第3頁(yè)共3頁(yè)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一?、教材的編?排特點(diǎn)及重?點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目?：本冊(cè)教?材重視以學(xué)?生的已有經(jīng)?驗(yàn)知識(shí)和生?活經(jīng)驗(yàn)為基?礎(chǔ)，提供學(xué)?生熟悉的具?體情景，以?幫助學(xué)生理?解數(shù)學(xué)知識(shí)?；增加聯(lián)系?實(shí)際的內(nèi)容?，為學(xué)生了?解現(xiàn)實(shí)生活?中的數(shù)學(xué)，?感受數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系；?注意選取富?有兒童情趣?的學(xué)習(xí)素材?和活動(dòng)內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，獲得愉悅?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?體驗(yàn)并重視?引導(dǎo)學(xué)生自?主探索，合?作交流的學(xué)?習(xí)方式，讓?學(xué)生在合作?交流與自主?探索的氣氛?中學(xué)習(xí)。教?材的基本內(nèi)?容是：長(zhǎng)度?單位，10?0以內(nèi)的加?減法（二）?，角的初步?認(rèn)識(shí)，表內(nèi)?乘法（一）?（二），觀?察物體（一?），認(rèn)識(shí)時(shí)?間，數(shù)學(xué)廣?角（搭配一?）和數(shù)學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)量一?量比一比。?其中100?以內(nèi)的加、?減法筆算，?表內(nèi)乘法是?本冊(cè)教材的?重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)?容。二、?學(xué)生情況分?析：二年?級(jí)的學(xué)生在?經(jīng)過(guò)一年的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（?范本）后，?基本知識(shí)技?能有了很大?的提高，對(duì)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也?有了一定的?了解。在動(dòng)?手操作，語(yǔ)?言表達(dá)能力?等方面有了?很大的提高?，合作互助?的意識(shí)也有?了明顯的增?強(qiáng)。因此，?在這一學(xué)期?的教學(xué)中應(yīng)?更多___?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)上?，并使不同?的學(xué)生得到?不同的發(fā)展?。二___?班和二__?_班兩個(gè)班?我已經(jīng)帶了?一年，跟班?上的學(xué)生已?經(jīng)經(jīng)歷了一?個(gè)學(xué)年的磨?合，默契度?比較高。帶?起來(lái)比較順?手。兩個(gè)班?的學(xué)生計(jì)算?能力和認(rèn)真?程度有待提?高。本學(xué)期?的重點(diǎn)是抓?計(jì)算，提高?計(jì)算能力。?同時(shí)，培養(yǎng)?孩子的自制?力。三、?教學(xué)目標(biāo)：?1、初步?認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單?位厘米和米?，初步建立?___米、?1厘米的長(zhǎng)?度觀念，知?道___米?=100厘?米；初步學(xué)?會(huì)用刻度尺?量物體的長(zhǎng)?度（限整厘?米）；初步?形成估計(jì)物?體長(zhǎng)度的意?識(shí)。2、?掌握100?以內(nèi)筆算加?、減法的計(jì)?算方法，能?夠正確地進(jìn)?行計(jì)算。初?步掌握10?0以內(nèi)筆算?加、減法的?估算方法，?體會(huì)估算方?法的多樣性?。3、初?步認(rèn)識(shí)線段?，會(huì)量整厘?米線段的長(zhǎng)?度；初步認(rèn)?識(shí)角和直角?，知道角的?各部分名稱?，會(huì)用三角?板判斷一個(gè)?角是不是直?角；初步學(xué)?會(huì)畫線段、?角和直角。?4、知道?乘法的含義?和乘法算式?中各部分的?名稱，熟記?全部乘法口?訣，熟練地?口算兩個(gè)一?位數(shù)相乘.?5、能辨?認(rèn)從不同的?位置觀察到?的簡(jiǎn)單物體?的形狀；初?步認(rèn)識(shí)軸對(duì)?稱現(xiàn)象，并?能在方格紙?上畫出簡(jiǎn)單?的軸對(duì)稱圖?形；初步認(rèn)?識(shí)鏡面對(duì)稱?現(xiàn)象。6?、結(jié)合生活?實(shí)際進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)鐘面，?認(rèn)識(shí)時(shí)、分?、秒。知道?___時(shí)=?___分，?___分=?___秒。?并正確認(rèn)、?讀、寫鐘面?上的時(shí)間。?7、通過(guò)?觀察、猜測(cè)?、實(shí)驗(yàn)等活?動(dòng)，找出最?簡(jiǎn)單的事物?的排列數(shù)和?組合數(shù).培?養(yǎng)學(xué)生初步?的觀察、分?析及推理能?力，初步形?成有順序地?、全面地思?考問題的意?識(shí).8、?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心.?9、養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習(xí)慣.?10、通?過(guò)實(shí)踐活動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?.四、教?學(xué)措施1?、要從整體?上把握教學(xué)?目標(biāo)。不光?憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)?去怎樣提，?現(xiàn)在也怎樣?提；也不能?搬課本，凡?是課本上的?有的內(nèi)容，?都作統(tǒng)一的?教學(xué)要求，?而應(yīng)該根據(jù)?教學(xué)指導(dǎo)綱?要，結(jié)合教?學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?的調(diào)整。要?防止加重學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)。2、?要尊重學(xué)生?，注重學(xué)法?滲透。在學(xué)?習(xí)中，教師?不要包辦代?替和以講代?學(xué)，要把課?堂中更多的?時(shí)間留給學(xué)?生探索、交?流和練習(xí)。?3、要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)概括?能力和邏輯?思維能力。?要重視學(xué)生?獲取知識(shí)的?思維過(guò)程。?4、要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的計(jì)算能力?和解答應(yīng)用?題的能力，?還誚鼓勵(lì)學(xué)?生動(dòng)用所學(xué)?的知識(shí)解答?日常生活和?學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)?單實(shí)際問題?。激發(fā)學(xué)生?的興趣，培?養(yǎng)___的?意識(shí)。5?、要注意適?當(dāng)滲透一些?數(shù)學(xué)思想和?方法，有利?于學(xué)生對(duì)某?些數(shù)學(xué)內(nèi)容?的理解。?6、要注意?教學(xué)的開放?性，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力。課本中?的一些例題?和習(xí)題的編?排，突出了?思考過(guò)程，?教師在教學(xué)?時(shí)，要引導(dǎo)?學(xué)生暴露思?維過(guò)程，鼓?勵(lì)學(xué)生多角?