學習”是在20世紀50年代美國掀起的“

教育現代化運動”中由美國著名科學家、芝加哥大學教授施瓦布倡導提出的?！疤骄啃詫W習”強調科學概念、科學方法、科學態(tài)度三者的綜合和對科學研究過程的理解。探究性學習具有的三大特征是問題性，過程性，開放性。探究式學習可以分為四種類型：定向探究，自由探究，歸納探究，演繹探究。探究式學習所營造的理念是建立一種新型的師生關系，教師和學生是一種平等協(xié)作的關系，要改變過去那種教師是絕對權威,學生只能被動接受的關系。建立一種互動式的教學模式,對于學生再次探究中出現的問題和不足,教師要起到引導的作用,幫助學生找到原因,而不是打擊他們的積極性。其特點是消除了教師分科教學,學生分科學習所造成的諸多弊端。在生物學教學中教師需要營造一種學生互動性強、參與愿望強烈的教學氛圍，以滿足探究式學習的需要。教學過程要給予學生充分的主動權,

讓學生有更多的時間去探究。這些都有助與探究式學習。一般設計模式為：創(chuàng)設情景→提出問題→探索方案→探究實踐→分析歸納→闡述交流→評價結果。

2、兒童具有一種與生俱來的探究本能，這是一種（）。

3、在科學探究過程中，教師首先要（），這是十分重要的教育新理念。

4、在科學探究問題的提出過程中，切實可行又效果良好的方法是教師（），并通過（）和（），使得后續(xù)的探究有明確的目標和內容，當然也可以由教師直接提出探究的問題。

5、1961年，美國教授施瓦布提出了與布魯納“發(fā)現法”相似的，但更具操作性的教學方法――（“”）方法。

6、（）是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。

7、“人與自然和諧相處”的核心理念是（）的思想。

8、情感態(tài)度價值觀在教材中應表現為（）性、（）性與（）性。

9、情感態(tài)度價值觀的評價應從活動（）、（）、（）三個方面著手。

10、（）是小學生認識“物質世界”物體與物質的中介。

11、自然界中，物質的變化根據其是否可以恢復原狀來講，可分為（）和（）。

12、需長期積累才能實現的目標宜采用（）表達。

13、現代教育技術更加強調（）的教學觀點。

14、形成性評價與傳統(tǒng)教育評價的最大區(qū)別是在（）的拓展。

15、科學課程中“科學知識”領域的評價主要采用的評價方法有（）、（）以及（）和專題考查。

16、觀察是過程性評價的有效手段，其觀察要點以（）和以（）分為兩種。

17、用做檔案的方法做學生學業(yè)的全過程評價，這種評價法稱為（）評價法。

18、從教育測量學看，學科測驗可以分為（）和（）兩種，期末考試屬于（）測驗。

19、開發(fā)和利用科學課程資源的基本策略應以（）、（）。

20、（）是最重要的科學課程資源。

21、做一名合格的小學科學教師，需要多種不同的能力，其中最為重要的是（）、（）、(

)。

22、小學科學教師除了對一個（）有較全面的經驗外，還需要有機會使自己對科學內容有廣泛的了解。

23、生物角宜布置于科學教室（），以不分散學生上課的注意力。

二、判斷題。

1、科學認識是對無限發(fā)展客體的一定程度、一定層次的認識，總是在逼迫正確的答案，但永遠無法達到。（）

2、科學技術是一柄雙刃劍。（）

3、用學到的科學知識改善生活，指讓學生運用學到的科學知識改進日常生活的方式與習慣，從而提高生活質量。（）

4、光是一切顏色的來源，沒能光，也就沒有顏色。（）

5、由學生參加的活動都是親歷活動。（）

6、現代教育技術即是采用現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，來實現教育的優(yōu)化。（）

7、定量評價一般總要優(yōu)于定性評價。（）

三、簡答題。

1、對小學生科學探究的要求是什么？2、小學生科學探究的重點是什么？3、為什么要重視學生探究過程中的合作與交流？4、科學教育如何保護學生的好奇心？5、在科學學習方面應培養(yǎng)小學生哪些情感態(tài)度與價值觀？6、不同年級學生探究活動的差別怎樣？7、科學課程評價的最主要特點是什么？8、做一個合格的小學科學教師的基本要求是什么？四、論述題。

