一、知識梳理二、模擬練兵

一、知識梳理第一單元古代亞非文明第1課古代埃及第2課古代兩河流域第3課古代印度從本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，這3課屬于并列而非遞進關(guān)系：古代埃及、古代兩河流域和古代印度同為人類文明的重要發(fā)祥地，同屬大河流域的人類早期文明。從經(jīng)濟生活、政治結(jié)構(gòu)到文化都有相似之處，也有各自的特色?！稗r(nóng)業(yè)文明”“大河文明”

一、知識梳理第一單元古代亞非文明第1課古代埃及一、尼羅河與古埃及文明三、法老的統(tǒng)治二、金字塔象征反映古埃及文明被認為是“尼羅河的贈禮”反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。法老是全國最高的統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大權(quán)于一身。象形文字太陽歷

一、知識梳理第一單元古代亞非文明第2課古代兩河流域二、古巴比倫王國一、古代兩河流域文明統(tǒng)一三、《漢謨拉比法典》制定古巴比倫王國時期，公元前18世紀，漢謨拉比建立了統(tǒng)一、強大的奴隸制國家。漢謨拉比在位時是古巴比倫王國最強盛的時期?！稘h謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。是古巴比倫王國留給人類寶貴的文化遺產(chǎn)。約公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產(chǎn)生了一些小國。兩河流域幾度統(tǒng)一，也屢遭外族入侵和內(nèi)部戰(zhàn)亂。

一、知識梳理第一單元古代亞非文明第3課古代印度一、古代印度河流域文明三、釋迦牟尼創(chuàng)立佛教二、森嚴的種姓制度早期文明雅利安人統(tǒng)治時期孔雀王朝外族的侵擾古代印度文明的鼎盛時期。傳播

一、知識梳理第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化雅典民主政治希臘城邦的地理特點亞歷山大東征第5課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬帝國的發(fā)展歷程（注意時間）第4課希臘城邦和亞歷山大帝國“一部法典”“一場起義”“一部文學(xué)著作”“三哲”“歷法”

一、知識梳理第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國羅馬帝國基督教產(chǎn)生、傳播克洛維建立法蘭克王國承認羅馬教會在歐洲的重要地位查理曼帝國教會勢力越來越大法蘭克王國的建立和發(fā)展基督教的興起和傳播封君與封臣“我的附庸的附庸不是我的附庸”

一、知識梳理西歐莊園人員構(gòu)成土地分配權(quán)利與義務(wù)管理方法第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園

一、知識梳理第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學(xué)的興起經(jīng)濟與社會的發(fā)展大學(xué)的興起城市居民的構(gòu)成自由和自治的城市反映反映反映

一、知識梳理第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》拜占庭帝國建立黃金時代滅亡《查士丁尼法典》地跨三洲的大帝國；在世界上產(chǎn)生過重大影響?！读_馬民法大全》目的為了穩(wěn)固帝國的秩序，保證皇帝的專制權(quán)力。法典《查士丁尼法典》：529年收集自2世紀以來歷任羅馬皇帝頒布的法令?！斗▽W(xué)匯纂》：歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編。《法理概要》：指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻?！缎路ǖ洹罚翰槭慷∧釄?zhí)政時期的法令編輯而成。內(nèi)容承認奴隸制；對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。意義《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。

一、知識梳理

一、知識梳理第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本“一場改革”“兩個階層”第12課阿拉伯帝國“一個帝國”“一個教派”“一個人物”“東西方文化交流的使者”

一、知識梳理第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展資本主義經(jīng)濟促進文藝復(fù)興運動探尋新航路早期殖民掠奪互相促進，互相影響步入近代歐洲封建經(jīng)濟體制開始瓦解，資本主義萌芽新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式（資本主義）背景：11世紀，墾殖運動后莊園逐漸衰落瓦解，農(nóng)民獲得剩余產(chǎn)品支配權(quán)。部分國家和地區(qū)，土地集中成為一種趨勢租地農(nóng)場：富裕農(nóng)民集中土地，雇傭農(nóng)民耕種，形成雇傭關(guān)系，并將產(chǎn)品推向市場。背景：手工業(yè)者脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更多為市場生產(chǎn)，形成分散的手工工場，并且轉(zhuǎn)向集中的手工工場。手工工場：商人提供原料和工具，工人出賣勞動力成為雇傭勞動者，與雇主形成雇傭關(guān)系。工人分工合作，提高勞動生產(chǎn)率。土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會面貌。封建經(jīng)濟制度解體，資本主義開始萌芽農(nóng)業(yè)：手工業(yè)：影響：實質(zhì)：

一、知識梳理第五單元步入近代第14課文藝復(fù)興運動“一個根本”“一個核心”“三個人物”“五部作品”第15課探尋新航路“一個中心”“兩個方向”“四條航線”“四個人物”第16課早期殖民掠奪“一個根本和條件”“一項罪行”“三個國家”

一、知識梳理第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國君主立憲制的英國國王最大國王被砍又見國王國王被趕還有國王（背景）（革命）（復(fù)辟）（光榮革命）（結(jié)果）

一、知識梳理第六單元資本主義制度的初步確立第18課美國的獨立美國的獨立

理想：自由之選

國殤：自由之痛

重鑄：自由之基自由的追求與建國的實踐相結(jié)合?！耙粓鰬?zhàn)爭”“一個宣言”“一部法律”“一個人物”

一、知識梳理第六單元資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國“一場思想運動”“三位思想家”“一場大革命”“一部宣言”“一大帝國和帝國的締造者”

一、知識梳理第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起第20課第一次工業(yè)革命原因：英國確立君主立憲制后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展（前提），國內(nèi)外市場不斷擴大（直接原因）。開始：18世紀60年代行業(yè)：棉紡織行業(yè)（哈格里夫斯發(fā)明珍妮機）實質(zhì)：是工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次生產(chǎn)領(lǐng)域的革命（也是一場深刻的社會變革）發(fā)明：哈格里夫斯發(fā)明珍妮機、1785年瓦特改進蒸汽機（工業(yè)革命中最重要的發(fā)明）、1825年斯蒂芬森發(fā)明蒸汽機車（火車）。蒸汽時代：蒸汽機19世紀30年代，蒸汽機成為主要動力來源，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。擴展：法、美、德等先后進行了工業(yè)革命。影響：極大提高了生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”。19世紀中期，英國發(fā)展成為世界上第一個工業(yè)國家。（工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義；率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成西方先進、東方落后的局面）啟示：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會發(fā)展的第一動力。②我們要堅持“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技創(chuàng)新。③發(fā)展科技的同時，要趨利避害，保護環(huán)境。

一、知識梳理第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起第21課馬克思主義的誕生