第22頁（共22頁）2016年02月02日taianliu2009的初中生物組卷一．選擇題（共30小題）1．（2012?金昌）下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境B．仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境C．“萬物生長靠太陽”，說明了生物的生存離不開環(huán)境D．“千里之堤，毀于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境2．（2011?廣東）下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最為確切的是（）A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．生物因素是指不同種生物間的相互作用C．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境D．生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果3．（2010?呼和浩特）下列說明生物能適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例，錯(cuò)誤的是（）A．荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多B．蚯蚓的活動(dòng)和取食使土壤變得疏松C．炎熱缺水的環(huán)境中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗D．北極海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60mm4．（2015?龍巖）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（）A．環(huán)境影響生物生存 B．生物能夠影響環(huán)境C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．生物生存依賴環(huán)境5．（2013?廣州）地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用．這一事實(shí)說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境6．（2013?廣東）俗話說“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．企鵝的皮下脂肪很厚B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多7．（2010?煙臺(tái)）下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀8．（2010?阜陽）“大樹底下好乘涼”說明了什么樣的生物學(xué)道理（）A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C．環(huán)境影響了生物D．生物生存必須依賴一定的環(huán)境9．（2014?湘潭）下列說法正確的是（）A．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成10．（2012?濰坊）“豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式（）A．通過增加種植密度，抑制雜草生長B．能夠利用植物固氮，提高土壤肥效C．通過調(diào)整害蟲的食物鏈，減少病蟲害D．通過增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率11．（2015?廣東）下列生物學(xué)研究過程中不能利用模擬實(shí)驗(yàn)的是（）A．酒精對(duì)水蚤心率的影響B(tài)．探究動(dòng)植物保護(hù)色的形成過程C．精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合D．米勒研究原始地球條件的實(shí)驗(yàn)12．（2014?廣東）今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種．得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是（）①模擬實(shí)驗(yàn)；②觀察化石；③進(jìn)行比較；④科學(xué)推測．A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④13．（2014?長沙）研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼（如圖），發(fā)現(xiàn)他們有許多共同特征，推測它們具有共同的祖先．這種科學(xué)研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．抽樣法 C．比較法 D．模擬法14．（2012?濰坊）科學(xué)家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測量法 D．調(diào)查法15．（2012?益陽）下列探究活動(dòng)中不需要測平均值的是（）A．探究花生果實(shí)大小的變異 B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響C．測定種子的發(fā)芽率 D．為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜16．（2011?株洲）客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述，屬于客觀事實(shí)的是（）A．北京猿人生活在距今50～20萬年前B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲D(zhuǎn)．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活17．（2011?包頭）以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳B．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，暗處理盆栽天竺葵的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片中原有的淀粉C．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，一般采用觀察實(shí)驗(yàn)法D．將一定量人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，馬上就可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象18．（2015?威海）下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．以下修改意見正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C．左右兩側(cè)的濕度可以不同D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同19．（2015?眉山）某學(xué)習(xí)興趣小組設(shè)計(jì)了明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入10只鼠婦，過一段時(shí)間觀察統(tǒng)計(jì)鼠婦的分布情況，下表是該小組重復(fù)5次所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）23456789明亮74100000陰暗1316192020202020A．該實(shí)驗(yàn)過程中明暗兩種環(huán)境的差異只能是光照B．該小組重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次利于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性C．實(shí)驗(yàn)中明暗兩種環(huán)境所放入的鼠婦大小可以不同D．該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了光照會(huì)影響鼠婦的分布20．（2012?眉山）生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系．分析下列說法正確的是（）A．生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們各自獨(dú)立、彼此互不相關(guān)B．岷江河里全部的魚組成河流生態(tài)系統(tǒng)C．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，光照是唯一的變量D．風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉．這是生物對(duì)環(huán)境影響的結(jié)果21．（2010?東營）某學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的一種是（）A．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況22．（2014?紹興）下列對(duì)圖示的某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A．校園里所有的綠色植物是一個(gè)種群B．食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C．箭頭表示物質(zhì)和能量是可以循環(huán)的D．綠色植物屬于生產(chǎn)者23．（2013?萊蕪）如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（）A．食物鏈與食物網(wǎng) B．物質(zhì)流C．組成成分及關(guān)系 D．能量流24．（2015?淄博）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）A．圖中有3條食物鏈B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇25．（2015?南充）下列關(guān)于生物和生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象B．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境C．一片森林中的所有植物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)26．（2015?眉山）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用相同B．食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)越多C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是恒定不變的D．生物圈中不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同27．（2015?