如何理解與體現“學生是科學學習的主體”。二、學科專業(yè)知識（20分）（一）多選題：（共14分，每小題2分。每小題有一個或多個符合題意的答案，全對計2分，少答計1分，不答或答錯計0分。）11、以下哪幾項是小學科學課程改革的基本理念？A、科學學習要以探究為核心。B、科學課程應具有開放性。C、科學教育應開發(fā)課程資源D、學生是科學學習的主體。12、動物細胞中所沒有的結構是：A、細胞膜B、細胞壁C、細胞質D、細胞核13、下列動物的生殖方式屬卵生的有：A、烏龜B、蝙蝠C、鯨D、鴨14、關于電磁鐵的磁性，下列說法正確的是A、電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小無關B、電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數有關C、電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性15、如果把手放在爐火正旺的火爐上烤火，你會感受到手一下子熱起來了?；馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。A、傳導B、對流C、輻射16、下列變化中只含物理變化過程的是A、蠟燭熔化B、太陽曬干地面上的水C、鐵生銹D、水果發(fā)霉F240N17、如圖所示：小明用滑輪組提升240N的物體，他至少要用多大的拉力（F）才能提起？（摩擦力及滑輪重均忽略不計）F240NA、120NB、80NC、60N（二）判斷：（共6分，每小題1分）18、如果電路中各用電器是逐個順次首尾相連的，此電路就是并聯(lián)電路。（F）19、綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。（T）20、沉到水底的物體只受到重力，沒有受到浮力。（F）21、停止敲鑼后，還能聽到鑼聲，說明物體不振動也發(fā)聲。（F）22、桿秤是利用杠桿原理做成的，當秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一貨物，其讀數比正常值大。(F)23、人類對地球的認識經歷了漫長的歷史，許多科學家作出了巨大的貢獻。其中著名的天文學家哥白尼寫下了偉大的著作《天體運行論》，創(chuàng)立了“日心說”。(T)四、學科專業(yè)知識（50分）（一）填空：（共12分，每小題2分）25、我國古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術）、（活字印刷術）。26、湖南有一位世界著名的科學家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。27、人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。28、種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）。29、太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據（液體的熱脹冷縮）性質制成的。（二）簡答：（共12分，每小題3分）31、我們在教學《地震》一課中，要讓學生知道地震發(fā)生時自我保護的一些措施。那么地震發(fā)生時，應該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關閉電源、關閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在戶外，就迅速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。32、小實驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開冷凍柜看到什么實驗現象？為什么？參考答案：（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內水結成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。33、分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案：（1）耳：聽覺作用（2）眼：視覺作用（3）鼻：嗅覺作用（4）舌：味覺作用（5）皮膚：觸覺作用34、李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式：參考答案：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（三）論述題（26分）35、（14分）課程標準是學科教學的綱領性文本。請根據《科學（3-6年級）課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課標》）回答下列問題：（1）、地球上的許多變化都是地球的運動引起的，《課標》中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示，并談談晝夜變化的成因及其影響。（6分）參考答案：晝夜的變化晝夜的變化天氣的變化地表的變化四季的變化②晝夜的成因：由于地球的自轉，才有晝夜的交替現象；晝夜變化對動植物的行為有一定的影響（或者舉例說明）。（2）小學科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分）知識目標行為動詞體驗知識目標行為動詞科學探究能力目標行為動詞能夠科學探究能力目標行為動詞情感態(tài)度價值觀行為動詞理解情感態(tài)度價值觀行為動詞意識知識目標行為動詞參考答案：知識目標行為動詞體驗科學探究能力目標行為動詞能夠科學探究能力目標行為動詞情感態(tài)度價值觀行為動詞理解情感態(tài)度價值觀行為動詞意識（3）下面是《課標》中“內容標準”的節(jié)選。主題物體與物質之四：物質的利用內容標準活動建議4.1知道物體有可再生的和不可再生的，認識保護資源的重要性?！び懻撊绾伪Ｗo當地的資源。4.2意識到物質的利用對人具有有利和有害的方面以及正確使用物質的和重要性。注意安全與健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施?！だ米陨斫涷灪退鸭母鞣矫尜Y料，討論各種物質（如酒精）的利用對人有利的方面（如治?。┖陀泻Φ姆矫妫ㄈ玑劸疲??！そM織學生搜集有關材料（包括實物、圖片、錄像帶學生自己的小文章、漫畫等），舉辦一次小展覽。4.3意識到物質的利用會給環(huán)境帶來正面和負面的影響，人對環(huán)境負有責任?！ふ{查白色污染，講座防治方法?！ふ{查當地主要污染源?！懸环萁o地方政府的建議書。上表中“活動建議”一欄的設立與表述，既對教學實施有重要的指導意義，又在一定程度上體現了新課程的價值追求。請你寫100字以內的文字，說說你對此的理解。（5分）參考答案：①上表中“活動建議”部分表述中關于討論、調查、搜集資料等具體的活動方式、方法，對教學活動設計有重要的指導價值和導向作用，對教師實施教學提出了操作性建議。②上表中“活動建議”中的活動方式、方法是對學生學習的指導，體現了探究、合作等學習方式的特征，有利于三維目標的實現。36、有的老師說：探究式學習方式就是先進的，接受式學習方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）參考答案：（1）不能認為探究式就是先進的，接受式就是落后的。（2）接受式學習和探究式學習均是中小學生重要學習方式。（3）兩種學習方式的效果關鍵是運用。接受式學習運用得好，如教師講授也可以生動地向學生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學習能啟發(fā)和鍛煉學生的思維，但運用不好，也可能使課堂學習活動變得雜亂無章，沒有效果。（4）探究式學習能使學生構建知識形成科學概念、領悟科學研究方法；接受式學習能讓學生學習大量的人類文化遺產中的精華，以豐富他們的心智與靈魂。兩者應該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢。37、有位老師在進行《溶解》一課教學時，給每組學生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導學生填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學探究活動？如果你教這個內容，怎樣來設計探究活動？請寫出探究活動設計思路。（7分）參考答案：（1）食鹽的溶解是學生已有的經驗，還讓學生進行猜想是無意義的。學生已知結論，教師讓學生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實驗，而不是科學探究活動。教師進行演示實驗讓學生看，這一活動過程教師處于主動狀態(tài)，而學生處于被動狀態(tài)，學生的行為缺乏主動性，因此不屬于科學探究活動。（2）探究活動設計思路要體現：①緊扣探究活動主題，活動要有探究價值；②設計科學合理、方法新穎，讓學生多感觀參與和思維參與。天心區(qū)09小學科學教師考試試題回顧-小學科學專業(yè)試題一、選擇題：1、狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、-2、國家專利的實質法律與有限年限，類型-我國專利法自1985年4月1日起施行，專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利三個種類。發(fā)明專利年限：20年。3、增大壓強減小摩擦-4、日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋-二、填空題：1、小學科學課程的標準、核心、培養(yǎng)？-2、青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？-3、比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？