PAGEPAGE4五年級語文教案——?習(xí)作：給老師畫像? 教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識與技能1、培養(yǎng)學(xué)生留心生活，注意觀察的習(xí)慣。2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)和人物最吸引自己的地方來寫，還要學(xué)會按照一定的順序進(jìn)行表達(dá)。3、學(xué)會運(yùn)用本單元課文中的一些寫法寫人。4、能夠修改自己的文章?！捕尺^程與方法觀察、運(yùn)用所學(xué)方法、合作探究法等?！踩城楦?、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及學(xué)會抓人物特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能寫出人物特點(diǎn)和最吸引自己的地方。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：我們也來學(xué)學(xué)這一單元文章作者，寫一寫身邊的老師吧，讓別人也能通過我們的文章看到我們用心塑造的人物。今天我們就以老師為題，給老師們畫畫像吧！二、組織交流，開闊思路1．小組內(nèi)介紹自己要寫的老師。2．全班交流。三．明確要求，學(xué)習(xí)范文?！?〕注意描寫老師的外貌、語言、動作等?！?〕注意敘事的時候祥略得當(dāng)，把最能表達(dá)老師特點(diǎn)的事例寫具體。〔3〕運(yùn)用本單元的一些寫作手法，在敘事中表達(dá)對老師的感情。2、范文引路四、指導(dǎo)選材，提升認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生在觀察的根底上思考，整理出自己的寫作思路，明確要詳細(xì)記敘的事情。創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生習(xí)作。五、1、師介紹寫作要求師談話激趣，可拿出各位老師的照片，讓教師形象當(dāng)場重現(xiàn)。六、練習(xí)寫作，師巡視輔導(dǎo)。第五課時生自由習(xí)作、修改謄寫作文。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?習(xí)作：給老師畫像?

教學(xué)目標(biāo)

〔一〕知識與技能

1、培養(yǎng)學(xué)生留心生活，注意觀察的習(xí)慣

〔2〕2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)和人物最吸引自己的地方來寫，還要學(xué)會按照一定的順序進(jìn)行表達(dá)

〔3〕今天我們就以老師為題，給老師們畫畫像吧

〔4〕〔1〕注意描寫老師的外貌、語言、動作等

〔5〕〔2〕注意敘事的時候祥略得當(dāng)，把最能表達(dá)老師特點(diǎn)的事例寫具體

〔6〕〔3〕運(yùn)用本單元的一些寫作手法，在敘事中表達(dá)對老師的感情

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——

（2）五年級語文教案——

（3）習(xí)作：給老師畫像

（4）2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)和人物最吸引自己的地方來寫，還要學(xué)會按照一定的順序進(jìn)行