學(xué)院課程負(fù)責(zé)人評(píng)選與管理辦法課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程建設(shè)與管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院決定在人才培養(yǎng)方案的課程體系中分批實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制度。一、實(shí)施范圍公共基礎(chǔ)課、各專業(yè)的主要課程（授課教師2人及以上）原則上都要實(shí)施課程負(fù)責(zé)人制度。各系（院）要對(duì)任課教師進(jìn)行精心調(diào)配，組成課程組，課程組組長為課程負(fù)責(zé)人。二、評(píng)選條件課程負(fù)責(zé)人是課程開發(fā)和建設(shè)的主要責(zé)任人，應(yīng)具備以下條件：（一）正確理解和把握高等職業(yè)教育規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力。（二）系統(tǒng)掌握本課程領(lǐng)域的理論知識(shí)和技能要求，準(zhǔn)確把握課程建設(shè)內(nèi)涵，對(duì)課程建設(shè)有思路、有目標(biāo)。（三）具有講師資格或碩士學(xué)位，且有三年及以上擔(dān)任該課程和相關(guān)課程的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。（四）具有“雙師”素質(zhì)（專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師），對(duì)相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域有切身的體驗(yàn)。（五）對(duì)課程開發(fā)、建設(shè)和課程教學(xué)改革有一定的研究和實(shí)踐，并取得一定成果。三、評(píng)選程序（一）課程負(fù)責(zé)人的評(píng)選工作由各系（院）負(fù)責(zé)。（二）各系（院）應(yīng)將擬聘課程負(fù)責(zé)人的課程名單在本部門公布。（三）教師向各系（院）提出申請(qǐng)，填寫《學(xué)院課程負(fù)責(zé)人評(píng)選申報(bào)表》。（四）各系（院）領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行審定。經(jīng)充分討論后提出聘用名單，報(bào)教務(wù)處、人事處備案。（五）課程負(fù)責(zé)人聘期為3年，聘期滿后可連任。（六）聘期內(nèi)，由于身體或其他原因需要更換課程負(fù)責(zé)人，由各系（院）研究決定，報(bào)教務(wù)處、人事處備案。四、工作職責(zé)課程負(fù)責(zé)人的職責(zé)是在系（院）領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、教研室主任的統(tǒng)一組織管理下，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定課程建設(shè)規(guī)劃，并組織、帶領(lǐng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。具體是：（一）負(fù)責(zé)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建與管理，明確各成員在課程教學(xué)和建設(shè)中的任務(wù)、目標(biāo)和要求。通過組織開展集體備課、聽課評(píng)課、互相觀摩學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、研討會(huì)等,加強(qiáng)課程教學(xué)和建設(shè)過程的組織、管理和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。（二）負(fù)責(zé)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及課程的性質(zhì)和特點(diǎn),確定課程應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、完成的目標(biāo)和相應(yīng)的內(nèi)容，組織制定課程建設(shè)規(guī)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、課程實(shí)施計(jì)劃、課程考核等教學(xué)文件。（三）負(fù)責(zé)組織課程網(wǎng)站、教學(xué)課件、電子教案、試題庫、教學(xué)案例（或項(xiàng)目）、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等教學(xué)資源建設(shè)。（四）負(fù)責(zé)本課程考試、考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，負(fù)責(zé)本課程試卷和答案的審閱。（五）負(fù)責(zé)組織開展課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法（手段）和考核方法改革的討論、研究與實(shí)踐，及時(shí)了解并掌握與本課程相關(guān)的最新技術(shù)、工藝成果以及典型的實(shí)際工作案例（或項(xiàng)目），并納入到課程教學(xué)內(nèi)容中，以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向開展課程教學(xué)和課程建設(shè)。（六）負(fù)責(zé)組織開展教材建設(shè)，包括教材選用、使用論證、自編教材（或講義）編寫等。五、管理與待遇（一）課程負(fù)責(zé)人由系（院）統(tǒng)一管理，教研室主任和專業(yè)帶頭人進(jìn)行具體指導(dǎo)。（二）優(yōu)先推薦課程負(fù)責(zé)人參加進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。（三）課程負(fù)責(zé)人在學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定范圍內(nèi)，合理、規(guī)范使用課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。（四）課程負(fù)責(zé)人選聘任課教師和課程團(tuán)隊(duì)成員。（五）課程負(fù)責(zé)人工作不負(fù)責(zé)任、授課技能較差，經(jīng)核實(shí)