自貢）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的描述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成B．動(dòng)物屬于消費(fèi)者，原因是它不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食C．細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物尸體中的無機(jī)物，因此，屬于分解者D．陽光、空氣和水與生態(tài)系統(tǒng)有密切的關(guān)系，但不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分28．（2015?黃岡）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（）A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來自太陽能29．（2015?益陽）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)30．（2015?茂名）數(shù)千年前的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越，氣候宜人，草原上鼠歡兔跳，狐走蛇行、鷹擊長空，一派盎然生機(jī)，但后來由于過度砍伐樹木，造成植被破壞，每到雨季，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．對(duì)以上材料的分析，正確的是（）A．該草原可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分B．該草原上生物構(gòu)成的其中一條食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹C．黃土高原遭到破壞的事實(shí)，說明生態(tài)系統(tǒng)部具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．黃土高原遭到破壞的事實(shí)告訴我們不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)

2016年02月02日taianliu2009的初中生物組卷參考答案與試題解析一．選擇題（共30小題）1．（2012?金昌）下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境B．仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境C．“萬物生長靠太陽”，說明了生物的生存離不開環(huán)境D．“千里之堤，毀于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析．【解答】解：A、生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性．生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應(yīng)水中生活，但是當(dāng)水葫蘆瘋長時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的，A錯(cuò)誤．B、葉片退化為刺的仙人掌，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，B正確．C、萬物生長靠太陽”，是環(huán)境因素光對(duì)生物的影響，說明生物生存離不開環(huán)境，C正確．D、千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境，D正確．故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系．2．（2011?廣東）下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最為確切的是（）A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．生物因素是指不同種生物間的相互作用C．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境D．生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響．可見生物與環(huán)境是相互影響的．A、蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的影響而不是適應(yīng)．該選項(xiàng)不符合題意；B、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．包括同種和不同種的生物個(gè)體．故該選項(xiàng)不符合題意；C、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．故該選項(xiàng)符合題意．D、生物對(duì)環(huán)境的影響應(yīng)該是各種生物因素共同作用的結(jié)果而不是非生物因素的結(jié)果．故該選項(xiàng)不符合題意．故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系．3．（2010?呼和浩特）下列說明生物能適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例，錯(cuò)誤的是（）A．荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多B．蚯蚓的活動(dòng)和取食使土壤變得疏松C．炎熱缺水的環(huán)境中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗D．北極海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60mm【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．A、駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；B、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響．故符合題意．C、炎熱缺水的環(huán)境中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗，可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，故不符合題意；D、北極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低．生活在北極地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米，脂肪保暖有了利于保持體溫維持正常的生長，胸部皮下的脂肪厚可以保護(hù)胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷．適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境．故不符合題意．故選B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．4．（2015?龍巖）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（）A．環(huán)境影響生物生存 B．生物能夠影響環(huán)境C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．生物生存依賴環(huán)境【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境．植物通過蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，據(jù)此解答．【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣候濕潤，體現(xiàn)了生物（植物）對(duì)環(huán)境的影響．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．5．（2013?廣州）地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用．這一事實(shí)說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響；環(huán)境對(duì)生物的影響．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解答】解：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境．因此這一事實(shí)說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．6．（2013?廣東）俗話說“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．企鵝的皮下脂肪很厚B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．選項(xiàng)B沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙，也體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，符合題意．而其它選項(xiàng)均反應(yīng)了環(huán)境對(duì)生物的影響．故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．7．（2010?煙臺(tái)）下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響，解答時(shí)可以從蚯蚓的生活習(xí)性方面來切入．【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀，都是環(huán)境知道非生物因素因素對(duì)生物的影響；螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．8．（2010?阜陽）“大樹底下好乘涼”說明了什么樣的生物學(xué)道理（）A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C．環(huán)境影響了生物D．生物生存必須依賴一定的環(huán)境【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解答】解：“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽．這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境．故選：A【點(diǎn)評(píng)】生物與環(huán)境的關(guān)系多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．9．（2014?湘潭）下列說法正確的是（）A．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成【考點(diǎn)】生物生存的環(huán)境條件．【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．