擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句1考綱解讀：

“擴(kuò)展語(yǔ)句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題?？季V解讀：2復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、明確擴(kuò)展語(yǔ)句的命題類(lèi)型，把握各類(lèi)型的命題特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)各類(lèi)型的答題方法，正確合理的答題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)各類(lèi)型的答題方法，正確合理的答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：3

擴(kuò)展語(yǔ)段即根據(jù)明示的或隱含的要求對(duì)一個(gè)詞、一句話或一段文字加以擴(kuò)展，以豐富、完善其表達(dá)內(nèi)容。其考查功能有三點(diǎn)：1、對(duì)文句的理解能力。2、根據(jù)提示進(jìn)行聯(lián)想、想象的能力，即創(chuàng)新能力。3、語(yǔ)言的應(yīng)用表達(dá)能力。擴(kuò)展語(yǔ)段即根據(jù)明示的或隱含的要求對(duì)一個(gè)詞、一句4（1）依照給定詞語(yǔ)，連詞擴(kuò)充成句；（2）給出話題，豐富式或給出概括句，展開(kāi)式；（3）給出主干，擴(kuò)寫(xiě)式；（4）給出語(yǔ)句，續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)式；（5）依照情境要求，擬寫(xiě)廣告詞、標(biāo)語(yǔ)、宣傳口號(hào)、過(guò)渡語(yǔ)等。一、“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式主要有：（1）依照給定詞語(yǔ)，連詞擴(kuò)充成句；一、“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式51、連綴成句型全國(guó)統(tǒng)一高考試題：

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。

情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲1、連綴成句型6病態(tài)答案示例：

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，熱鬧非常。彼此都談?wù)撝窈蟮睦硐?，未?lái)的打算，時(shí)不時(shí)還傳出陣陣歌聲。（既不合語(yǔ)境，重點(diǎn)也不突出）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂(lè)的歌聲。（基本上沒(méi)做擴(kuò)展）病態(tài)答案示例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂(lè)的歌7提醒注意：

擴(kuò)寫(xiě)時(shí)⑴圍繞“中心”，突出重點(diǎn)；符合規(guī)定的情境，體現(xiàn)出兩者的差別；⑵構(gòu)思新穎，語(yǔ)言形象生動(dòng)，沒(méi)有語(yǔ)病。⑶不要誤將擴(kuò)展語(yǔ)句理解為字面上的簡(jiǎn)單解釋或改頭換面。提醒注意：8

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿(mǎn)著豪情和自信，叩擊著大家興奮的心弦。

考試前夕，緊張而有節(jié)奏的歌聲不時(shí)從我的心里傳出，伴我走過(guò)了一段不平凡的歷程。畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿(mǎn)著9當(dāng)堂練習(xí)：根據(jù)情景，以“鐘聲”為表達(dá)重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。情景一新年剛來(lái)時(shí)廣場(chǎng)上鐘聲情景二張繼《楓橋夜泊》寒山寺鐘聲

