PAGEPAGE15校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三亞市第五中學(xué)第一章一、目標(biāo)任務(wù)校園突發(fā)事件，是指在校園內(nèi)突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，影響學(xué)生的安全和正常生活、學(xué)習(xí)的事件。為使學(xué)院能夠及時(shí)、有序、高效地應(yīng)付和處理可能發(fā)生的突發(fā)事件，保證廣大師生員工的生命安全和國(guó)家、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，盡最大可能避免和降低突發(fā)事件造成的損失，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校關(guān)于突發(fā)事件處置與應(yīng)急預(yù)案的精神，制定本應(yīng)急預(yù)案。樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，研究生學(xué)院在一旦突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，有序應(yīng)對(duì)。二、適用范圍具體事件包括：財(cái)產(chǎn)安全事件，公共衛(wèi)生事件，社會(huì)安全類(lèi)事件，自身傷害事件（包括出走、自傷、自虐、自殺），實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，外界傷害（包括踩踏事件、高空墜物），自然災(zāi)害（火災(zāi)、地震）等。三、應(yīng)急組織與職責(zé)為了能夠及時(shí)有效地處理以上突發(fā)事件，特設(shè)立如下專(zhuān)門(mén)組織管理工作組：組長(zhǎng)：梁應(yīng)光（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃國(guó)梁（副校長(zhǎng)）、陳運(yùn)剛（副校長(zhǎng)）、陳達(dá)文（副校長(zhǎng)）、黎紹芳（工會(huì)主席）組員：林桂蓮、何青、李小棠（政教處）、李志淑（辦公室主任）曾鳳英（團(tuán)委書(shū)記）、禹玉明、邱璧玲（教導(dǎo)處主任）、李仕義（總務(wù)主任）、桂華、陳小清、韓曉麗（年級(jí)長(zhǎng)）、各班班主任應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員及聯(lián)系方式類(lèi)別姓名職務(wù)聯(lián)系電話組長(zhǎng)梁應(yīng)光校組長(zhǎng)陳達(dá)文副校組長(zhǎng)黃國(guó)梁副校組長(zhǎng)陳運(yùn)剛副校員林桂蓮政教處主員李仕義總務(wù)主二章一、財(cái)產(chǎn)安全事件（政教處+總務(wù)處）當(dāng)今校園不安定事件頻發(fā)，特別是校園內(nèi)盜竊常常使師生財(cái)產(chǎn)遭受損失，通過(guò)對(duì)我校校園內(nèi)情況的實(shí)際分析，現(xiàn)總結(jié)防盜知識(shí)如下：（一）事件起因校園盜竊案件頻發(fā)地點(diǎn)有：教室、圖書(shū)館、辦公室，下面根據(jù)案件發(fā)地點(diǎn)分類(lèi)分析常見(jiàn)的盜竊行為及其原因：1、教室、圖書(shū)館隨意將手機(jī)、MP3、PSP、筆記本電腦等貴重物品放在座位上，離開(kāi)時(shí)未妥善找人照看，給盜竊分子以可乘之機(jī)；學(xué)生上課前或自習(xí)時(shí)，用書(shū)包或個(gè)人物品占座，導(dǎo)致丟失個(gè)人物品。2、實(shí)驗(yàn)室、辦公室將貴重物品隨便擺放，實(shí)驗(yàn)室、辦公室內(nèi)，他人趁人不注意順手牽羊；最后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室、辦公室的人不注意關(guān)窗、鎖門(mén)，給犯案人員以可乘之機(jī)；（二）預(yù)防措施基于以上分析，要保護(hù)校園內(nèi)學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全還應(yīng)從防護(hù)開(kāi)始，做到防患于未然，不給盜竊分子可乘之機(jī)，因此下面將對(duì)校園內(nèi)學(xué)生如何自我保護(hù)、自我防盜做以分析：1、教室、圖書(shū)館下課或下自習(xí)后，貴重物品隨身攜帶，不要放在教室，以防丟失；上完課或自習(xí)后，將書(shū)包帶回宿舍，以免導(dǎo)致物品被盜。2、實(shí)驗(yàn)室、辦公室平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室、辦公室時(shí)將自己的貴重物品看管好，不要輕易將貴重物品借給不熟悉的人欣賞，離開(kāi)時(shí)將自己的物品放在隱蔽處；最后離開(kāi)房間人員要將門(mén)窗關(guān)好。4、自行車(chē)自行車(chē)存放時(shí)一定要放在明顯，人多或監(jiān)控探頭下；自行車(chē)鎖盡量買(mǎi)原子鎖或其他復(fù)雜鎖孔的，鎖孔為月牙型或深圓孔型為易，不買(mǎi)十字瑣芯的各種鎖；不買(mǎi)臟車(chē)，不給犯罪分子銷(xiāo)贓的渠道。（三）處理辦法當(dāng)普通同學(xué)遇到正在實(shí)施的盜竊案件時(shí)，要及時(shí)予以制止，制止不了時(shí)，按照下面方法實(shí)施：1、安撫學(xué)生對(duì)遭受財(cái)產(chǎn)損失的學(xué)生進(jìn)行安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止其他事件發(fā)生。