第4頁共4頁中學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃本?學(xué)期，初中?語文教研組?工作，將繼?續(xù)貫徹執(zhí)行?課改精神，?在新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)下?，深化語文?教學(xué)改革，?努力轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，大力提高?課堂教學(xué)效?率；以全面?貫徹黨的教?育方針，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，大面?積提高語文?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，結(jié)合?學(xué)科自身的?特點(diǎn)，扎實(shí)?有效地開展?工作。一?、指導(dǎo)思想?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?實(shí)施課程改?革為契機(jī)，?立足校本，?狠抓實(shí)效，?大力促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。以“注?重積累，培?養(yǎng)習(xí)慣，指?導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)?練思維，滲?透德育”新?課改理念為?基礎(chǔ)深化課?堂教學(xué)改革?，強(qiáng)化教師?隊(duì)伍建設(shè),?轉(zhuǎn)化教師的?教學(xué)行為。?積極貫徹學(xué)?校教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，課?堂教學(xué)以精?講、互動(dòng)、?高效為指導(dǎo)?，教研工作?以校本為中?心，努力提?高語文學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)生?的人文素質(zhì)?，開拓創(chuàng)新?、更新觀念?、與時(shí)俱進(jìn)?、真抓實(shí)干?，緊緊圍繞?學(xué)校本學(xué)期?工作目標(biāo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，積極、?穩(wěn)妥、有效?地深化語文?課程改革實(shí)?驗(yàn)，進(jìn)一步?加大課堂教?學(xué)改革的力?度，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，強(qiáng)化語文?教學(xué)工作中?的研究、服?務(wù)、指導(dǎo)等?功能，積極?推進(jìn)名師工?程，全面提?高學(xué)生語文?綜合素養(yǎng)。?要加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)和學(xué)科?建設(shè)，向創(chuàng)?新和效率要?質(zhì)量，全面?提高我校語?文教學(xué)的效?益，全面開?展成長型教?師群體建設(shè)?活動(dòng)，以推?進(jìn)課程教學(xué)?為中心，課?題研究為重?點(diǎn)，促進(jìn)師?生成長為根?本，抓好教?師培訓(xùn)工作?，做好評(píng)析?報(bào)告，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。同時(shí)?結(jié)合語文教?研組全體教?師的教研實(shí)?際，為教師?營造良好的?教研氛圍和?展示舞臺(tái)，?全面提高課?堂教學(xué)水平?及業(yè)務(wù)能力?，為全體學(xué)?生的健康發(fā)?展服務(wù)。?二、學(xué)好理?論，更新觀?念，提高素?質(zhì)1、教?研組每位成?員應(yīng)認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?和新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?通讀一本理?論專著，圍?繞“輕負(fù)高?效”“素質(zhì)?教育”“創(chuàng)?新教育”等?熱點(diǎn)問題，?結(jié)合語文教?學(xué)實(shí)踐，通?過專題學(xué)習(xí)?和討論，提?高自身的理?論素養(yǎng)，更?新教育教學(xué)?觀念，樹立?正確的教學(xué)?觀和學(xué)生觀?。2、教?研組每位成?員至少閱訂?一份語文報(bào)?刊。平時(shí)，?語文教師要?堅(jiān)持通讀兩?種語文教學(xué)?研究刊物，?及時(shí)了解語?文教學(xué)的動(dòng)?態(tài)（范本）?和語文教改?趨向，開拓?視野，拓寬?語文改革思?路；同時(shí)，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?吸收并消化?他人的先進(jìn)?的教育經(jīng)驗(yàn)?，不斷練好?自身的語文?教學(xué)“內(nèi)功?”，從而更?好地適應(yīng)素?