-4、杠杠定律-5、力的兩種作用效果-實驗操作現象分析探究題一：對紅色敏感攻擊雄性物體的驗證，一道模擬推論實驗題。-比較簡單，要求寫出實驗現象，和推論實驗條件。用的是控制變量的方法。-實驗操作現象分析探究題二：（1）一個大燒杯，一個紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續(xù)倒的話，籃球會不會飄起？-（2）小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發(fā)生上述現象，為什么呢？--專業(yè)中的幾道大題：計算題一：一、N個物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V，的物體1撞擊物體二后，物體一與二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時的速度，及所用的時間？-運用動量守恒定律。認真分析，然后運用數學公司推論-計算題二：二、神州五號升空，中4.39T，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時的最大推力？-21個小時轉14圈，求衛(wèi)星與地表的距離H。用R、G、等表示-一小問：受力分析；二問運用萬有引力定律。-創(chuàng)新設計題一：三、運用小孔原理設計一個作品，要求寫出詳細信息-創(chuàng)新設計題二：四、智慧大闖關，最后呈現“桃花從書上下落的情境，不少于五個關卡”要求寫出詳細的操作原理和步驟。-五、科學老師的最基本的素質是什么？如何做好教學工作？答：從教材上、從學生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯(lián)系學校家庭社會上作答。-六、小學科學課程的培養(yǎng)目標？創(chuàng)造性、自主性、實驗能力、語言表達、合作溝通等等-2010年小學科學真題一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79），氧氣占百分之（21）。2、人體共有（神經）、（循環(huán)）、（運動）、（泌尿）、呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統(tǒng)。３、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調肌肉的運動。４、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病和（體表）傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的１２個節(jié)氣：立春、（雨水）、驚蟄、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉的周期(恒星年)約等于365日（6）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉軌道平面夾角為（23°26′）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、選擇題(每小題2分，共30分)：１、有些植物的地上莖，在形態(tài)、結構和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。①肉質莖②莖卷須③枝刺2、玉米的花屬（②），桃花屬（①），桑樹的花屬（②）。①兩性花②單性花3、給下面動物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲的有（②④）屬環(huán)節(jié)動物的有（⑦⑩）屬軟體動物的有（①③⑥）屬節(jié)肢動物的有（②④⑤⑧⑨）4、下列各種物質中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③）。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣5、物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（③）；物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（①）；物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（②）；①升華②凝華③汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是觀察（②）的好時機；秋季是觀察（①）的好時候；夏季南天最有名的是（③）。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座7、地球公轉的平均線速度約是每秒（②）千米。①300②30③38、“天狗食月”（月食）現象可能發(fā)生在我國下列哪個傳統(tǒng)節(jié)日（④）。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋9、在圖1中，閉合開關后，a.b.c.d四處的電流（①）。①a和d處最大②b處最大③c處最大④d處最小10、現有下列變化現象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（③）。①ad②ad③bc④cd11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（①）。①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（②）。①電流的大?、陔娏鞯姆较颌凼欠駧цF芯④線圈的匝數13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作，根據此圖填空：（1）若選用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小與（①）的關系；①液體的密度②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（①②③④）（填序號）。14、白種人、黃種人和黑種人是：（①）①一個物種②一個群落③不同物種④一個生態(tài)系統(tǒng)15、1：500000的地圖上，1cm代表實地距離是（①）①5Km②50Km③500Km④5000Km16、在青春期，生殖器官逐漸發(fā)育成熟，男女體形出現明顯差異。生殖器官的差異稱為（①）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會產生其他的外形差異，稱為（②）。①第一性征②第二性征三、簡答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天后，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2．在鐵制品表面覆蓋保護層。(1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。(2)在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由營養(yǎng)器官和繁殖器官組成，請寫出哪些是屬營養(yǎng)器官，哪些是屬繁殖器官。營養(yǎng)器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。它們的子葉有什么不同？答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。4、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。5、計算：要把50克98﹪濃硫酸溶液稀釋成20﹪硫酸溶液，應將這些濃硫酸加到多少克水中？50克×98﹪÷20﹪－50克=195克6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。如果不裝水就會燒壞，為什么？答：因為鋁壺和水之間會有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺和水之間會保持熱平衡。水的沸點是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100℃，沒有達到熔點，所以壺不會壞。沒加水的時候，沒有熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。7、有人畫了下面的關于實驗室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：①這個圖有無錯誤？如果有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯誤。錯誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜，防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?至管口冷凝成水滴而倒流,使試管爆裂。錯誤二：水槽里盛的水太多。當排水集氣時，集氣瓶里的水進入水槽會使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯誤三：加熱的位置錯誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應對準試管中放藥品的位置加熱。②實驗完畢后，應該先移去酒精燈還是先把導管從水里拿出來？為什么？答：實驗完畢后，要先把導氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。因為先移去酒精燈，可能發(fā)生水槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故。初中科學教材教法考試試卷及答案1．能證明分子在化學反應中可以再分的事實是

