第1節(jié)生物有共同祖先的證據1課堂導入我們與黑猩猩有共同的祖先，只不過是兩者選擇了不同的進化道路

達爾文在《物種起源》一書中提出，地球上當今生物都是由共同祖先進化而來的，人和猿有共同的祖先。你能說出什么證據來支持達爾文的觀點？地層中陳列的證據——化石比較解剖學證據胚胎學證據細胞和分子水平的證據一、地層中陳列的證據——化石

化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。

根據保存的特點，化石可以分為遺體化石（如硅化木）、模鑄化石（如枝葉印痕）、遺物化石（如恐龍蛋）和遺跡化石（如恐龍的足跡）。2引入概念1利用化石可以確定地球上曾經生活過的生物的種類及其形態(tài)、結構、行為等特征。植物化石牙齒化石骨骼化石化石是研究生物進化最直接、最重要的證據。

大部分化石發(fā)現(xiàn)于沉積的地層中。如果把地層比作一本書，化石則是書上的文字，記錄著地球和生物進化的歷史。位置越靠下的地層，形成越早，其中保存的生物化石，年代越久遠。地層年齡（百萬年前）首次出現(xiàn)的生物類群（化石）245~144鳥類、哺乳類360~286爬行類408~360昆蟲、兩棲類505~438魚類700多細胞生物2100單細胞真核生物資料一

赫氏近鳥龍化石，其身體骨架與恐龍非常接近，但其骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾部都有飛羽；后肢發(fā)達，顯示其善跑不善飛?？茖W家認為這一化石為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力的證據，這是為什么？赫氏近鳥龍既有恐龍的特征，也有鳥類的特征，是鳥類和恐龍的過渡類型。說明鳥類可能由恐龍進化而來。化石是研究生物進化最直接、最重要的證據。資料二

318萬年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的結構與黑猩猩的相似，適于攀緣，下肢骨與現(xiàn)代人類接近，適于直立行走。這一證據支持人猿共祖說嗎？說明人和黑猩猩可能有共同的祖先。露西既有智人的特征，又有黑猩猩的特征。

已經發(fā)現(xiàn)的大量的化石證據，生物是由原始的共同祖先經過漫長的地質年代逐漸進化而來的；生物經歷了由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生的進化順序。有沒有“活”的證據？當今生物體上是否有進化的印記，可以佐證生物是由共同祖先進化而來的呢？二、當今生物體上的進化印記——其他方面的證據1.比較解剖學證據肱骨橈骨尺骨腕骨掌骨指骨蝙蝠的翼鯨的鰭貓的前肢人的上肢2引入概念2這四種前（上）肢骨骼有哪些共同特點？1.都有肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其種類有一致性。3.人與蝙蝠、鯨、貓的骨骼結構均十分發(fā)達，脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撐身體、保護內部器官的作用；頭骨骨塊減少或愈合，使頭骨堅硬，起到保護作用等。說明這四種動物可能由共同祖先進化而來。2.從上到下骨的排列順序一致。新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版12.胚胎學證據

人的胚胎在發(fā)育早期會出現(xiàn)鰓裂和尾，這與魚的胚胎在發(fā)育早期出現(xiàn)鰓裂和尾非常相似。

脊椎動物的胚胎在發(fā)育早期都有彼此相似的階段。

這個證據也支持了人和其他脊椎動物有共同的祖先。新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1課堂活動（小組討論）請同學們小組為單位思考下面問題？3新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版13.細胞和分子水平的證據已知最古老的化石是大約35億年前的古細菌化石。現(xiàn)在，在海洋、湖泊、土壤等環(huán)境中還能發(fā)現(xiàn)古細菌，這些古細菌都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和DNA。資料一都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和DNA。地球上現(xiàn)存的古細菌與最古老的古細菌有相同的細胞結構模式，說明二者有共同的祖先。說明二者有共同的祖先。當今生物的細胞在結構上與古細菌有哪些共同點？這說明了什么？

？新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1資料二人與猩猩和長臂猿的某段同源DNA的差異分別為2.4%、5.3%。人與黑猩猩基因組的差異只有3%。說明人和猩猩、長臂猿、黑猩猩等類人猿可能有共同的祖先。人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近說明了什么？

？新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1資料三細胞色素c是細胞中普遍含有的一種蛋白質，約有104個氨基酸，據測算，它的氨基酸序列每2000萬年才發(fā)生1%的改變。不同生物與人的細胞色素c氨基酸序列的差異如下表所示。生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚果蠅天蠶蛾鏈孢霉酵母菌氨基酸差異數011113142127314344人和其他生物的細胞中普遍含有細胞色素c，說明這些生物都有共同的祖先。細胞色素c的氨基酸序列差異的大小揭示了不同生物之間親緣關系的遠近，差異越小，表明親緣關系越近。關于人與其他生物的親緣關系，從細胞色素c的相關資料可以得出什么結論？

？新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1

從細胞和分子水平看，當今生物有許多共同的特征，這是對生物有共同祖先這一論點的有力支持。不同生物的DNA和蛋白質等生物大分子的共同點，提示人們當今生物有著共同的原始祖先，其差異的大小則揭示了當今生物種類親緣關系的遠近，以及它們在進化史上出現(xiàn)的順序。

化石為研究生物進化提供了直接的證據，比較解剖學和胚胎學以及細胞和分子水平的研究，都給生物進化論提供了有力的支持，共同支持了達爾文的共同由來學說。新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版1新教材《生物有共同祖先的證據》PPT課文分析人教版11.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實可信，但這種一一對應的關系畢竟有限。因為，它只能停留在書法具體點畫外形的層面，一旦超出點畫外形，進入到點畫姿態(tài)以及整個字的造型與姿態(tài)問題時，這種以物對應的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時會使測謊儀發(fā)生誤判。為了彌補這些細小的缺陷，科學家叉開始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產生藝術。6.在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風骨。7.和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達之前先已有情感；在理智既發(fā)達之后，情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。8.個性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來食物品種能夠進入中國并轉化為飲食的有機部分，不僅在于地理條件與自然氣候為其提供了生長發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納。10