2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、封鎖消息在發(fā)現(xiàn)個(gè)人財(cái)產(chǎn)被盜時(shí)請(qǐng)不要過(guò)于驚慌，首先應(yīng)當(dāng)妥善保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。通常保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的做法如下：保護(hù)門(mén)、窗、鎖上的痕跡；對(duì)房屋周?chē)俺鋈胧覂?nèi)的必經(jīng)之路，禁止任何人接近；在其它相關(guān)部位、地段、在不影響群眾生活、工作、出入的前提下，可適當(dāng)擴(kuò)大保護(hù)范圍，以便發(fā)現(xiàn)更多的證據(jù)。同時(shí)，對(duì)未涉及此事的人員及時(shí)封鎖消息，防止引起其他學(xué)生恐慌。3、上報(bào)學(xué)校師生在發(fā)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)丟失的情況下，要在保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)第一時(shí)間向?qū)W院老師或公安處報(bào)案協(xié)助調(diào)查，報(bào)案時(shí)要保持冷靜，并具體報(bào)清以下七點(diǎn)：案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)（現(xiàn)場(chǎng)）、受侵害的主體；案件發(fā)生的性質(zhì)及特征；案發(fā)原因；案發(fā)后果；報(bào)案的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話。4、善后處理在學(xué)院應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組與受害人共同努力下，解決盜竊事件。事發(fā)后，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，查找事故原因及安全防盜工作中的漏洞，及時(shí)整改，做好善后工作。二、公共衛(wèi)生突發(fā)事件（政教處+總務(wù)處）由于校園里人員較為集中，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)較弱，傳染性疾?。ㄖ饕槍?duì)呼吸道及腸道傳染?。┌l(fā)病率較高，因此校園的公共衛(wèi)生需引起師生重視。通過(guò)對(duì)我校的實(shí)際情況分析，下面將對(duì)公共衛(wèi)生方面知識(shí)做如下總結(jié)：（一）事件起因1、寢室及實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生不及時(shí)清掃，室內(nèi)不經(jīng)常通風(fēng)換氣；2、人多的公共場(chǎng)所是傳染病高發(fā)地帶；3、不講究個(gè)人衛(wèi)生（隨地吐痰、不勤洗澡、換衣服等）；4、學(xué)校內(nèi)的飲食不衛(wèi)生。（二）預(yù)防措施針對(duì)以上傳染病的起因，應(yīng)采取以下措施來(lái)預(yù)防病毒的傳播，控制傳染病的發(fā)病率：1、呼吸道傳染的預(yù)防：實(shí)驗(yàn)室要建立定期清掃和保潔制度。實(shí)行濕式清掃，防止灰塵飛揚(yáng)。室內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)窗，通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮；盡量不去或少去人多的公共場(chǎng)所，必要時(shí)應(yīng)戴口罩；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不隨地?cái)Q鼻涕，打噴嚏和咳嗽時(shí)要用手帕掩住口鼻；在校學(xué)生應(yīng)做到勤曬被褥，勤洗澡換衣；注意飲食均衡，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。2、腸道傳染的預(yù)防：學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)校內(nèi)的用水、飲食衛(wèi)生管理工作。進(jìn)貨渠道要符合衛(wèi)生要求，在操作加工的過(guò)程中要遵守基本規(guī)范和要求，防止食物中毒的發(fā)生。做好糞便、垃圾的衛(wèi)生管理；保證學(xué)生能喝上開(kāi)水或沙濾水；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣（同呼吸道中所述）。（三）處理方法針對(duì)本類(lèi)突發(fā)事件，要本著“預(yù)防為主、常備不懈”的原則應(yīng)對(duì)，如果發(fā)生該類(lèi)事件，要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。即：1、安撫學(xué)生學(xué)生遇到突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)先對(duì)其進(jìn)行安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒，安排學(xué)生及時(shí)就醫(yī)，穩(wěn)定病情。