A．從液態(tài)空氣制取氧氣

B．水電解生成氫氣和氧氣

C．冰融化

D．水變成水蒸氣

2．紫甘藍含有的多種天然色素，可用沸騰的熱水浸泡萃取。由此所得的紫甘藍汁會隨pH的改變呈現多種顏色，如下表。

pH24681012

顏色紅粉紫藍紫綠青草綠黃

3．燈泡中的燈絲斷了，將燈絲搭接起來再用，則以下判斷正確的是①比原來更亮

②比原來更暗

③搭接處容易燒斷，其他地方不易斷④搭接處不易燒斷，其他地方容易燒斷

A．①④

B．②④

C．②③

D．①③

4．1997年6月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征一號”運載火箭成功發(fā)射的風云二號氣象衛(wèi)星，是我國研究成功的第一顆靜止氣象衛(wèi)星，它定點于東經105度赤道上空。該衛(wèi)星發(fā)送回地面的紅外云圖是由衛(wèi)星上設置的具有接受云層輻射熱的紅外線感應器完成的，云層上的黑點程度由輻射紅外線的云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的

A．不可見性

B．穿透性

C．熱效應

D．化學效應5．一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，下列說法中：①調節(jié)土壤的pH，改良酸性土壤。②調節(jié)土壤的pH，改良堿性土壤。③促進植物的光合作用。④在植物上方形成溫室。⑤價格比用水低。正確的敘述是

A．①④

B．②④

C．②③

D．③⑤時間（天）

6．在一個生態(tài)保護區(qū)內，一段時間內，捕食者與被捕食者之間的數量變化如下圖。根據圖，下列敘述中正確的是

A．捕食者的數量與被捕食者的數量之間沒有必然的聯(lián)系

B．捕食者與被捕食者相互影響，使種群數量發(fā)生有規(guī)律的波動

C．捕食者的數量受到被捕食者的控制，但被捕食者數量的變化不受捕食者的影響

D．被捕食者的數量受到被捕食者的控制，但捕食者數量的變化不受被捕食者的影響

7．現在廠家有一批1米×1米×1米的水泥塊，密度為2.5×103千克/米3，某工地需要100塊水泥塊，要求廠家運到工地，廠家只有限載量為8噸的貨車，則需要分幾車才能運完

A．31車

B．32車

C．33車

D．34車8．夜晚，人們仰望天空，有時能看到閃爍的人造地球衛(wèi)星。地球赤道處有一觀察者，在日落4小時后看到一顆人造地球衛(wèi)星從赤道正上方高空中經過，設地球半徑為R，則這顆人造地球衛(wèi)星距赤道地面的高度至少為多少？

A．0.5R

B．R

C．2R

D．4R9．按照有關規(guī)定，工作場所受到的電磁輻射強度（單位時間內垂直通過單位面積的電磁輻射能量）不得超過0.5瓦/米2。若某一小型無線電通訊裝置的電磁輻射功率為1瓦，那么在距離該通訊裝置多少遠以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域。（已知球面面積為S=4R2）

A．0.4米

B．0.5米

C．0.6米

D．0.7米10．下列反應中，當反應物之間的相對用量被調整改變時，反應的產物不會改變的是

A．硫在氧氣中燃燒

B．CO2通入石灰水中

C．木炭在氧氣中燃燒

D．氨氣通入磷酸溶液中二、簡答題（本題有2小題，每空2分，共20分）

12．根據圖所示的裝置，回答下列問題。（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了。從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是

。(寫答案序號)①增加的葡萄糖

②生成的淀粉

③生成的氧氣④消耗的水

⑤消耗的二氧化碳

⑥消耗的氧

（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入下列

溶液效果最好(寫答案序號)。①葡萄糖溶液

②氫氧化鉀溶液

③CO2的釋放溶液（3）加入該溶液的作用是

。

（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大，原因是

。

（5）用這種裝置測定光合作用，實際測得的物質變化量與理論計算求出的物質增加量之間不一致時，下列所列舉的理由中，最恰當的是

(寫答案序號)。①因為實驗值一定有誤差

②因為由蒸發(fā)失掉的水分增多

③因為生成的葡萄糖在呼吸中被消耗三、教學設計題（共50分）

13、當前人類面臨的兩類環(huán)境問題是：由于人類對自然資源的不合理開發(fā)利用，使生態(tài)平衡破壞而引起的；因工農業(yè)生產、交通運輸和人類生活排放有害有毒物質引起的。請你就這一知識點進行教學設計，從教學目標、教學過程和教學效果檢測三方面反映你的教學設計。[教學目標][教學過程][教學效果檢測與反饋]

小學科學教師新課程標準知識競賽模擬練習一、填空題。

1、探究式學習可以分為（）和（）兩大類。從圖書館、互聯(lián)網等搜集信息即是一種（）學習。

2、兒童具有一種與生俱來的探究本能，這是一種（）。

3、在科學探究過程中，教師首先要（），這是十分重要的教育新理念。

4、在科學探究問題的提出過程中，切實可行又效果良好的方法是教師（），并通過（）和（），使得后續(xù)的探究有明確的目標和內容，當然也可以由教師直接提出探究的問題。