新年到來(lái)時(shí)，廣場(chǎng)上的鐘敲響了，那鐘聲悠遠(yuǎn)而深沉，鐘聲既蘊(yùn)涵著對(duì)滄桑歷史的深思，也充溢著對(duì)美好未來(lái)的向往。每當(dāng)讀到張繼的《楓橋夜泊》時(shí)，我便仿佛聽(tīng)到那寒山寺的鐘聲。那鐘聲穿越歷史，穿越時(shí)空，回響在耳邊；那鐘聲既有游子漂泊的凄婉，也有離人思婦的的寂寞。當(dāng)堂練習(xí)：根據(jù)情景，以“鐘聲”為表達(dá)重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。102019年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考試題根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字（6分）情境一：田徑場(chǎng)上情境二：人生某階段2019年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考試題11參考答案：〔情境一：田徑場(chǎng)上〕百米競(jìng)賽已經(jīng)舉槍?zhuān)\(yùn)動(dòng)員在起跑線上，人人都是從零開(kāi)始，沒(méi)有偏袒和照顧?！睬榫扯喝松畴A段〕童年是接受教育的起跑線，雖然是這樣，每個(gè)人的預(yù)備卻是不同的，教師應(yīng)因材施教。參考答案：〔情境一：田徑場(chǎng)上〕百米競(jìng)賽已經(jīng)舉槍?zhuān)\(yùn)動(dòng)員在起跑122、單句擴(kuò)展——枝繁葉茂型（1）單句擴(kuò)成單句——添加修飾限制成分例、煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)。前擴(kuò)式：從幾道煙囪中逃竄出來(lái)的張揚(yáng)肆虐的煤煙鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)。中擴(kuò)式：煤煙從幾根煙囪逃竄出來(lái)后，張揚(yáng)肆虐地鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)。后擴(kuò)式：煤煙鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)后迅速的肆虐地在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)。綜合式：從幾根煙囪中逃竄出來(lái)的煤煙張揚(yáng)肆虐地鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)，在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)。2、單句擴(kuò)展——枝繁葉茂型（1）單句擴(kuò)成單句——添加修飾限制13（2）單句擴(kuò)展成復(fù)句——增加分句前置分句式：居民區(qū)上空彌漫著煤煙，煤煙鉆進(jìn)我的窗戶(hù)。后置分句式：煤煙鉆進(jìn)我的窗戶(hù)，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。單句擴(kuò)展小結(jié)：確定重點(diǎn)；合理添枝加葉，增加成分，添加分句；恰當(dāng)聯(lián)想，合理想象，補(bǔ)充事例；運(yùn)用修辭摹寫(xiě)。（2）單句擴(kuò)展成復(fù)句——增加分句前置分句式：居民區(qū)上空彌漫著14當(dāng)堂練習(xí)1：草地上的霧濃而且濕。

草地上的霧特別濃，又悶又濕，仿佛隨意朝空中抓一把，都能擠出水來(lái)似的。2：葡萄熟了。（不少于30字，包括時(shí)令、范圍、形狀、色澤等四個(gè)要素，語(yǔ)序安排要合理）

立秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)園的葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕掛在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真讓人饞涎欲滴。當(dāng)堂練習(xí)1：草地上的霧濃而且濕。草地上的霧特別濃，153：用兩種以上的修辭手法擴(kuò)寫(xiě)，不改原意。

秋來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落。

秋邁著矯健的步伐走來(lái)，樹(shù)葉像一只只翩飛的蝴蝶紛紛飄落。3：用兩種以上的修辭手法擴(kuò)寫(xiě)，不改原意。163、話題擴(kuò)展型

這類(lèi)題目，往往是給一個(gè)中心句，或一個(gè)首句、一個(gè)結(jié)句（有時(shí)是需要自己辨析句子的特點(diǎn)），或者提供一個(gè)情境，圍繞其進(jìn)行擴(kuò)展。3、話題擴(kuò)展型17例：以“人生是一本書(shū)”為起始句，擴(kuò)展為一段話，從正反兩方面進(jìn)行具體闡述。（不少于100字）

人生是一本書(shū)。有的人一生坎坷，歷經(jīng)磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，令人厭惡，不堪卒讀。話題擴(kuò)展小結(jié)：抓住話題重點(diǎn)，充分想象，或以議論為主，或形象描繪。例：以“人生是一本書(shū)”為起始句，擴(kuò)展為一段話，從正反兩方面進(jìn)18練習(xí)：將下句擴(kuò)展成100字左右的語(yǔ)段。（可以補(bǔ)充事例，可以正反評(píng)說(shuō)。）“不如意事常八九”，我們要以平常心待之。