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，學(xué)生本人應(yīng)通過(guò)“班級(jí)干部—班主任—校領(lǐng)導(dǎo)”層層上報(bào)，盡快確認(rèn)是否為傳染類(lèi)疾病。3、隔離傳染源、澄清事實(shí)、避免恐慌一旦確診為傳染病，要立即隔離，以免擴(kuò)散。同時(shí)，向其他知情者澄清事實(shí)，避免引起他人恐慌。4、善后處理被確診的病例要盡快治療，讓患者早日康復(fù)，以免耽誤正常的學(xué)習(xí)和生活。事發(fā)后，要認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，查找事發(fā)原因，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生，并做好善后工作。三、社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事件（辦公室）校園和社會(huì)安全穩(wěn)定突發(fā)事件包括各種原因引發(fā)的學(xué)生群體性上訪、請(qǐng)?jiān)浮⒎欠瘯?huì)、罷課、罷教、罷餐、罷工、游行、示威、靜坐等情況和事件，或社會(huì)人員到我院進(jìn)行群體性請(qǐng)?jiān)?、游行、示威、靜坐等情況和事件。（一）事件起因1、現(xiàn)代大學(xué)生心里不健康以及心里素質(zhì)普遍不高，容易受外界的影響和干擾，受不法分子的蠱惑和利用。2、很多大學(xué)生辨別是非的能力不夠，甚至?xí)苣承┎环ǚ肿拥纳縿?dòng)，參與一些游行，集會(huì)，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)造成不良的影響。（二）預(yù)防措施為預(yù)防此類(lèi)事情的發(fā)生，有必要提出一些預(yù)防措施：1、盡早發(fā)現(xiàn)事故苗頭堅(jiān)持思想教育在先，法制教育在先，加強(qiáng)檢查和宣傳教育，盡早發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題和事故苗頭。2、力爭(zhēng)把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)依靠黨、團(tuán)組織，學(xué)生干部，對(duì)剛發(fā)現(xiàn)掌握的傾向性問(wèn)題和其他事故苗頭，及時(shí)堵塞漏洞，做好當(dāng)事人的工作，消除事故隱患。3、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)經(jīng)常對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解大學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)。（三）處理方法1、安撫學(xué)生一旦發(fā)生學(xué)生群體性上訪、請(qǐng)?jiān)?、非法集?huì)、罷課、罷教、罷餐、罷工、游行、示威、靜坐等情況和事件，首先要做的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，抑制事情的進(jìn)一步發(fā)展，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)發(fā)現(xiàn)此類(lèi)事件后，應(yīng)上報(bào)學(xué)生干部，干部出面與當(dāng)事人進(jìn)行心理溝通，若發(fā)現(xiàn)事態(tài)嚴(yán)重，應(yīng)立即向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并由輔導(dǎo)員向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)逐層上報(bào)，確保控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展、擴(kuò)大。3、控制現(xiàn)場(chǎng)，封鎖消息事件發(fā)生后，按其事態(tài)嚴(yán)重性，院領(lǐng)導(dǎo)老師應(yīng)第一時(shí)間到事發(fā)地點(diǎn)，了解情況，控制現(xiàn)場(chǎng)，并封鎖消息，堅(jiān)決杜絕事態(tài)散播以及進(jìn)一步擴(kuò)大。4、思想教育，確保穩(wěn)定學(xué)生帶回學(xué)校后，院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行思想教育，了解實(shí)情，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，確保類(lèi)似事情以后不再重復(fù)發(fā)生。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，涉及危機(jī)國(guó)家安全穩(wěn)定者，交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理。四、人身傷害事件現(xiàn)如今校園里的人身傷害事件發(fā)生也并不罕見(jiàn)，例如出走、自傷、自虐、自殺等。這類(lèi)事件對(duì)于學(xué)生自身及社會(huì)都造成了巨大的危害，所以我們必須采取一定的預(yù)防措施和應(yīng)急措施來(lái)解決該類(lèi)事件，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。