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剃頭大師（新部編版三年級語文下冊）19認識10個生字，會寫“表、膽”等12個字，會寫“大師、表弟”等18個詞語，理解“剃頭大師、害人精”等詞語的意思。12默讀課文，能說出老剃頭師傅和“我”剃頭過程的不同。3能運用多種方法理解難懂的句子。教學目標3

作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，兒童文學作家。

主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），長篇小說《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《小鬼魯智勝》《小丫林曉梅》等。4字詞積累5執(zhí)剃tìzhí頭筆6否fǒumà則人罵基本解釋是如果不這樣的意思7chóuɡuàn仇習慣人8xínɡtì刑替受代9límō厘摸米耳朵10剃頭執(zhí)行

否則罵人

仇人習慣受刑代替

厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店剝奪差生付錢雙倍

雖然一件biǎodǎnɡuǐduóchàfùbèisuījiàntìzhífǒumàchóuɡuànxínɡtìlímō讀一讀，記一記。11否慣仇剃執(zhí)罵刑厘摸12我會寫表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件13左右結(jié)構(gòu)仇膽付理件倍半包圍結(jié)構(gòu)鬼上下結(jié)構(gòu)表奪差罵生字歸類雖都是左窄右寬注意上下兩部分的占位不要把“白”字的撇畫寫成刀字頭14表上面部分3橫之間的距離均等，豎緊貼豎中線。下面的撇略平，捺舒展，左右形成對稱。表弟15鬼魔鬼第一筆短撇從豎中線上起筆，白字在橫中線上方。長撇豎中線起筆撇向左下，豎彎鉤從田字格正中間起筆，寫得圓潤而舒展，撇折點寫在豎彎鉤之內(nèi)。16差差生上面部分3橫之間的距離均等，下面的“工”字豎筆豎貼豎中線，整個“工”寫得略為扁平，最后一筆橫略長。17做內(nèi)容恐怖的夢,并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙。監(jiān)督：察看并加以管理。發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。新穎符合時勢潮流。時髦：噩夢：連一連18推剪：手動推剪是一種理發(fā)剪。上下有各有一排參差相間的牙狀鋼齒，用手將兩邊的把柄向中間合去，參差相見的牙狀鋼齒就來回移動將頭發(fā)推掉。19同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情是怎樣的？20

今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。21

剃頭大師221、文中的“剃頭大師”是誰？2、課文主要寫了什么內(nèi)容？看到課文的題目，你想知道什么？23

請同學們帶著問題自由朗讀課文并標出自然段的序號。一、初步把握課文內(nèi)容。24剃頭大師點擊下一頁朗讀25“剃頭大師”指的是文中的“我”?！疤觐^大師”指的是誰？26小沙怕剃頭；剃頭師傅給小沙剃頭過程；

“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。說說課文主要寫了什么內(nèi)容？27同學們再找一找，看看文中哪個部分敘述了老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)過，哪個部分敘述了“我”給小沙剃頭的經(jīng)過？28

第一部分（1～6）：主要講述了老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷。

第二部分（7～18）：主要寫“我”給小沙剃頭的過程。29二、詞句段理解。30我的表弟小沙天生膽小哪里可以看出小沙膽小？31怕鬼怕喝中藥怕做噩夢還怕剃頭開門見山，直入主題，為展開下面的情節(jié)作了鋪墊?！芭隆隆隆€怕……”這是一個排比句，強調(diào)了表弟小沙膽子特別小。32兩個動詞可以看出什么？小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準會奪門而逃。押執(zhí)可以看出小沙不愿剃頭更進一步說明小沙剃頭不是心甘情愿的。33店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。什么是害人精？詞義：1、稱呼精于干壞事害人的人；2、妖精。34

誰是“害人精”？為什么小沙稱老剃頭師傅為“害人精”。讓我們一起來看看老剃頭師傅給小沙剃頭的過程。老剃頭師傅35

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭擺布。36最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。37