5、1961年，美國教授施瓦布提出了與布魯納“發(fā)現法”相似的，但更具操作性的教學方法――（“”）方法。

6、（）是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。

7、“人與自然和諧相處”的核心理念是（）的思想。

8、情感態(tài)度價值觀在教材中應表現為（）性、（）性與（）性。

9、情感態(tài)度價值觀的評價應從活動（）、（）、（）三個方面著手。

10、（）是小學生認識“物質世界”物體與物質的中介。

11、自然界中，物質的變化根據其是否可以恢復原狀來講，可分為（）和（）。

12、需長期積累才能實現的目標宜采用（）表達。

13、現代教育技術更加強調（）的教學觀點。

14、形成性評價與傳統(tǒng)教育評價的最大區(qū)別是在（）的拓展。

15、科學課程中“科學知識”領域的評價主要采用的評價方法有（）、（）以及（）和專題考查。

16、觀察是過程性評價的有效手段，其觀察要點以（）和以（）分為兩種。

17、用做檔案的方法做學生學業(yè)的全過程評價，這種評價法稱為（）評價法。

18、從教育測量學看，學科測驗可以分為（）和（）兩種，期末考試屬于（）測驗。

19、開發(fā)和利用科學課程資源的基本策略應以（）、（）。

20、（）是最重要的科學課程資源。

21、做一名合格的小學科學教師，需要多種不同的能力，其中最為重要的是（）、（）、(

)。

22、小學科學教師除了對一個（）有較全面的經驗外，還需要有機會使自己對科學內容有廣泛的了解。

23、生物角宜布置于科學教室（），以不分散學生上課的注意力。

二、判斷題。

1、科學認識是對無限發(fā)展客體的一定程度、一定層次的認識，總是在逼迫正確的答案，但永遠無法達到。（）

2、科學技術是一柄雙刃劍。（）

3、用學到的科學知識改善生活，指讓學生運用學到的科學知識改進日常生活的方式與習慣，從而提高生活質量。（）

4、光是一切顏色的來源，沒能光，也就沒有顏色。（）

5、由學生參加的活動都是親歷活動。（）

6、現代教育技術即是采用現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，來實現教育的優(yōu)化。（）

7、定量評價一般總要優(yōu)于定性評價。（）

三、簡答題。

1、對小學生科學探究的要求是什么？2、小學生科學探究的重點是什么？3、為什么要重視學生探究過程中的合作與交流？4、科學教育如何保護學生的好奇心？5、在科學學習方面應培養(yǎng)小學生哪些情感態(tài)度與價值觀？6、不同年級學生探究活動的差別怎樣？7、科學課程評價的最主要特點是什么？8、做一個合格的小學科學教師的基本要求是什么？四：論述題：社會上的人熱議說，“給學生一碗水，教師必須有一桶水”，談談你對教師工作的理解？第一：教師的專業(yè)性，對專業(yè)知識與操作技能的要求。第二：死水不行，要活水。要求教師不斷的學習、提高自身素質第三：給水的方式。尊重學生，把握學生的認知結構。第四：自己對教師的獨到理解小學科學專業(yè)試題一、選擇題：1、狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、2、國家專利的實質法律與有限年限，類型我國專利法自1985年4月1日起施行。專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利三個種類。發(fā)明專利的年限：20年3、增大壓強減小摩擦4、日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋二、填空題：1、小學科學課程的標準、核心、培養(yǎng)？2、青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？青少年科技創(chuàng)新大賽競賽活動的評選標準：“三自”原則自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫，和“三性”原則科學性，先進性，實用性3、比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？4、杠杠定律5、力的兩種作用效果實驗操作現象分析探究題一：對紅色敏感攻擊雄性物體的驗證，一道模擬推論實驗題。比較簡單，要求寫出實驗現象，和推論實驗條件。用的是控制變量的方法。一個生物探究題

繁殖期的雄三刺魚腹部變成紅色,雄魚之間經?；ハ喙?引發(fā)雄三刺魚攻擊行為的,究竟是其他雄三刺魚的形狀,大小還是腹部的紅顏色呢?請設計一個實驗方案

提出的假設是:

實驗步驟是:

提出另一個這個樣的模擬實驗實驗操作現象分析探究題二：（1）一個大燒杯，一個紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續(xù)倒的話，籃球會不會飄起？（2）小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發(fā)生上述現象，為什么呢？專業(yè)中的幾道大題：計算題一：一、N個物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V，的物體1撞擊物體二后，物體一與二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時的速度，及所用的時間？運用動量守恒定律。認真分析，然后運用數學公式推論計算題二：二、神州五號升空，中4.39T，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時的最大推力？21個小時轉14圈，求衛(wèi)星與地表的距離H。用R、G、等表示一小問：受力分析；二問運用萬有引力定律。創(chuàng)新設計題一：

設計題1：郵票上打了孔撕起來就比較方便，蒼蠅拍上也又孔，而且比蒼蠅小點，打完蒼蠅不容易臟，請利用單孔或多孔提個小發(fā)明（畫簡圖，并簡單說明）三、運用小孔原理設計一個作品，要求寫出詳細信息創(chuàng)新設計題二：四、智慧大闖關，最后呈現“桃花從書上下落的情境，不少于五個關卡”要求寫出詳細的操作原理和步驟。五、科學老師的最基本的素質是什么？如何做好教學工作？答：從教材上、從學生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯(lián)系學校家庭社會上作答。六、小學科學課程的培養(yǎng)目標？