下面首先分析該類(lèi)事件發(fā)生的原因：（一）事件起因1、學(xué)生的心理欠缺健康；2、年輕氣盛造成的沖動(dòng)、過(guò)激行為等；3、壓力過(guò)大；4、性格天生內(nèi)向，不愿與外人交往而自閉。（二）預(yù)防措施1、班委負(fù)責(zé)制班主任應(yīng)做到時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)向，并做到遇到問(wèn)題“早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早解決”。2、關(guān)心為主，化解矛盾通過(guò)班級(jí)活動(dòng)等形式，加深學(xué)生之間的友誼，對(duì)于相互之間存在矛盾的學(xué)生做到積極調(diào)解，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，另對(duì)學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生予以關(guān)系和幫助。3、建設(shè)心理咨詢體系加強(qiáng)我校心理咨詢體系建設(shè)，舉辦相關(guān)講座，及時(shí)為學(xué)生提供必要的心理咨詢服務(wù)。4、加強(qiáng)學(xué)生日常管理加強(qiáng)學(xué)生日常管理，避免晚歸、不歸、校外居住等現(xiàn)象出現(xiàn)，避免與校外人員發(fā)生矛盾。（三）處理方法1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)發(fā)現(xiàn)有上述行為的，首先保護(hù)好事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，先報(bào)告班主任，根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重性向上級(jí)逐層匯報(bào)。2、了解情況，安撫學(xué)生班主任接到報(bào)告時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)了解事件發(fā)生的始末，從而便于安撫當(dāng)事人情緒，竭力避免慘劇發(fā)生。3、封鎖消息，事件發(fā)生后，若已產(chǎn)生無(wú)法挽回的慘劇，首先應(yīng)對(duì)與此事無(wú)關(guān)人員封鎖消息，縮小影響范圍，配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好善后工作。4、告知家屬，進(jìn)行善后通知學(xué)生家屬，安撫學(xué)生家屬情緒，開(kāi)展善后工作。調(diào)查結(jié)束后將結(jié)果告知受害人家屬。5、事后總結(jié)，預(yù)防為主對(duì)事件的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行重新整理分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)此類(lèi)事件的問(wèn)題所在，制定相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防此類(lèi)事件的再次發(fā)生。五、校園踩踏事件（辦公室+政教處）學(xué)校踩踏事件一直是校園傷害案件中的主要因素之一，因此我們要對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行防范知道一旦發(fā)生情況如何處理。（一）事件起因1、學(xué)生在上、下樓梯時(shí)嬉戲打鬧。2、發(fā)生特殊事件時(shí)學(xué)生產(chǎn)生恐慌情緒，秩序混亂，導(dǎo)致踩踏事件發(fā)生。（二）預(yù)防措施1、教育為主，安全第一（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過(guò)慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。（2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。2、加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T(mén)給予解決。（2）確保通暢：學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫(huà)中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。（三）處理方法1、安撫學(xué)生，保持鎮(zhèn)靜踩踏事件發(fā)生后，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。2、了解情況，快速上報(bào)事件發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)輔導(dǎo)員，要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，服從大局。3、自我保護(hù)，照顧他人若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。六、高空墜物（總務(wù)處+教導(dǎo)處）學(xué)校目前在建工程有辦公樓及墻體加固工程。