杜絕校園暴力國旗下講話在現實社會中，每周都要舉行升旗儀式，講話稿的使用頻率越來越高，如何在國旗下寫一份恰當的講話稿呢《下列是小編精心收集整理的關于杜絕校園暴力，下面小編就和大家分享，來觀賞一下吧。

各位老師、同學們：

大家早上好!我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是?反對暴力，共建和諧校園》!“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個高興的地方，在安全校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起幻想;

花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡高興章。〞

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有下列表現：

1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子〞、“我兒子〞，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的高興建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學常常辱罵、欺負本班的張玉龍。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮〞的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣〞，用暴力伎倆爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學校處罰的那些同學。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們〞就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可防止的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢《我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能激動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多加入各種有意義的文體活動，遠離不良。

三、提高自我愛護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要獨自外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急，要及時報警。

每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷〞的姿勢，說話也總帶領蠻橫的腔調;有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫〞，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這把戲的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊梁帶來挺拔;會給低微的靈魂帶來自信。讓我們發(fā)明和諧的學習氣氛;讓我們建立和諧的人際關系;我希望看到發(fā)奮有為的同學;我希望看到充斥活力的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氣氛中愉快學習;

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

老師、同學們：

大家早上好!今天我講話的主題是?健康成長，抵抗校園暴力》。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風尚的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

校園暴力主要表現為：

欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢對抗和揭發(fā)。示例：

叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

抵抗校園暴力，做為青少年的我們應該做到：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長。

二、要加強的學習，學會運用法律武器愛護自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子游戲機室等場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。抵抗不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。

五、上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。

老師們、同學們，“校園是我家，平安靠大家〞。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“安全校園〞;齊心共創(chuàng)“和諧校園〞。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的內容是：預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的幻想，但是，如果這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲痛啊!

“暴力〞，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命平安。

在最近我們一個月來發(fā)生的6起校園慘案不僅讓人觸目驚心，更為我們學生自身的平安打上了一個大大的問號。

3月23日上午7時26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實驗小學門前持續(xù)刺殺13名小學生，造成8人死亡、5人受傷。

4月28日，廣東省湛江市洪富小學一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學的15名學生和1名教師。

4月29日9點40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。

4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學生后當場自焚。

·5月12日陜西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，提高平安意識，在全校形成一個“人人關懷校園平安〞的濃厚氣氛，做到警鐘長鳴。

同學們讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好，今天我在國旗下的講話題目是“寬容〞。

在我們清靜而和諧的校園內，還是偶爾會出現一些打架斗毆的事件。有的打架斗毆甚至并沒有什么直接原因，通常只是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微缺乏道、芝麻算皮的小事。應該說，在幾千人的學校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。但如果自身有一定的道德涵養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。然而，在我們的同學當中，相當一局部同學不足起碼的道德涵養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事〞升級。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔心，它嚴重擾亂正常的教學順序，危害校園人身平安，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學校的聲譽，是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患。對于打架斗毆者學校也將按照有關規(guī)定進行處理。

則，當我們同學之間發(fā)生摩擦時，是選擇以牙還牙還是選擇寬恕忍讓更好呢《

一位哲學家說過一番耐人尋味的話：天空收容每一朵云彩，不管美丑，故天空廣大無比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無比。這人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。

?寓圃雜記》中記述了發(fā)生在楊翥(zhù)身上的兩個：一天，楊翥的鄰居丟了一只雞，指責是楊翥偷的。家人將此事告訴了楊翥，以為他會大怒，可楊翥卻淡淡地說：“天下又不止我一家姓楊，隨他罵去。〞另外一個鄰居，每逢下雨天，便將自家院中的積水排放到楊翥家里，使楊家深受臟污潮濕之苦。家人又將此事告訴了楊翥，他勸解家人道：“總是晴天枯燥的時日多，落雨的日子少。〞久而久之，鄰居們被楊翥的忍讓所感動。有一年，一伙賊人密謀欲搶楊家的財寶，鄰居們得知后，主動組織起來幫楊家守夜防賊，終于使楊家免去了這場災禍。大家也許還聽說過“六尺巷“的故事吧《據說清朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干涉。這位宰相到底見識非凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨《萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。〞張母見書明理，立即把墻主動退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷〞。!這些不正體現了忍讓、寬容的高尚嗎《

同學們，寬容是一種人類生活中至高無上的美德，而不是膽小怕事的懦弱。因為寬容可以包含著人的心靈;因為寬容可以超越一切;因為寬容需要一顆博大的心。在日常生活中，

我們要克制自己的浮躁情緒，控制自己激動的行為，勇于接受忍讓和寬容的考驗。我的講話完了，謝謝大家。

老師們、同學們：

最近一段時間，我們學校出現幾起高年級同學欺負低年級同學的事情，針對這個情況，下面給同學講幾點意見：

第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要膽怯。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正