據(jù)此解答．【解答】解：A、美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號(hào)是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名．它由美國前橄欖球運(yùn)動(dòng)員約翰?艾倫發(fā)起，并與幾家財(cái)團(tuán)聯(lián)手出資，委托空間生物圈風(fēng)險(xiǎn)投資公司承建，歷時(shí)8年，耗資1.5億美元．生物圈2號(hào)失敗的主要原因是：氧氣未能順利循環(huán)是導(dǎo)致生物圈二號(hào)失敗的重要原因．由于細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用，被生物圈二號(hào)的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)，致使氧氣含量下降，不足以維持研究者的生命．此外生物圈二號(hào)中降雨失控、多數(shù)動(dòng)物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號(hào)失敗的原因；A錯(cuò)誤；B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一且不完善．人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動(dòng)，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展．因此，可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)．一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化；占優(yōu)勢地位的作物就會(huì)被雜草和其他植物所取代．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一切不完善，B錯(cuò)誤；C、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，C正確；D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，而生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；非生物部分是指影響生物生存的光、溫度和水等因素，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解此題要理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．10．（2012?濰坊）“豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式（）A．通過增加種植密度，抑制雜草生長B．能夠利用植物固氮，提高土壤肥效C．通過調(diào)整害蟲的食物鏈，減少病蟲害D．通過增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．因此，“豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是豆類的根部有根瘤菌，能夠利用植物固氮，提高土壤肥效．故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道豆類的根部有根瘤菌能將空氣中氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)．11．（2015?廣東）下列生物學(xué)研究過程中不能利用模擬實(shí)驗(yàn)的是（）A．酒精對(duì)水蚤心率的影響B(tài)．探究動(dòng)植物保護(hù)色的形成過程C．精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合D．米勒研究原始地球條件的實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．【解答】解：A、酒精對(duì)水蚤心率的影響可以通過實(shí)驗(yàn)的方法直接去探究，A符合題意；BCD、探究動(dòng)植物保護(hù)色的形成過程、精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合、米勒研究原始地球條件的實(shí)驗(yàn)都不能直接完成實(shí)驗(yàn)，必須利用模擬實(shí)驗(yàn)來完成，BCD不符合題意；故選：A【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法12．（2014?廣東）今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種．得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是（）①模擬實(shí)驗(yàn)；②觀察化石；③進(jìn)行比較；④科學(xué)推測．A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】在生物探究過程中常用的方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法等，據(jù)此解答：【解答】解：生物學(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法，其中．而科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．進(jìn)行科學(xué)比較，資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索，進(jìn)行科學(xué)推測．故選：B【點(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．13．（2014?長沙）研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼（如圖），發(fā)現(xiàn)他們有許多共同特征，推測它們具有共同的祖先．這種科學(xué)研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．抽樣法 C．比較法 D．模擬法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、調(diào)查法和資料分析法等．【解答】解：A、觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素；聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．A錯(cuò)誤，不符合題意；B、抽樣調(diào)查：①要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；②制訂合理的調(diào)查方案；③要如實(shí)記錄；④要進(jìn)行整理和分析；⑤要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．B、錯(cuò)誤，不符合題意；C、馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼，發(fā)現(xiàn)他們有許多共同特征，科學(xué)家把它們進(jìn)行比較分析，推測它們是有著共同祖先進(jìn)化而來的，所以用了比較法．C正確，符合題意；D、模擬實(shí)驗(yàn)是模擬再先事物發(fā)展的全過程，來證明自己的觀點(diǎn)的過程，例如，1953年，美國科學(xué)家米勒的模擬實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤，不符合題意．故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此題要正確理解研究生物科學(xué)的方法．14．（2012?濰坊）科學(xué)家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測量法 D．調(diào)查法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解和應(yīng)用．【解答】解：生物學(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法，其中，現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．而科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．科學(xué)家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是觀察法．故選：A【點(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．15．（2012?益陽）下列探究活動(dòng)中不需要測平均值的是（）A．探究花生果實(shí)大小的變異 B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響C．測定種子的發(fā)芽率 D．為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法；探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素；測定種子的發(fā)芽率；探究花生果實(shí)大小的變異．【分析】在一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為減少實(shí)驗(yàn)的誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可信度，常采取對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組、最后取平均值的方法．【解答】解：需要求平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，例如：探究花生果實(shí)大小的變異、探究光對(duì)鼠婦生活的影響、測定種子的發(fā)芽率；在為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究的是營養(yǎng)搭配的問題，不需要測定平均值．故選：D【點(diǎn)評(píng)】取平均值是為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差，但是，如果探究的問題不牽扯到數(shù)據(jù)，而是一個(gè)質(zhì)的變化，就不需要測平均值．16．（2011?株洲）客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述，屬于客觀事實(shí)的是（）A．北京猿人生活在距今50～20萬年前B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲D(zhuǎn)．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】此題考查的是人類的起源問題，據(jù)此答題．