古語(yǔ)說(shuō)：“不如意事常八九?！笔堑模松谑揽倳?huì)遇上許多的不如意，如：評(píng)先進(jìn)沒(méi)有自己的份，分住房沒(méi)有自己的名，想提拔沒(méi)有自己的人……，一生中的不愉快沒(méi)法數(shù)得清，但我們應(yīng)該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一份愉悅的心境。練習(xí)：將下句擴(kuò)展成100字左右的語(yǔ)段。（可以補(bǔ)充事19續(xù)寫(xiě)：注意總分，表達(dá)得體，主旨結(jié)論，把握要求。請(qǐng)?jiān)跈M線上再續(xù)寫(xiě)一句話，要求：①另舉一例；②句式與畫(huà)線部分相同。

忍耐，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺；忍耐，是在沖鋒前對(duì)自己爆發(fā)力的凝聚。韓信的胯下之辱是忍耐，這忍耐不是得過(guò)且過(guò)，而是一種智者的韜略和計(jì)謀。

。司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書(shū)是忍耐，這忍耐不是茍且偷生，而是強(qiáng)者的一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。4、續(xù)填型續(xù)寫(xiě)：注意總分，表達(dá)得體，請(qǐng)?jiān)跈M線上再續(xù)寫(xiě)一句話，要求：①另20填寫(xiě)類(lèi)：瞻前顧后看準(zhǔn)要求合理想象注意文采例：根據(jù)上下文，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一組排比。我愿是一顆樹(shù)，（）。站立或躺下，生長(zhǎng)或燃燒，都永遠(yuǎn)崇高而偉大。為大地?fù)我粋憔G蔭，添一處風(fēng)景；把我的樹(shù)干鋪成路軌，任列車(chē)飛馳；把我的葉化做肥料，任小草吮吸；把我的枝干劈成碎片，任人們焚燒。填寫(xiě)類(lèi)：瞻前顧后看準(zhǔn)要求例：根據(jù)上下文，展開(kāi)聯(lián)想，21練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段后面的橫線上寫(xiě)出與語(yǔ)意相關(guān)的語(yǔ)句：一本薄薄的小冊(cè)子，在科學(xué)文化事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，僅只是巍巍書(shū)山上的一塊巖石，是茫茫學(xué)海中的一朵浪花，是知識(shí)田園里的一株小草，是文學(xué)大廈上的一個(gè)房間，是精神餐廳里的一塊面包……它的確是微不足道的，但是，有了這塊巖石，書(shū)山就能增添一份厚重；_________，_________；__________，_________；__________，__________；__________，___________。多了這朵浪花，學(xué)海便多了一份清純；長(zhǎng)出這株小草，知識(shí)田園里便多了一份新綠；構(gòu)筑了這個(gè)房間，文學(xué)殿堂上就多了一道景觀；制成了這塊面包，精神餐廳里就多了一份精神食糧。練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段后面的橫線上寫(xiě)出與語(yǔ)意相22（一）辨情景準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。（二）明重點(diǎn)知曉題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象是什么，突出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。（三）巧想象展開(kāi)想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。（四）善表達(dá)要選好表達(dá)方式，運(yùn)用恰當(dāng)表現(xiàn)手法，講究文采。答題步驟分四步走（一）辨情景準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛23學(xué)案練習(xí)：

為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)樣擬編輯出版詩(shī)歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè)頌》，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。（4分）（湖北卷） 我喜歡的書(shū)名：《_____________》 理由：

理由要扣準(zhǔn)兩個(gè)方面：一是書(shū)名本身的在語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)（比喻、借代），一是書(shū)名所表現(xiàn)的情感。學(xué)案練習(xí)：理由要扣準(zhǔn)兩個(gè)方面：一是書(shū)名本身的在語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn)（24答案示例一：我喜歡的書(shū)名：《獻(xiàn)給母親的歌》理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深?lèi)?ài)，直抒胸臆，情真意切。答案示例二:我喜歡的書(shū)名：《山河歲月歡樂(lè)頌》理由：山河是祖國(guó)的代表，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。答案示例一：我喜歡的書(shū)名：《獻(xiàn)給母親的歌》25(2019年浙江卷)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話。（4分）一天，流水遇到了樹(shù)根。流水諷刺樹(shù)根說(shuō)：________________________________________________________________