創(chuàng)造性、自主性、實驗能力、語言表達、合作溝通等等2012年教師招聘小學科學試題大全一．判斷題1、達爾文通過觀察、比較、研究發(fā)現了所有生命物質進化的規(guī)律——物競天擇，適者生存。（）2、不同物體發(fā)生振動時，振動的頻率會有快有慢。（）3、在探究式活動中，教師是課堂中科學探究活動的引導者、組織者和支持者，是學生探究進程中掌握主動權的人。（）4、科學家通過對化石的研究發(fā)現，兩棲動物的化石出現在最古老的地層中。（）5、凡是能在大自然中生存下來的動物都有自己的保護方法。（）6、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（）7、煤炭、石油、天然氣、水能等，它們是不可再生的，被稱為不可再生能源。（）8、十八世紀英國發(fā)明家瓦特根據蒸汽產生動力的原理，制造出了用途廣泛的柴油機。（）9、我們身體的運動靠的是骨骼，無須肌肉的參與。（）10、運動前做一下準備活動，可以減少運動受傷的可能。（）11、關節(jié)有鉸鏈、旋轉和球狀幾種常見形式，可做屈伸、旋轉等運動.（）12、關節(jié)具有緩沖作用和保護作用。（）13、蕩秋千是一種來回運動，橡皮筋振動也是一種來回運動，因此橡皮筋振動的運動方式是曲線運動。（）14、根據運動路線，運動有直線運動、往復運動、旋轉運動和擺動等類型。（）15、教師在進行具體的教學以前，需要把準備讓學生建立、改善的科學概念設計成模塊、單元和寫出教案，以有效地組織課堂教學。（）16、探究式科學教育所包含的步驟：提出問題；推測和假設；設計實驗；尋求實證；信息和數據處理；獲得結論和表達。（）17、增加彈簧上掛的鉤碼可增加彈簧伸長的長度，要使彈簧伸長得最長，鉤碼掛得越多越好。（）18、由于摩擦力阻礙物體的運動，給我們帶來了很多不便，因此在實際生產和生活中我們應當盡量減少各種摩擦力。（）19、探究式科學教育是在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中，讓兒童親歷科學探究的學習過程。（）20、全國各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內陸地區(qū)低。（）21、科學就是提出問題并容易想辦法尋找問題答案的過程。（）22、科學探究式學習應該是一個完整的過程。（）23、水是白色透明的液體。（）24、探究是一種多層面的活動。（）25、保護兒童的好奇心，不僅是為了增加他們學習過程中的動力，而且也是在成就他們終身學習的興趣和創(chuàng)新的能力。（）26、赤鐵礦成粉狀時與液體混合，可以成顏料。（）27、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建筑。（）28、科學探究的問題是讓學生自己從活動中提出。（）29、在進行科學探究時學生不一定要明確所探究的科學問題。（）30、人類祖先使用的生產生活工具里就含有機械的原理。（）31．我們經常要采用完全不同的研究方法來對一個系列問題中的不同部分進行研究。（）32．在不同的研究中，應采用不同的與之相適應的研究方法，這很重要，也是一個普遍的規(guī)律。（）33．科學通過建立、修正和完善已有的理論，有時也會通過更替已有的理論以獲得新的解說，逐步積累科學知識。（）34．科學的核心是理性的推論。（）35．科學研究強調對每個發(fā)現與結果進行檢驗、證實和校核。（）36．科學上需要把特定情況下獲得的發(fā)現，應用于更多的對象和情況。。（）37．科學研究只有在廣泛地傳播，并得到專業(yè)同行的評審后，才能肯定它對知識的積累做出了貢獻.（）38．從直覺的懷疑到概括和界定出一個有價值的研究問題，對科學研究來說不是很重要的。（）39．日晷是我國勞動人民創(chuàng)造的，是利用太陽影子的變化來指示時間的工具。（）40．科學研究應該符合五個基本的原則。（）41．科學問題宜小不宜大，宜少不宜多。（）42．探究不是科學研究的基本方法。（）43．科學教育的終極目標——“科學素養(yǎng)”由三個部分組成：知識、方法和態(tài)度(價值觀)。（）44．基礎研究是指為了獲得新知識而進行的實驗性或理論性研究。。（）45．矛盾是產生問題的母體。()46．假科學問題是那些脫離了解釋世界的目的，或是沒有足夠的活動或情境準備的，或相對于孩子們的認知能力過分開放性的無的放矢的問題。（）47．兒童在進行探究活動時所遵循的基本程序，與科學家基本一致。（）48通過猜謎的方式能夠幫助學生提出可探究的科學性問題。（）49．科學包括自然科學和社會科學。（）50．科學至少包含科學知識、科學研究和科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還可以包括科學素質等。（）二．選擇題1．蝸牛喜歡（）的生活環(huán)境。A潮濕、光亮B干燥、光亮C潮濕、黑暗2．我們在平靜時比運動時呼吸的次數（）。A多B少C一樣多3．學生是探究式科學教育過程中主動的（）A欣賞者B參與者C學習者4．我們用宣紙寫毛筆字，因為宣紙有較好的（）A防滑性B吸水性C透明度5．人類賴以生存的淡水，只占地球上水總量的（）A百分之三B百分之十三C百分之三十6．電扇高速旋轉，看起來好像扇片連在一起，這是（）現象。A視覺暫留B視覺選擇C真實反映7．以下動物中你認為不是同一類的是（）A斑馬B家鴿C鳥D蜻蜓8．毛巾角浸在水中毛巾變會漸漸變濕，這是水的（）現象。A表面張力B毛細C浮力9．以下不是天然材料的是（）A紙B木材C棉花10．提出問題是科學探究活動的（）A起點B目標C過程11．塑料最大的缺點是（）A不易分解B不可塑C不耐磨12．以下物體傳熱最快的是（）A鉛勺B塑料棒C木筷13.能溶解在水中的物質是（）A．面粉B．油C．紅糖14．磁鐵有（）個磁極A．1B．2C．315．食物的消化和吸收主要在（）里完成。A．小腸B．大腸C．胃16．月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的（）。A．二分之一B．六分之一C．十分之一17．氣象臺在安裝百葉箱時應離地面（）米。A．1．5B．15C.2018、既是液體又是氣體的熱傳遞方式是（）A傳導B對流C輻射19、酒精燈的酒精量一般不超過瓶體的（）A三分之一B二分之一C三分之二20、冰箱背后的散熱板都漆成黑色的原因是（）A散熱快B吸熱快C幾種顏色搭配更好看21、晾曬衣服時，有風和無風時比（）A有風時干得快B無風時干得快C沒有區(qū)別22、農民伯伯在曬糧食時，總是把糧食攤得凹凸不平，這是因為（）A利用空氣流動曬得快B增加蒸發(fā)面積曬得快C沒時間攤均勻23、下列氣體中不能支持燃燒的是（）A氧氣B二氧化碳C空氣24、空氣中含量最多的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳25、把兩只充氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，刺破其中一只木棍發(fā)生傾斜。說明空氣（）A會流動B要占居空間C有質量26、辨別物體氣味所用的器官是（）A眼睛B舌頭C鼻子27、把一張紙揉皺后塞進玻璃杯的底部，把杯子倒過來直立著按入水底，杯底的紙是（）A干的B一半干一半濕C濕的28、一杯熱水會逐漸變涼，熱水變涼的規(guī)律是（）。