PEP三年級上冊Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn&Let’sdo教學(xué)設(shè)計南充市城北小學(xué)覃利平一、教學(xué)內(nèi)容PartBLet’slearn&Let’sdo二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、聽、說、認(rèn)讀單詞elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo。2、能在圖片或?qū)嵨锘蚯榫皫椭逻\用句型What’sthat?It’sa/an….詢問遠(yuǎn)處看到的動物并回答動物的名稱。能力目標(biāo)能夠聽懂Let’sdo部分的指令，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動作。情感目標(biāo)教育學(xué)生要愛護(hù)和保護(hù)小動物。三、教學(xué)重點和難點（一）使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞：elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo。（二）鼓勵學(xué)生在具體情境中運用句型What’sthat?It’sa/an….詢問并回答動物的名稱。四、教學(xué)用具卡片、課件五、教學(xué)過程（一）Warm-up播放歌曲《OldMacDonald》,學(xué)生跟唱。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，通過歌曲輕松、快樂的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)，以舊帶新。）（二）PresentationT:Whoarethey?(出示課件)Ss:TheyareZoomandZip.T:Yes.ZoomandZiparevisitingthezoo.（加重zoo的讀音，并教學(xué)zoo）Doyouwanttogotothezoo?Ss:Yes.T:Let’sgoandsee.Look!What’sthis?S1：It’sabear.T:What’sthis?Ss:It’sapig.(復(fù)習(xí)句型What’sthis?引出句型What’sthat?)T:What’sthat?（指著遠(yuǎn)處的bird）Ss:It’sa…（師點讀課件上的bird示范讀音，學(xué)生跟讀）T:B-I-R-D,bird.Ss:B-I-R-D,bird.(將bird寫在黑板上的四線格里，師也可故意寫錯個別字母，讓學(xué)生糾錯，加深學(xué)生記憶。)T:Bird↗bird↘.It'sabird.↘S2:Bird↗bird↘.It'sabird.↘(可通過抽學(xué)生讀，開火車等不同的形式進(jìn)行練讀，師及時糾正學(xué)生的發(fā)音。)T:What’sthat?Ss:It’sabird.T:Canyouactlikeabird?Ss:Yes.T:Nowpleaseactlikeabird.（抽生模仿bird，獎勵模仿最棒的學(xué)生。調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。）用同樣的方法教學(xué)elephant(Actlikeanelephant.),tiger(Actlikeatiger.),monkey(Actlikeamonkey.),panda(Actlikeapanda.)。(三)Practice1、Guessanimals.利用課件呈現(xiàn)用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處動物園里的動物，學(xué)生猜測。獎勵猜測正確的同學(xué)，既能調(diào)動學(xué)生積極性，又能鞏固新知。2、Pairwork.（三位同學(xué)一組，一人扮演動物，另一人問，最后一人回答。）如：A:扮演動物B:What’sthat?C:It’sa/an…T&Ss:Actlikea/an…ABC:一起扮演。（四）播放Let’sdo部分的視頻，師生一起有節(jié)奏的邊唱邊做動作。（五）欣賞一段有關(guān)不同動物的短片，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。六、作業(yè)自己動手設(shè)計單詞卡片，可以配圖，然后組建成自己理想中的動物樂園。七、板書Unit4Weloveanimals八、反思在本節(jié)課中，我主要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，借助歌曲《OldMacDonald》把學(xué)生輕松愉快的帶入課堂，三年級的孩子好動，愛玩，對新事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，所以整節(jié)課我以Zoom和Zip帶領(lǐng)大家參觀動物