【解答】解：A、北京猿人是生活在大約距今50萬至20萬年的直立人，是推測，不屬于客觀事實(shí)；B、北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石，屬于客觀事實(shí)；C、北京猿人、亞洲直立人起源于非洲，是推測，不屬于客觀事實(shí)；D、其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活，是推測，不屬于客觀事實(shí)；故選：B．【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：了解客觀事實(shí)和推測的區(qū)別．17．（2011?包頭）以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳B．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，暗處理盆栽天竺葵的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片中原有的淀粉C．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，一般采用觀察實(shí)驗(yàn)法D．將一定量人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，馬上就可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【分析】本題考查生物中的幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)實(shí)驗(yàn)分別解答．【解答】解：A、玉米種子由種皮、胚乳和胚組成，胚乳中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，淀粉遇碘液變成藍(lán)色．玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中．所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳．故該說法正確．B、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．故該說法正確．C、研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．在實(shí)驗(yàn)中按計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和資料分析，收集數(shù)據(jù)．評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性．因此在此探究中一般采用觀察實(shí)驗(yàn)法．故該說法正確．D、在觀察血液的成分時(shí)，首先把新鮮血液放入試管中，然后加入抗凝劑，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，分為上下兩層，上層為血漿，下層為血細(xì)胞．故順序應(yīng)為先加入血液然后再加入抗凝劑，過幾分鐘后才能觀察分層現(xiàn)象．故此項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是生物學(xué)中的科學(xué)探究，難度中等．18．（2015?威海）下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．以下修改意見正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C．左右兩側(cè)的濕度可以不同D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是遵循對(duì)照原則和單一變量原則．本實(shí)驗(yàn)是探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是光照，所以在設(shè)置對(duì)照時(shí)，除光照這個(gè)變量不同外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)相同．而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，25℃）也不同，不符合單一變量原則．應(yīng)該把左右兩側(cè)都應(yīng)該保持溫度相同的環(huán)境，只有變量光照不同．因此選項(xiàng)A正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可信度和說服力．19．（2015?眉山）某學(xué)習(xí)興趣小組設(shè)計(jì)了明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入10只鼠婦，過一段時(shí)間觀察統(tǒng)計(jì)鼠婦的分布情況，下表是該小組重復(fù)5次所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）23456789明亮74100000陰暗1316192020202020A．該實(shí)驗(yàn)過程中明暗兩種環(huán)境的差異只能是光照B．該小組重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次利于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性C．實(shí)驗(yàn)中明暗兩種環(huán)境所放入的鼠婦大小可以不同D．該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了光照會(huì)影響鼠婦的分布【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，采用的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，A正確．B、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值，有利于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，B正確．C、在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中明暗兩種環(huán)境所放入的鼠婦大小必須相同，C錯(cuò)誤．D、通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，陰暗環(huán)境中的鼠婦比明亮環(huán)境中的多，可以得出結(jié)論：光照會(huì)影響鼠婦的分布，D正確．故選：C【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．20．（2012?眉山）生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系．分析下列說法正確的是（）A．生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們各自獨(dú)立、彼此互不相關(guān)B．岷江河里全部的魚組成河流生態(tài)系統(tǒng)C．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，光照是唯一的變量D．風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉．這是生物對(duì)環(huán)境影響的結(jié)果【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素；生態(tài)系統(tǒng)的概念；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；傳粉和受精．【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，生態(tài)系統(tǒng)的組成，探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，生物適應(yīng)環(huán)境，據(jù)此分析解答．【解答】解：A、每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．故不符合題意；B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分指空氣、水、陽光等；生物部分又包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）．因此，岷江河里全部的魚不能組成河流生態(tài)系統(tǒng)．故不符合題意；C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)鼠婦生活有影響的因素是光照，因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．故在設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，光照是唯一的變量．故符合題意；D、風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉．這是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果．不是生物對(duì)環(huán)境影響的結(jié)果故不符合題意．故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．21．（2010?東營）某學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的一種是（）A．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【分析】此題要注意從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是惟一的角度解答【解答】解：本實(shí)驗(yàn)要探究的是“水分對(duì)鼠婦生活的影響”所以要設(shè)計(jì)以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．A、在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤，另一側(cè)是干燥的土壤，惟一的變量是水分的不同，符合題意．B、在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤，另一側(cè)不放東西，惟的變量是潮濕的土壤，不符合題意．C、在干燥的紙盒內(nèi)一內(nèi)里是潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，雖然惟的變量是水分，但是放入的鼠婦數(shù)量太少，易產(chǎn)生誤差，容易因偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗．故不符合題意．D、在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤，另一側(cè)是干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，這樣就出現(xiàn)了兩個(gè)變量，一個(gè)是水分，另一個(gè)是光，不符合題意．故選：A【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾．22．（2014?紹興）下列對(duì)圖示的某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A．校園里所有的綠色植物是一個(gè)種群B．