樹(shù)根謙和地回答：______________________________________________________________

到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。進(jìn)入情境，推敲上下文，揣摩意圖，合理想象，按照原語(yǔ)段風(fēng)格造句，代入原文情境檢驗(yàn)。是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處。(2019年浙江卷)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話26擴(kuò)展語(yǔ)句課時(shí)小結(jié)：①審清題目要求②合理聯(lián)想想象③講究修辭文采④保留關(guān)鍵詞句⑤語(yǔ)句通順、合理

擴(kuò)展語(yǔ)句課時(shí)小結(jié)：①審清題目要求27謝謝再見(jiàn)謝謝再見(jiàn)28謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲(chóng)林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷29擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句30考綱解讀：

“擴(kuò)展語(yǔ)句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題?？季V解讀：31復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、明確擴(kuò)展語(yǔ)句的命題類(lèi)型，把握各類(lèi)型的命題特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)各類(lèi)型的答題方法，正確合理的答題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)各類(lèi)型的答題方法，正確合理的答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：32

擴(kuò)展語(yǔ)段即根據(jù)明示的或隱含的要求對(duì)一個(gè)詞、一句話或一段文字加以擴(kuò)展，以豐富、完善其表達(dá)內(nèi)容。其考查功能有三點(diǎn)：1、對(duì)文句的理解能力。2、根據(jù)提示進(jìn)行聯(lián)想、想象的能力，即創(chuàng)新能力。3、語(yǔ)言的應(yīng)用表達(dá)能力。擴(kuò)展語(yǔ)段即根據(jù)明示的或隱含的要求對(duì)一個(gè)詞、一句33（1）依照給定詞語(yǔ)，連詞擴(kuò)充成句；（2）給出話題，豐富式或給出概括句，展開(kāi)式；（3）給出主干，擴(kuò)寫(xiě)式；（4）給出語(yǔ)句，續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)式；（5）依照情境要求，擬寫(xiě)廣告詞、標(biāo)語(yǔ)、宣傳口號(hào)、過(guò)渡語(yǔ)等。一、“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式主要有：（1）依照給定詞語(yǔ)，連詞擴(kuò)充成句；一、“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式341、連綴成句型全國(guó)統(tǒng)一高考試題：

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。

情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲1、連綴成句型35病態(tài)答案示例：

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，熱鬧非常。彼此都談?wù)撝窈蟮睦硐?，未?lái)的打算，時(shí)不時(shí)還傳出陣陣歌聲。（既不合語(yǔ)境，重點(diǎn)也不突出）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂(lè)的歌聲。（基本上沒(méi)做擴(kuò)展）病態(tài)答案示例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂(lè)的歌36提醒注意：

擴(kuò)寫(xiě)時(shí)⑴圍繞“中心”，突出重點(diǎn)；符合規(guī)定的情境，體現(xiàn)出兩者的差別；⑵構(gòu)思新穎，語(yǔ)言形象生動(dòng)，沒(méi)有語(yǔ)病。⑶不要誤將擴(kuò)展語(yǔ)句理解為字面上的簡(jiǎn)單解釋或改頭換面。提醒注意：37

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿(mǎn)著豪情和自信，叩擊著大家興奮的心弦。

考試前夕，緊張而有節(jié)奏的歌聲不時(shí)從我的心里傳出，伴我走過(guò)了一段不平凡的歷程。畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿(mǎn)著38當(dāng)堂練習(xí)：根據(jù)情景，以“鐘聲”為表達(dá)重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。情景一新年剛來(lái)時(shí)廣場(chǎng)上鐘聲情景二張繼《楓橋夜泊》寒山寺鐘聲