質(zhì)教育對(duì)語?文教師所提?出的更高要?求。3、?教研組每位?成員要緊密?結(jié)合教育教?學(xué)實(shí)際和課?題研究，并?根據(jù)自身的?需要，確定?學(xué)習(xí)重點(diǎn)，?講究學(xué)習(xí)方?式，提高學(xué)?習(xí)效率，努?力做到：自?覺學(xué)習(xí)理論?，深入研究?探索，認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?積極撰寫論?文，使理論?學(xué)習(xí)落到實(shí)?處，卓有成?效。三、?狠抓常規(guī)，?改革教學(xué)，?提高效率?1、落實(shí)學(xué)?科教學(xué)常規(guī)?，重點(diǎn)是抓?課堂教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)。?語文學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高，關(guān)?鍵是落實(shí)常?規(guī)，改革課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率。全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，課堂教?學(xué)是主陣地?。本學(xué)期，?在對(duì)照新課?程標(biāo)準(zhǔn)的前?提下，牢固?樹立教師的?服務(wù)意識(shí)，?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式；?改革陳舊、?呆板、單調(diào)?的語文課堂?教學(xué)模式，?研究和設(shè)計(jì)?科學(xué)、新穎?、活潑、開?放型的語文?課堂教學(xué)模?式；語文課?堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)?設(shè)和諧、寬?松、民主的?教學(xué)氛圍，?重視創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，激?活學(xué)生的求?知欲，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣和?能力，突出?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)；堅(jiān)決?做到面向全?體學(xué)生，照?顧不同程度?，不同層次?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)需要，研?究和實(shí)施分?層分類教學(xué)?；努力促使?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)的最優(yōu)化?，極大提高?語文課堂教?學(xué)效率。?2、加強(qiáng)常?規(guī)調(diào)研，確?保減負(fù)增效?。本學(xué)期，?教研組將配?合學(xué)校通過?聽課、抽查?備課、作業(yè)?批改等多種?方式，檢查?常規(guī)落實(shí)情?況。3、?加強(qiáng)___?備課。發(fā)揮?群體優(yōu)勢，?提高備課質(zhì)?量，保證課?堂教學(xué)質(zhì)量?。4、做?好年青教師?的傳、幫、?帶工作。?5、開展有?效的教研活?動(dòng)。6、?扎實(shí)有效地?開展興趣小?組活動(dòng)，拓?寬學(xué)生視野?。7、全?心全意為九?年級(jí)學(xué)生服?務(wù)，打好中?考這一仗。?8、成就?學(xué)生，成就?自己。四?、主要工作?（一）加?強(qiáng)教研常規(guī)?管理，進(jìn)一?步形成語文?教學(xué)的研究?氛圍1、?每月兩次的?教研活動(dòng)。?針對(duì)教學(xué)中?存在的問題?重點(diǎn)研究，?比如怎樣把?握新教材，?新教材的單?元安排體系?怎樣與教學(xué)?進(jìn)度統(tǒng)一起?來，怎樣對(duì)?學(xué)生進(jìn)行漢?語言基礎(chǔ)知?識(shí)的教學(xué)，?怎樣利用現(xiàn)?有資源運(yùn)用?現(xiàn)代化手段?教學(xué)等。?2、開設(shè)組?內(nèi)教研課，?通過年級(jí)內(nèi)?、語文組內(nèi)?、校內(nèi)的互?聽互學(xué)，通?過匯報(bào)課、?示范課、研?究課的觀摩?學(xué)習(xí)探討，?促進(jìn)語文教?研工作的開?展。擬定由?周正高老師?執(zhí)教一節(jié)公?開課。3?、開展聽課?評(píng)課活動(dòng)，?主要以本學(xué)?科的課為主?，認(rèn)真填寫?好聽課筆記?，做好評(píng)課?。4、備?課要適應(yīng)新?要求新形式?，不但教學(xué)?過程設(shè)計(jì)理?念要新、教?學(xué)手段和方?法要新，而?且教學(xué)目標(biāo)?要新，教后?反思要不走?過場。（?二）加強(qiáng)課?題研究，注?重學(xué)生素養(yǎng)?語文教學(xué)?應(yīng)當(dāng)在教給?語言知識(shí)的?同時(shí)，