結(jié)合本校的實(shí)際情況，特提醒大家在以下幾方面進(jìn)行預(yù)防及如何處理一旦發(fā)生的情況：（一）事件起因1、學(xué)校的建筑出現(xiàn)磚瓦脫落，主要原因是緣于建筑內(nèi)潮氣過(guò)大等自然原因。2、大風(fēng)天學(xué)生行走于磚瓦易脫落樓下，被高空墜物擊中。（二）預(yù)防措施1、遠(yuǎn)離建筑物行走，防止意外脫落的磚瓦。2、遠(yuǎn)離經(jīng)常出現(xiàn)磚瓦脫落的地方。3、住在高層學(xué)生注意晾曬物品的穩(wěn)固性，防止被風(fēng)刮走，傷及他人。4、住在高層的學(xué)生嚴(yán)禁在陽(yáng)臺(tái)種植花草。5、注意室內(nèi)懸掛物的安全。保證懸掛物的穩(wěn)定性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)燈、窗簾等設(shè)施有問(wèn)題時(shí)及時(shí)報(bào)修，防止其掉落傷人。6、在教學(xué)樓時(shí)，大家也盡量保持不要倚靠欄桿以及玻璃墻，防止意外發(fā)生。（三）處理方法1、遠(yuǎn)離墜物區(qū)，及時(shí)診治發(fā)生高空墜物傷人事件時(shí)，受傷人員視自身情況而定，迅速遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，并前往校醫(yī)院進(jìn)行治療。2、主動(dòng)上報(bào)，隔離危險(xiǎn)區(qū)事件發(fā)生后，將情況上報(bào)給學(xué)院輔導(dǎo)員及學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并組織相關(guān)人員第一時(shí)間將危險(xiǎn)區(qū)隔離，避免再有他人受傷。3、禁止圍觀，加強(qiáng)教育對(duì)于事件發(fā)生地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，禁止學(xué)生圍觀、逗留于危險(xiǎn)區(qū)。八、自然災(zāi)害（總務(wù)處+政教處）近年來(lái)，自然災(zāi)害在世界各地均時(shí)有發(fā)生，并對(duì)人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，因此，作為學(xué)生，面對(duì)自然災(zāi)害的發(fā)生我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）事件起因1、發(fā)生洪災(zāi)2、受暴雨雷電侵襲（二）處理方法1、避洪應(yīng)急處理：（1）保持鎮(zhèn)定，有序轉(zhuǎn)移發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，應(yīng)立刻觀察周?chē)闆r，聽(tīng)從學(xué)校指揮，有序轉(zhuǎn)移。若來(lái)不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救，不要單身游水轉(zhuǎn)移。（2）主動(dòng)上報(bào)，請(qǐng)求支援對(duì)于學(xué)生或?qū)W校不能處理的洪災(zāi)，應(yīng)立即上報(bào)，請(qǐng)求相關(guān)部門(mén)支援。（3）成立應(yīng)急小組災(zāi)情發(fā)生后，應(yīng)立即成立應(yīng)急小組，組織學(xué)生有序撤離，安排學(xué)校日常事務(wù)。2、暴雨雷電應(yīng)急處理：（1）留在室內(nèi)，關(guān)好門(mén)窗在外面無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬(wàn)不要在離電源、大樹(shù)和電線桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險(xiǎn)；雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小愈好，以減少“跨步電壓”。（2）提高警覺(jué)，進(jìn)行自救如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。等雷電過(guò)后，呼叫別人救護(hù)。（3）安全救人，立即上報(bào)若學(xué)生發(fā)生被雷電擊中事件，應(yīng)在雷擊過(guò)后進(jìn)行急救，撥打120請(qǐng)求幫助并立即上報(bào)學(xué)校。（4）了解情況，安撫家屬根據(jù)學(xué)生受傷情況輕重，通知其家屬，并做好安撫以及善后工作。九、火災(zāi)事故（總務(wù)處+辦公室）高校安全防火工作不僅關(guān)系到廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全及高校的發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。通過(guò)對(duì)高校安全防火工作的理性思考，營(yíng)造一個(gè)健康穩(wěn)定的校園消防安全環(huán)境，是進(jìn)一步做好高校安全防火工作的前提。

（一）事件起因1、易燃易爆物品存放不當(dāng)2、使用明火不慎3、超負(fù)荷用電，使用違章電器4、違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程5、電氣火災(zāi)（二）預(yù)防措施1、消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。愛(ài)護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使