新年到來(lái)時(shí)，廣場(chǎng)上的鐘敲響了，那鐘聲悠遠(yuǎn)而深沉，鐘聲既蘊(yùn)涵著對(duì)滄桑歷史的深思，也充溢著對(duì)美好未來(lái)的向往。每當(dāng)讀到張繼的《楓橋夜泊》時(shí)，我便仿佛聽(tīng)到那寒山寺的鐘聲。那鐘聲穿越歷史，穿越時(shí)空，回響在耳邊；那鐘聲既有游子漂泊的凄婉，也有離人思婦的的寂寞。當(dāng)堂練習(xí)：根據(jù)情景，以“鐘聲”為表達(dá)重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。392019年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考試題根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字（6分）情境一：田徑場(chǎng)上情境二：人生某階段2019年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考試題40參考答案：〔情境一：田徑場(chǎng)上〕百米競(jìng)賽已經(jīng)舉槍?zhuān)\(yùn)動(dòng)員在起跑線上，人人都是從零開(kāi)始，沒(méi)有偏袒和照顧。〔情境二：人生某階段〕童年是接受教育的起跑線，雖然是這樣，每個(gè)人的預(yù)備卻是不同的，教師應(yīng)因材施教。參考答案：〔情境一：田徑場(chǎng)上〕百米競(jìng)賽已經(jīng)舉槍?zhuān)\(yùn)動(dòng)員在起跑412、單句擴(kuò)展——枝繁葉茂型（1）單句擴(kuò)成單句——添加修飾限制成分例、煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)。前擴(kuò)式：從幾道煙囪中逃竄出來(lái)的張揚(yáng)肆虐的煤煙鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)。中擴(kuò)式：煤煙從幾根煙囪逃竄出來(lái)后，張揚(yáng)肆虐地鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)。后擴(kuò)式：煤煙鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)后迅速的肆虐地在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)。綜合式：從幾根煙囪中逃竄出來(lái)的煤煙張揚(yáng)肆虐地鉆進(jìn)了我的窗戶(hù)，在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)。2、單句擴(kuò)展——枝繁葉茂型（1）單句擴(kuò)成單句——添加修飾限制42（2）單句擴(kuò)展成復(fù)句——增加分句前置分句式：居民區(qū)上空彌漫著煤煙，煤煙鉆進(jìn)我的窗戶(hù)。后置分句式：煤煙鉆進(jìn)我的窗戶(hù)，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。單句擴(kuò)展小結(jié)：確定重點(diǎn)；合理添枝加葉，增加成分，添加分句；恰當(dāng)聯(lián)想，合理想象，補(bǔ)充事例；運(yùn)用修辭摹寫(xiě)。（2）單句擴(kuò)展成復(fù)句——增加分句前置分句式：居民區(qū)上空彌漫著43當(dāng)堂練習(xí)1：草地上的霧濃而且濕。

草地上的霧特別濃，又悶又濕，仿佛隨意朝空中抓一把，都能擠出水來(lái)似的。2：葡萄熟了。（不少于30字，包括時(shí)令、范圍、形狀、色澤等四個(gè)要素，語(yǔ)序安排要合理）

立秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)園的葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕掛在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真讓人饞涎欲滴。當(dāng)堂練習(xí)1：草地上的霧濃而且濕。草地上的霧特別濃，443：用兩種以上的修辭手法擴(kuò)寫(xiě)，不改原意。

秋來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落。

秋邁著矯健的步伐走來(lái)，樹(shù)葉像一只只翩飛的蝴蝶紛紛飄落。3：用兩種以上的修辭手法擴(kuò)寫(xiě)，不改原意。453、話題擴(kuò)展型

這類(lèi)題目，往往是給一個(gè)中心句，或一個(gè)首句、一個(gè)結(jié)句（有時(shí)是需要自己辨析句子的特點(diǎn)），或者提供一個(gè)情境，圍繞其進(jìn)行擴(kuò)展。3、話題擴(kuò)展型46例：以“人生是一本書(shū)”為起始句，擴(kuò)展為一段話，從正反兩方面進(jìn)行具體闡述。（不少于100字）

