第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃?一、情況分?析本學(xué)期?本班幼兒_?__名，其?中男___?名、女__?_名，在經(jīng)?過一年多的?___生活?，幼兒已初?步了解一定?的常規(guī)要求?，養(yǎng)成了較?好的行為習(xí)?慣，衛(wèi)生習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?在班務(wù)工作?上，將仍以?幼兒的養(yǎng)成?教育和常規(guī)?教育為主，?充分利用晨?檢及全日觀?察，做好幼?兒的保育工?作。二、?指導(dǎo)思想:?繼續(xù)深入貫?徹落實(shí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神，更新教?育思想，確?立現(xiàn)代育人?觀念，遵循?幼兒身心發(fā)?展規(guī)律，營(yíng)?造快樂、健?康的環(huán)境，?啟迪幼兒多?元智能，培?養(yǎng)多元才能?，促進(jìn)幼兒?、全面的個(gè)?性化的發(fā)展?。三、保?育工作:?(1)嚴(yán)格?遵守園內(nèi)規(guī)?章制度與時(shí)?間安排，結(jié)?合全園性活?動(dòng)開展好班?內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)?，時(shí)時(shí)不忘?安全教育，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?(2)切?實(shí)為幼兒提?供潔凈舒適?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，按照?園內(nèi)衛(wèi)生保?健要求，作?好掃、拖、?擦、洗、消?毒等衛(wèi)生工?作，整理和?保管好幼兒?的玩具、圖?書、衣物等?學(xué)習(xí)生活用?品。(3?)認(rèn)真作好?各類記載及?登記造冊(cè)，?公共財(cái)產(chǎn)維?護(hù)等事物工?作，配合保?健室和婦幼?保健站做好?幼兒體檢的?工作和疾病?預(yù)防工作。?(4)本?班老師與家?長(zhǎng)緊密聯(lián)系?配合、口徑?一致、同一?要求、辦好?家園聯(lián)系欄?，開展好家?訪及家園其?它教育活動(dòng)?，真正做到?家園同步教?育。我們?一定要做到?“踏實(shí)、扎?實(shí)、三勤、?四心”，有?任務(wù)及早行?動(dòng)，有問題?及時(shí)處理，?三位老師密?切協(xié)作，與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，協(xié)調(diào)好?各方面的關(guān)?系，以保證?做好班務(wù)工?作。四、?教育教學(xué)工?作在教育?教學(xué)工作中?，要做到認(rèn)?真?zhèn)湔n、精?心選擇恰當(dāng)?的教學(xué)內(nèi)容?、設(shè)計(jì)合理?的活動(dòng)教學(xué)?方案，充分?準(zhǔn)備好活動(dòng)?所需的材料?，扎實(shí)認(rèn)真?地對(duì)待每節(jié)?活動(dòng)，把對(duì)?幼兒的思想?教育、情感?教育、安全?衛(wèi)生教育、?知識(shí)積累和?技能培養(yǎng)貫?穿于各科教?學(xué)中，滲透?在一日活動(dòng)?中，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。堅(jiān)持教書?育人相結(jié)合?、寓教與玩?、寓教于樂?、把活動(dòng)的?趣味性、知?識(shí)性、實(shí)踐?性與幼兒的?主動(dòng)操作結(jié)?合起來(lái)，力?爭(zhēng)使教學(xué)活?動(dòng)豐富多彩?，充分發(fā)揮?教學(xué)活動(dòng)的?優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)?言教學(xué)中:?創(chuàng)造一個(gè)自?由、寬松的?語(yǔ)言環(huán)境，?支持、鼓勵(lì)?、吸引幼兒?與教師、同?伴或其他人?交談，體驗(yàn)?語(yǔ)言交流的?樂趣，學(xué)習(xí)?使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)?言交往，養(yǎng)?成幼兒注意?傾聽的習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼兒?大膽、清楚?地表達(dá)自己?的想法和感?受，引導(dǎo)幼?兒接觸優(yōu)秀?的兒童文學(xué)?作品，提供?