課題第二節(jié)在Python中用turtle模塊畫圖（二）學習目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀掌握在Python中引入模塊的方法。學習turtle模塊基本用法。了解對象、屬性、方法。了解for循環(huán)語句。1.情景引入發(fā)2.講授法3.討論法4.任務驅(qū)動法1.使學生了解Python語言，提高學習興趣，讓學生在日常生活中會使用Python繪畫功能。2.培養(yǎng)自主探究的興趣，體會合作學習的快樂。重點難點學會繪制常見圖形方法思考如何簡化自己設計的代碼教輔用具多媒體教學主要過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動設思與隨筆課題引入回顧上節(jié)課知識點，準備好本節(jié)課學習。師：上節(jié)課，我們共同學習了turtle模塊中畫布和畫筆的設置，這些步驟相當于我們在作畫前做好了工具準備。這節(jié)課，我們學習如何在Python中繪制常見圖形，這就相當于利用準備好的工具開始正式作畫。那么，大家準備好了跟老師一起學習沒有呢？通過打比方，讓學生迅速明白本節(jié)課的學習目的是什么。新課教學新課教學通過觀察歡歡同學設計的語言代碼，了解歡歡想要達到的目的是什么，并通過和歡歡一起一步步改進代碼的過程，實現(xiàn)將知識點升華的目的。理解Screensize()為空的意思。遇到重復命令式，可以通復制粘貼的形式完成，達到節(jié)約時間的目的。觀看運行結(jié)果。注意書上代碼需要空格的地方，必須空格，否則代碼將提示運行錯誤。完成書上P54練習。根據(jù)已學知識，讀懂代碼，并為代碼添加注釋。對比和之前圓的代碼，找出異同。觀察語言代碼，體會代碼含義。觀察語言代碼，體會代碼含義。觀看注解，領會代碼含義。一、繪制常見圖形（一）正方形師：歡歡同學，根據(jù)自己的想法，設計了一個關于畫正方形的Python程序。請大家來看看，歡歡同學設計的程序是否正確？有什么地方可以改進沒有？Importturtle()(4)()(150)(90)(150)(90)(150)(90)(150)(90)師：經(jīng)運行代碼后，圖畫為黑框白色正方形，說明還需要改進。其中Screensize()數(shù)值為空，表示使用默認屏幕值（400,300）運行結(jié)果，顯示如圖：歡歡第一次改進之后的代碼：fromturtleimport*Pensize(4)Color(“red”,”yellow”)Begin_fill()Pd()fd(150)lt(90)fd(150)lt(90)fd(150)lt(90)fd(150)lt(90)end_fill()運行結(jié)果，顯示如圖：歡歡第二次改進之后的代碼：師：由于使用了for循環(huán)語句使代碼更加簡單。For<變量>in<一組數(shù)據(jù)>：[將被循環(huán)執(zhí)行的內(nèi)容]注意冒號與縮進！活動一：完成練習。（二）圓形fromturtleimport*pensize(6)color("red","lime")begin_fill()pd()circle(80)end_fill()活動二：為剛才的代碼添加注釋。（三）弧形師：如果我們想繪制弧形，可以使用circle（）參數(shù)。fromturtleimport*pensize(2)color("red")begin_fill()pd()circle(60,120)師：如果有兩條弧形合并，可以繪制出一片花瓣，那么代碼如何編寫呢？fromturtleimport*pensize(2)color("red","yellow")begin_fill()pd()circle(90,80)lt(100)circle(90,80)end_fill()師：看！花瓣已經(jīng)有了，你們能畫出花朵了嗎？我們可以采用for循環(huán)語句。importturtleast(2)("red","yellow")()forainrange(5):()(90,80)(100)(90,80)()(28)活動三：閱讀P56代碼注解。通過觀察別人設計的代碼，首先理解其代碼意思，再根據(jù)自己的知識，思考怎樣改進別人的代碼。通過對比，發(fā)現(xiàn)代碼確實簡化不少，但仍有可修改的空間。提醒學生在復制命令時，需要去掉多余的空格，否則會出現(xiàn)老師運行時候，提示出錯的現(xiàn)象。通過練習，鞏固升華知識。通過對比，鞏固知識。本課小結(jié)本課，通過學習歡歡同學三改代碼的過程，跟著它一起完成了一個正方形的繪制。我們不難發(fā)現(xiàn)，代碼設計其實并不難，但同時也并不是件簡單的事情，需要我們反