人生是一本書(shū)。有的人一生坎坷，歷經(jīng)磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，令人厭惡，不堪卒讀。話題擴(kuò)展小結(jié)：抓住話題重點(diǎn)，充分想象，或以議論為主，或形象描繪。例：以“人生是一本書(shū)”為起始句，擴(kuò)展為一段話，從正反兩方面進(jìn)47練習(xí)：將下句擴(kuò)展成100字左右的語(yǔ)段。（可以補(bǔ)充事例，可以正反評(píng)說(shuō)。）“不如意事常八九”，我們要以平常心待之。

古語(yǔ)說(shuō)：“不如意事常八九?！笔堑模松谑揽倳?huì)遇上許多的不如意，如：評(píng)先進(jìn)沒(méi)有自己的份，分住房沒(méi)有自己的名，想提拔沒(méi)有自己的人……，一生中的不愉快沒(méi)法數(shù)得清，但我們應(yīng)該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一份愉悅的心境。練習(xí)：將下句擴(kuò)展成100字左右的語(yǔ)段。（可以補(bǔ)充事48續(xù)寫(xiě)：注意總分，表達(dá)得體，主旨結(jié)論，把握要求。請(qǐng)?jiān)跈M線上再續(xù)寫(xiě)一句話，要求：①另舉一例；②句式與畫(huà)線部分相同。

忍耐，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺；忍耐，是在沖鋒前對(duì)自己爆發(fā)力的凝聚。韓信的胯下之辱是忍耐，這忍耐不是得過(guò)且過(guò)，而是一種智者的韜略和計(jì)謀。

。司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書(shū)是忍耐，這忍耐不是茍且偷生，而是強(qiáng)者的一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。4、續(xù)填型續(xù)寫(xiě)：注意總分，表達(dá)得體，請(qǐng)?jiān)跈M線上再續(xù)寫(xiě)一句話，要求：①另49填寫(xiě)類(lèi)：瞻前顧后看準(zhǔn)要求合理想象注意文采例：根據(jù)上下文，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一組排比。我愿是一顆樹(shù)，（）。站立或躺下，生長(zhǎng)或燃燒，都永遠(yuǎn)崇高而偉大。為大地?fù)我粋憔G蔭，添一處風(fēng)景；把我的樹(shù)干鋪成路軌，任列車(chē)飛馳；把我的葉化做肥料，任小草吮吸；把我的枝干劈成碎片，任人們焚燒。填寫(xiě)類(lèi)：瞻前顧后看準(zhǔn)要求例：根據(jù)上下文，展開(kāi)聯(lián)想，50練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段后面的橫線上寫(xiě)出與語(yǔ)意相關(guān)的語(yǔ)句：一本薄薄的小冊(cè)子，在科學(xué)文化事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，僅只是巍巍書(shū)山上的一塊巖石，是茫茫學(xué)海中的一朵浪花，是知識(shí)田園里的一株小草，是文學(xué)大廈上的一個(gè)房間，是精神餐廳里的一塊面包……它的確是微不足道的，但是，有了這塊巖石，書(shū)山就能增添一份厚重；_________，_________；__________，_________；__________，__________；__________，___________。多了這朵浪花，學(xué)海便多了一份清純；長(zhǎng)出這株小草，知識(shí)田園里便多了一份新綠；構(gòu)筑了這個(gè)房間，文學(xué)殿堂上就多了一道景觀；制成了這塊面包，精神餐廳里就多了一份精神食糧。練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段后面的橫線上寫(xiě)出與語(yǔ)意相51（一）辨情景準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。（二）明重點(diǎn)知曉題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象是什么，突出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。（三）巧想象展開(kāi)想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。（四）善表達(dá)要選好表達(dá)方式，運(yùn)用恰當(dāng)表現(xiàn)手法，講究文采。答題步驟分四步走（一）辨情景準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛52學(xué)案練習(xí)：

為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)樣擬編輯出版詩(shī)歌征文集。現(xiàn)