智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理綜合作業(yè)課程教學(xué)大綱課程中文名稱：智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectofCommunicationandSignalProcessingofSmartGrid課程編號(hào)：204T0602學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：2.5w先修課程：電力系統(tǒng)信號(hào)分析與處理、智能電網(wǎng)通信原理、智能電網(wǎng)通信技術(shù)適用專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程課程類別：專業(yè)拓展課程/選修使用教材：《智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理綜合作業(yè)指導(dǎo)書》自編開課單位：電氣與新能源學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理綜合作業(yè)》是智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中具有較重要意義的專業(yè)拓展課，它建立在智能電網(wǎng)信號(hào)處理、智能電網(wǎng)通信原理、智能電網(wǎng)通信技術(shù)等課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，其目的與任務(wù)在于：培養(yǎng)智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的基本理論知識(shí)，能將信號(hào)處理技術(shù)以及先進(jìn)的通信技術(shù)應(yīng)用在智能電網(wǎng)中，通過(guò)對(duì)各種智能電網(wǎng)應(yīng)用程序如視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電力營(yíng)銷系統(tǒng)等應(yīng)用程序的實(shí)際操作和鍛煉，掌握通信技術(shù)的原理、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的“四個(gè)自信”，幫助學(xué)生初步掌握科學(xué)的方法論和認(rèn)識(shí)論，塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。課程目標(biāo)2：能夠針對(duì)與智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理相關(guān)的工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)的特定需求，通過(guò)智能電網(wǎng)通信系統(tǒng)模型構(gòu)建，對(duì)工藝設(shè)計(jì)、系統(tǒng)參數(shù)和設(shè)備指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)3：能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理相關(guān)的工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)4：能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展智能電網(wǎng)通信與信號(hào)處理綜合作業(yè)的工作。課程目標(biāo)5：具有自主學(xué)習(xí)能力，包括對(duì)智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)技術(shù)問(wèn)題的理解能力、歸納總結(jié)的能力和提出問(wèn)題的能力等。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.2能夠針對(duì)智能電網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)的特定需求，完成元件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25.使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)智能電網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)39.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)412.終身學(xué)習(xí)12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對(duì)技術(shù)問(wèn)題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問(wèn)題的能力等。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)5教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)支撐的課程目標(biāo)1明晰課題任務(wù)，收集課題相關(guān)資料，完成總體方案設(shè)計(jì)0.5W課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行仿真分析并搭建具體電路進(jìn)行測(cè)試1W課程目標(biāo)1課程目標(biāo)33收集、整理并分析資料，撰寫結(jié)題報(bào)告0.5W課程目標(biāo)1課程目標(biāo)44成果展示與結(jié)題答辯0.5W課程目標(biāo)1課程目標(biāo)5二、各實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容及教學(xué)目的要求1.信號(hào)變換及其MATLAB實(shí)現(xiàn)：具體要求通過(guò)MATLAB軟件實(shí)現(xiàn)信號(hào)的傅里葉變換，分析連續(xù)信號(hào)和離散信號(hào)的頻譜，并依據(jù)頻譜數(shù)據(jù)得出相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)軟件分析分析信號(hào)的工程應(yīng)用能力。。2.基于MATLAB的FIRDF設(shè)計(jì)：具體要求學(xué)生在對(duì)相關(guān)仿真或模擬信號(hào)頻譜分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)信號(hào)的頻譜特征，設(shè)計(jì)具體的（如低通、高通、帶通、帶阻）FIR數(shù)字濾波器，實(shí)現(xiàn)所需獲取的信號(hào)與干擾（背景干擾或噪聲）的分離，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)的工程應(yīng)用能力。3.基于MATLAB的數(shù)字濾波器綜合設(shè)計(jì)：依據(jù)智能電網(wǎng)領(lǐng)域通信、傳感或檢測(cè)領(lǐng)域的某一復(fù)雜仿真信號(hào)，具體要求學(xué)生在對(duì)其信號(hào)頻譜分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)信號(hào)的頻譜特征，設(shè)計(jì)具體的多個(gè)數(shù)字濾波器協(xié)同工作的信號(hào)處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)所需獲取的信號(hào)與干擾（背景干擾或噪聲）的分離，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)的工程應(yīng)用能力。4.智能電網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)的搭建，結(jié)合課程要求和實(shí)驗(yàn)室的通信設(shè)備搭建以光纖、無(wú)線寬帶、4G網(wǎng)、無(wú)線專網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的智能電網(wǎng)通信系統(tǒng)。讓同學(xué)了解智能電網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)的硬件結(jié)構(gòu)，要求搭建成的通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)正確。5.智能電網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)參數(shù)設(shè)置，對(duì)智能電網(wǎng)通信系統(tǒng)中的各個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行設(shè)備標(biāo)識(shí)和通信參數(shù)設(shè)置。以此讓同學(xué)加深對(duì)通信原理的了解，要求參數(shù)設(shè)置正確。6.智能電網(wǎng)通信應(yīng)用程序配置，智能電網(wǎng)通信應(yīng)用程序的安裝和配置。讓同學(xué)熟悉目前在智能電網(wǎng)應(yīng)用的各種應(yīng)用程序，將專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，要求通信應(yīng)用程序安裝和配置正確。7.智能電網(wǎng)通信應(yīng)用程序的操作和應(yīng)用，繼電保護(hù)自動(dòng)化系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電網(wǎng)管理系統(tǒng)、電力營(yíng)銷自動(dòng)化系統(tǒng)等應(yīng)用程序的操作和應(yīng)用。讓同學(xué)熟悉各種應(yīng)用程序，加強(qiáng)操作的實(shí)踐技能，要求步驟正確、操作熟練。8.根據(jù)指導(dǎo)老師的課題，學(xué)生進(jìn)行自我實(shí)踐。9.學(xué)生成果提交與答辯，主要是學(xué)生按照規(guī)定的格式，撰寫課題研究報(bào)告，并參加結(jié)題答辯，從而鍛煉學(xué)生撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令的能力。三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式考核方式為考查，包括學(xué)生平時(shí)成績(jī)、結(jié)題報(bào)告和答辯。平時(shí)成績(jī)占40%，結(jié)題報(bào)告占30%，答辯占30%。支撐畢業(yè)要求課程目標(biāo)考核與評(píng)價(jià)方式合計(jì)平時(shí)成績(jī)40%結(jié)題報(bào)告30%答辯30%課程目標(biāo)155指標(biāo)點(diǎn)3.2課程目標(biāo)2781025指標(biāo)點(diǎn)5.2課程目標(biāo)3871025指標(biāo)點(diǎn)9.2課程目標(biāo)4107522指標(biāo)點(diǎn)12.2課程目標(biāo)5108523總分占比%4030301002.課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高于預(yù)期達(dá)到預(yù)期低于預(yù)期優(yōu)秀良好合格不合格1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的“四個(gè)自信”，幫助學(xué)生初步掌握科學(xué)的方法論和認(rèn)識(shí)論，塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（5分）平時(shí)表現(xiàn)答辯情況543<32.能夠針對(duì)智能電網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)的特定需求，完成元件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。（25分）平時(shí)表現(xiàn)結(jié)題報(bào)告答辯情況23-2520-2215-19<153.能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)智能電網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。（25分）平時(shí)表現(xiàn)結(jié)題報(bào)告答辯情況23-2520-2215-1