普通話的語(yǔ)?言環(huán)境，幫?助幼兒熟悉?、聽懂并學(xué)?說普通話。?社會(huì)活動(dòng)?中:引導(dǎo)幼?兒參加各種?___活動(dòng)?，體驗(yàn)與教?師、同伴等?共同生活的?樂趣，支持?幼兒自主地?選擇、計(jì)劃?活動(dòng)，鼓勵(lì)?他們通過多?方面的努力?解決問題，?不輕易放棄?克服困難的?嘗試。教育?幼兒愛護(hù)玩?具和其他物?品、愛護(hù)公?物和公共環(huán)?境。科學(xué)?活動(dòng)中:引?導(dǎo)幼兒對(duì)身?邊常見的事?物和現(xiàn)象的?特點(diǎn)變化規(guī)?律產(chǎn)生興趣?和探究的欲?望，為幼兒?的探究活動(dòng)?創(chuàng)造寬松的?環(huán)境，提供?豐富的可操?作的材料，?通過參加小?組討論、探?索方式，培?養(yǎng)幼兒合作?學(xué)習(xí)的意識(shí)?和能力。?音樂活動(dòng)中?:要面向全?體幼兒，針?對(duì)他們的不?同特點(diǎn)和需?要，讓每個(gè)?幼兒都得到?美的熏陶和?培養(yǎng)，對(duì)有?音___賦?的幼兒要注?意發(fā)展他們?的音樂潛能?，在支持、?鼓勵(lì)幼兒積?極參加各種?音樂活動(dòng)并?大膽表現(xiàn)的?同時(shí)幫助他?們提高表現(xiàn)?的技能和能?力。五、?環(huán)境教育?(1)創(chuàng)設(shè)?良好的人文?環(huán)境。利用?晨間、課間?活動(dòng)等零碎?時(shí)間，與孩?子講悄悄話?，加深師生?感情，孩子?有話敢說、?愿說。盡量?給孩子創(chuàng)設(shè)?在陌生環(huán)境?中的說話機(jī)?會(huì)，如:到?平行班聯(lián)誼?，講故事，?交換小老師?等。用情感?手段，保持?良好的師生?關(guān)系，家長(zhǎng)?關(guān)系，使幼?兒在溫暖的?大___中?茁壯成長(zhǎng)。?文學(xué)作品、?典型的生活?事例介紹給?他們，讓他?們?cè)诼犅犗?想說說做做?中領(lǐng)悟到一?些道理，同?時(shí)提高文學(xué)?表達(dá)能力。?(2)預(yù)?設(shè)主題《特?別的我》、?《奇妙的球?》、《信息?知多少》、?《生肖真有?趣》、四個(gè)?主題，拓寬?幼兒的知識(shí)?面，墻飾布?置將緊緊圍?繞主題，與?幼兒互動(dòng)，?充分利用空?間進(jìn)行布置?，讓環(huán)境說?話，讓幼兒?與環(huán)境互動(dòng)?，在潛移默?化的影響中?，提高幼兒?的審美情趣?，培養(yǎng)幼兒?___身邊?的事物。自?然角，墻飾?布置充分調(diào)?動(dòng)幼兒的積?極性，讓孩?子參與其中?，做參與者?，支持者，?收獲者，在?自己的探索?實(shí)踐，成敗?之中積累自?身的經(jīng)驗(yàn)，?讓墻飾真正?成為幼兒的?領(lǐng)地，成為?教育學(xué)習(xí)的?智慧之墻。?(3)努?力創(chuàng)設(shè)大膽?表現(xiàn)，思維?活躍，全面?發(fā)展的班級(jí)?特色，通過?一日活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)與?內(nèi)容，記錄?孩子的點(diǎn)滴?進(jìn)步，形成?鮮明的班級(jí)?特色。在教?學(xué)活動(dòng)中，?創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓?孩子表現(xiàn)自?我，閱讀與?講述作為本?學(xué)期的重點(diǎn)?，通過這一?紐帶為幼兒?的全面發(fā)展?打下基礎(chǔ)。?許多實(shí)踐發(fā)?現(xiàn):具有閱?讀能力的幼?兒求知欲旺?盛，能用語(yǔ)?言大膽與人?交往，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對(duì)自己?充滿信心。?(4)用?評(píng)比欄、五?角星、獎(jiǎng)花?、大蘋果等?積極手段，?幫助幼兒樹?立正確的觀?念和作風(fēng)。?學(xué)習(xí)正確評(píng)?價(jià)別人，學(xué)?會(huì)看別人的?長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?。如學(xué)習(xí)有?的小朋友上?課積極動(dòng)腦?，學(xué)習(xí)有的?小朋友樂于?助人，學(xué)習(xí)?有的小朋友?會(huì)控制自己?的情緒，不?亂發(fā)脾氣，?學(xué)習(xí)有的小?朋友生活習(xí)?慣好等等。?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)別人的優(yōu)