A先快后慢B先慢后快C均勻下降29、將一只冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉隔離的玻璃片后，冷瓶中（）。A沒有煙霧B有一點煙霧C充滿了煙霧30、在探究式科學教育中，需要幫助兒童在他們原有想法的基礎上，（）正確的科學概念。A逐步發(fā)展形成B教師直接說出C學生歸納得出31、下列食物中，含維生素豐富的是（）A羊肉B牛奶C胡蘿卜32、被稱為“雜交水稻之父”的科學家是（）A袁隆平B李時珍C張衡33、人的（）聚集聲波。A耳廓B耳道C耳膜34、聲音以（）形式傳播。A聲響B(tài)振動C聲波35、（）能供給我們能量和保持體溫，但不能多吃。A糧食B油脂C蛋白質36.把數量不等的不同窩的螞蟻放在一起，它們會（）。A相互喂食B互不理睬C相互咬殺37.兩種不同的固體，混合前后的總體積（）。A不變B改變C不好說38．編寫《本草綱目》的人是（）A李時珍B司馬遷C祖沖之39．造成水污染的兇手是（）A大自然B外星人C人類40．下列觀察小動物活動中不正確的的行為是（）A注意安全B不驚嚇小動物C可直接抓、舉動物41．昆蟲的身體明顯分為（）。A頭部和胸部B頭部、胸部和腹部C頭部和腹部42．下列屬于我國的四大發(fā)明的是（）。A造紙B陶瓷C玻璃43.科學課上，適宜小學生探究的問題一般選擇（）A、開放性的問題B、開放性的科學問題C、封閉性的科學問題44．設計簡單的實驗報告必須在（）A、實驗結束之后B、實驗過程之中C、觀察實驗之前45．設計對比實驗，需要根據（）設計控制實驗的變量A、問題B、材料C、猜想與假設46．有利于學生獲取可靠的事實或證據的方法是（）A、在充分的觀察實驗活動之后，根據記錄，展開討論，形成共識B、邊觀察，邊討論，然后記錄C、觀察實驗之后，根據材料展開討論，形成共識47.在探究科學教育的實施過程中，需要依靠（）互動。A教師和學生的B學生和學生之間的C教師和學生、學生和學生之間的48.在探究科學教育的實施過程中，無論怎樣提出問題，都應以（）已有的看法和經驗為探究的起點。A．教師B。學生C。前人49.探究的內容與方式要符合（）實際的認知水平。A教師B學生C師生５０.組織討論是（）的過程。A培養(yǎng)學生敢于爭辯和進取B培養(yǎng)學生口頭表達能力的C培養(yǎng)學生傾聽別人意見小學科學試題答案一．判斷題1、達爾文通過觀察、比較、研究發(fā)現了所有生命物質進化的規(guī)律——物競天擇，適者生存。（√）2、不同物體發(fā)生振動時，振動的頻率會有快有慢。（√）3、在探究式活動中，教師是課堂中科學探究活動的引導者、組織者和支持者，是學生探究進程中掌握主動權的人。（×）4、科學家通過對化石的研究發(fā)現，兩棲動物的化石出現在最古老的地層中。（×）5、凡是能在大自然中生存下來的動物都有自己的保護方法。（√）6、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（×）7、煤炭、石油、天然氣、水能等，它們是不可再生的，被稱為不可再生能源。（×）8、十八世紀英國發(fā)明家瓦特根據蒸汽產生動力的原理，制造出了用途廣泛的柴油機。（×）9、我們身體的運動靠的是骨骼，無須肌肉的參與。（×）10、運動前做一下準備活動，可以減少運動受傷的可能。（√）11、關節(jié)有鉸鏈、旋轉和球狀幾種常見形式，可做屈伸、旋轉等運動.（√）12、關節(jié)具有緩沖作用和保護作用。（×）13、蕩秋千是一種來回運動，橡皮筋振動也是一種來回運動，因此橡皮筋振動的運動方式是曲線運動。（×）14、根據運動路線，運動有直線運動、往復運動、旋轉運動和擺動等類型。（×）15、教師在進行具體的教學以前，需要把準備讓學生建立、改善的科學概念設計成模塊、單元和寫出教案，以有效地組織課堂教學。（√）16、探究式科學教育所包含的步驟：提出問題；推測和假設；設計實驗；尋求實證；信息和數據處理；獲得結論和表達。（√）17、增加彈簧上掛的鉤碼可增加彈簧伸長的長度，要使彈簧伸長得最長，鉤碼掛得越多越好。（×）18、由于摩擦力阻礙物體的運動，給我們帶來了很多不便，因此在實際生產和生活中我們應當盡量減少各種摩擦力。（×）19、探究式科學教育是在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中，讓兒童親歷科學探究的學習過程。（√）20、全國各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內陸地區(qū)低。（×）21、科學就是提出問題并容易想辦法尋找問題答案的過程。（√）22、科學探究式學習應該是一個完整的過程。（√）23、水是白色透明的液體。（×）24、探究是一種多層面的活動。（√）25、保護兒童的好奇心，不僅是為了增加他們學習過程中的動力，而且也是在成就他們終身學習的興趣和創(chuàng)新的能力。（√）26、赤鐵礦成粉狀時與液體混合，可以成顏料。（√）27、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建筑。（√）28、科學探究的問題是讓學生自己從活動中提出。（√）29、在進行科學探究時學生不一定要明確所探究的科學問題。（×）30、人類祖先使用的生產生活工具里就含有機械的原理。（√）31．我們經常要采用完全不同的研究方法來對一個系列問題中的不同部分進行研究。（√）32．在不同的研究中，應采用不同的與之相適應的研究方法，這很重要，也是一個普遍的規(guī)律。。（√）33．科學通過建立、修正和完善已有的理論，有時也會通過更替已有的理論以獲得新的解說，逐步積累科學知識。。（√）34．科學的核心是理性的推論。（×）35．科學研究強調對每個發(fā)現與結果進行檢驗、證實和校核。（√）36．科學上需要把特定情況下獲得的發(fā)現，應用于更多的對象和情況。。（√）37．科學研究只有在廣泛地傳播，并得到專業(yè)同行的評審后，才能肯定它對知識的積累做出了貢獻.（√）38．從直覺的懷疑到概括和界定出一個有價值的研究問題，對科學研究來說不是很重要的。（×）39．日晷是我國勞動人民創(chuàng)造的，是利用太陽影子的變化來指示時間的工具。（√）40．科學研究應該符合五個基本的原則。（×）41．科學問題宜小不宜大，宜少不宜多。（√）42．探究不是科學研究的基本方法。（×）43．科學教育的終極目標——“科學素養(yǎng)”由三個部分組成：知識、方法和態(tài)度(價值觀)。（√）44．基礎研究是指為了獲得新知識而進行的實驗性或理論性研究。。（√）45．矛盾是產生問題的母體。(√)46．假科學問題是那些脫離了解釋世界的目的，或是沒有足夠的活動或情境準備的，或相對于孩子們的認知能力過分開放性的無的放矢的問題。（√）47．兒童在進行探究活動時所遵循的基本程序，與科學家基本一致。（√）48通過猜謎的方式能夠幫助學生提出可探究的科學性問題。（×）49．科學包括自然科學和社會科學。（√）50．科學至少包含科學知識、科學研究和科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還可以包括科學素質等。（√）教師招聘小學科學教材教法資料填空