食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C．箭頭表示物質(zhì)和能量是可以循環(huán)的D．綠色植物屬于生產(chǎn)者【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物滿足自己生活的需要．消費(fèi)者指動(dòng)物它們大多直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生是分解者，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：A、種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．校園里所有的綠色植物是群落，A錯(cuò)誤；B、食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)是單向的，并且是不循環(huán)的，C錯(cuò)誤；D、由于綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，所以綠色植物被稱為生產(chǎn)者，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】知道生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用．23．（2013?萊蕪）如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（）A．食物鏈與食物網(wǎng) B．物質(zhì)流C．組成成分及關(guān)系 D．能量流【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系解答，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈．多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng)．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．A、食物鏈指消費(fèi)者（動(dòng)物）和生產(chǎn)者（植物）之間存在的吃與被吃的關(guān)系，圖中還有光、細(xì)菌等，A錯(cuò)誤；B、圖中由于食物鏈的存在，既有物質(zhì)的流動(dòng)，也有能量的輸入和利用，B錯(cuò)誤；C、圖中包括生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分和生物部分，并表示它們之間的關(guān)系，C正確；D、能量的輸入和利用是伴隨物質(zhì)進(jìn)行的，圖中有物質(zhì)的流動(dòng)，也有能量的傳遞．故選：C【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵：①生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物部分和非生物部分；②食物鏈的概念，物質(zhì)流和能量流．24．（2015?淄博）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）A．圖中有3條食物鏈B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】在在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著．由于一種消費(fèi)者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉．這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)．【解答】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，例如：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇；草→昆蟲→食蟲鳥→鷹；草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，A錯(cuò)誤；B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營養(yǎng)級(jí)；鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系．B錯(cuò)誤；C、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．圖中還缺少的是分解者和非生物部分．故C正確．D、有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高．鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高，故D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評(píng)】在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系，就看該消費(fèi)者所處的營養(yǎng)級(jí)．25．（2015?南充）下列關(guān)于生物和生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象B．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境C．一片森林中的所有植物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的影響；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生物的遺傳和變異現(xiàn)象．【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異．（2）環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境．（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解答】解：A、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此描述了生物的遺傳現(xiàn)象，A正確；B、“生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境”，如干旱導(dǎo)致蚯蚓死亡，蚯蚓改良土壤，B正確；C、“一片森林中的所有植物”，只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；D、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．26．（2015?眉山）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用相同B．食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)越多C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是恒定不變的D．生物圈中不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．【分析】1、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵的組成成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分．2、生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．3、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象．4、不同的生態(tài)類型中生存著不同的生物；【解答】解：A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是不同的，沒有生產(chǎn)者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)很快就崩潰，沒有消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)可以存在較長時(shí)間，A錯(cuò)誤；B、有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解，無法排出，會(huì)隨著食物鏈的傳遞而逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，B正確；C、生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中，其中的生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中．但總是處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中．C錯(cuò)誤；D、森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴(yán)酷，動(dòng)植物種類十分稀少，所以不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤；故選：B【點(diǎn)評(píng)】掌握各生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．27．（2015?自貢）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的描述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成B．動(dòng)物屬于消費(fèi)者，原因是它不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食C．細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物尸體中的無機(jī)物，因此，屬于分解者D．陽光、空氣和水與生態(tài)系統(tǒng)有密切的關(guān)系，但不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：A、根據(jù)分析可知，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，不可缺少的成分是非生物成分和生物成分．非生物成分它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間；而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，A錯(cuò)誤．B、動(dòng)物體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物必須直接或間接地以植物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，B正確．C、細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，C錯(cuò)誤．D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，陽光、空氣、水和土壤等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及