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。38老師傅剃頭，小沙的感受是什么？跟受刑一樣那你們知道小沙為什么稱老剃頭師傅為“害人精”了嗎？39所以小沙把老師傅稱為“害人精”老師傅耳朵不好，他聽不清小沙的抗議。讓小沙痛苦的是，老剃頭師習慣用一把老掉牙的推剪，總是“咬”小沙的頭發(fā)。老師傅還總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一樣痛苦。每次剃完，還要付雙倍的錢40理解難懂的句子想一想：“害人精”讓小沙吃盡苦頭，姑父不可能不知道?？蔀槭裁催€要付雙倍的錢給“害人精”呢？41這里邊包含著姑父的多少無奈。店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客沒有人原意為小沙理發(fā)。42情景再現(xiàn)讓我們一起看看老剃頭師傅給小沙剃頭的痛苦過程43老剃頭師傅給小沙剃頭的痛苦過程點擊下一頁視頻44快速閱讀七至十八自然段，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中找出來。45這次，小沙的頭發(fā)很長了。他知道姑父絕不肯讓他這樣過年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，并答應剪完后付給我五塊錢。“央求”是什么意思？表達出了什么？“央求”是懇求的意思，表達了小沙想擺脫老剃頭師傅折磨的強烈愿望，兒童的天真躍然紙上。46“我”是怎樣給小沙剪頭發(fā)的呢？我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。47“我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米?！薄拔壹舻魩赘N起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！?8回顧“我”給小沙的剃頭過程，說說哪里可以體現(xiàn)“我”剃頭動作的隨意；嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。49哪里可以看出“我”良好的自我感覺可我好像有剃頭的天分擺出剃頭師傅的架勢覺得自己像個剃頭大師50同學們，文中的“我”剃頭水平怎么樣？非常糟糕從哪里可以看出呢？整個頭上坑坑洼洼層層梯田非常糟糕小沙被剃了光頭姑父捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)52情景再現(xiàn)讓我們一起通過視頻看看“我”給小沙剃頭的糟糕表現(xiàn)53“我”給小沙剃頭的糟糕表現(xiàn)點擊下一頁視頻54“我”為什么說“世界上再也沒有比他更

優(yōu)秀的顧客了”？（課后第三題）可結(jié)合上文進行理解理解難懂的句子55“闖了禍”“隨意亂剪”“長長短短”，體現(xiàn)出？而小沙“連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了”。在年幼的小沙看來，“我”剪得非常流暢，不痛也不癢，又沒有傷到他的耳朵，就比老剃頭師傅強太多了。小沙對頭型是否漂亮是不太在意的，所以“我”才會認為“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”?！鞍パ健薄皦牧恕边B續(xù)兩聲驚叫體現(xiàn)出?“我”完全不會剃頭“我”的慌張56我們要從過程和結(jié)果兩個角度來比較老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程的不同。說一說：“我”和剃頭師傅給小沙剃頭有什么不同？57老剃頭師傅帶給小沙的是痛苦而“我”剃頭時，小沙是非常愉快的過程結(jié)果（恰好相反）老剃頭師傅可以給小沙理一個合格的頭發(fā)而“我”卻害了小沙剃了光頭58可以看出剃頭師傅剃得好，而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣?！薄拔摇焙吞觐^師傅誰剃得好？59思考：“課文為什么用‘剃頭大師’作為題目？‘大師是’是什么意思？”結(jié)合生活實際說一說什么樣的人才會被稱為“大師”？60大師指造詣深、享有盛譽的學者、專家、藝術(shù)家、棋手等。如：象棋大師、水墨畫大師。61討論：課文中的“我”能不能被稱為大師？

不能，“剃頭大師”其實是一種調(diào)侃，用“剃頭大師”作為題目，能引起讀者閱讀的興趣。62學完課文想一想：誰才是真正的“剃頭大師”，

誰才是個“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會理發(fā)，亂剪才是“害人精”。63結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫剃頭大師：熟練隨意亂剪見了鬼剃頭大師害人精：小沙吃盡苦頭受刑一樣64這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來寫“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭主題概括給他剃頭小沙像見了鬼一樣推剪老、眼神差65文中的“我”為小沙剪頭發(fā)的趣事打開了我們童年的記憶，它引導著我們回憶起自己的童年趣事。童年是人生最美好的時光，讓我們過好童年的每一天！66隨堂練習67一、說說下列詞語的近義詞。噩夢——（）監(jiān)督——（）锃亮——（）冤家——（）折磨——（）處置——（）發(fā)誓——（）時髦——（）倒霉——（）規(guī)規(guī)矩矩——（）耿耿于懷——（）惡夢錚亮磨難宣誓不幸老老實實新潮處理仇人監(jiān)視念念不忘68二、文中