1、水有（）、（）、（）三種狀態(tài)的變化。

2、小學科學是以培養(yǎng)（）為宗旨的科學啟蒙課程。

3、（）是科學學習的中心環(huán)節(jié)。

4、科學教育中情感態(tài)度與價值觀的主要目標包括（）、（）、（）、（）。

5、在地球的南極、北極附近，太陽升起就不落下去的日子叫（）；只有黑夜而沒有白天的日子叫（）。

6、煮飯時揭開鍋蓋，會看見有“白氣”冒出，它是（

）受冷凝結成的（

）。

7、光的三原色是指（）（）（）。（）+（）=黃色、（）+（）=紫色、（）+（）+（）=白色。

8、涉及知識的具體目標，其行為動詞主要用（）、（）、（）。

二：判斷

1、鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹。（

）

2、單擺的擺長越長擺動的速度就越慢，擺的擺長越短擺動的速度就越快。（

）

3、蠟燭熔化是一個在高溫下由固態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)的過程。（）

4、科學教學中低估兒童學習科學的潛能比高估更可怕。（

）

5、科學教育的課程資源從空間上可分為人、物、環(huán)境三大資源。（

）

6、發(fā)生日食現象時，地球在太陽和月球之間，三個天體大致成一條直線。

（

）

三、選擇

1、彈簧的形狀改變得越大，產生的彈力（

）。

A、越小

B、不變

C、越大

2、太陽的東升西落、晝夜交替，正確的解釋是（

）。

A、太陽不動，地球圍著太陽轉

B、地球自轉

C、地球圍著

太陽公轉的同時也自轉

3、出現比較早的計時工具是（

）。

A、原子鐘

B、日晷

C、機械鐘

4、實驗小學氣象小組利用紅領巾測風向，發(fā)現領巾飄向東方，

這時吹（

）。

A、東風

B、西風

C、南風

D、北風

5、木材在下列變化中產生新物質的是（

）。

A、加工成桌子B、加工成椅子C、點燃當火把照明

D、被粉碎成鋸末

四、簡答:

一、科學課程標準的基本理念是什么？

二、科學課程的評價建議是什么？

三、植物開花以后，經過一系列的變化會結出果實，這一系列變化是怎樣的過程？教師招聘科學模擬試卷精選

一、選擇題

1．紫甘藍又稱紫色高麗菜，可作色拉冷盤生食。其所含的多種天然色素，可用沸騰的熱水浸泡萃取。由此所得的紫甘藍汁會隨環(huán)境不同，呈現多種顏色，隨pH值改變的顏色如表一：

表一

pH值

2

4

6

8

10

12

顏色

紅

粉紫

藍紫

綠青

草綠

黃

烹炒青菜時，常希望看到一盤綠意盎然的青菜。紫甘藍色素遇到下列那一種物質最有可能顯出綠色？（

）

(A)食醋

(B)色拉油

(C)食鹽

(D)小蘇打粉

2.

在地球上觀察月球，會發(fā)現月球恒以同一面向著地球。目前人類已經計劃在月球上建立可供人生活的基地，如果月球基地位于面向地球的地方，在其上進行觀察與探測。則下列敘述正確的？（

）

(A)地球都以同一面，面向月球

(B)地球具有盈虧現象

(C)月海中有大量的水

(D)有蔚藍色的天空

3．“物質的結構決定性質，物質