第28頁共28頁2023-2023年初中數(shù)學(xué)教研組工作方案一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式為主題，以進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展.。實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。二.本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)：1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：1.每月進(jìn)展一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長(zhǎng)。2.積極參與聽課，做好記錄和分析^p，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實(shí)，有分析^p、評(píng)價(jià)且及時(shí)到位。3.積極參與學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書寫清楚工整。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研：以教研組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。(四)開展課題研究:不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立考慮”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試才能上進(jìn)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的打破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng):繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進(jìn)展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資，形成教研合力，以便盡快進(jìn)步教研組整體教學(xué)程度。三.教研組活動(dòng)內(nèi)容安排：9月份：1.制定新學(xué)期教研組的工作方案，制定個(gè)人教學(xué)方案。2.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。3.反思主題：如何做好培優(yōu)？〔從哪幾方面做的，有什么效果〕4.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。10月份：1.通過九月份月考成績(jī)，各備課組總結(jié)缺乏，制定教學(xué)策略，以便進(jìn)步課堂教學(xué)效益。2.主題研究活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)？3.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。4.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。5.研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。6.反思主題：培優(yōu)工作的缺乏在哪里？11月份：1。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)困生研究。2.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)？4..積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。12月份：1.反思主題：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作？2.積極參與聽課，做好記錄與分析^p，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。3.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。4.主題研究活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)？1月份：1.制定復(fù)習(xí)方案，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。2.教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)展總結(jié)與反思。3.對(duì)學(xué)期完畢工作安排，4.匯總上交教研組各類資料，【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年初中數(shù)學(xué)教研組工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校各方面的工作要求與學(xué)校舉辦的會(huì)議精神，特制定本學(xué)期教研組工作方案根據(jù)學(xué)校整體安排，以老師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案形式下的“學(xué)生自主開展小組”活動(dòng)為為主體的這一主陣地。以“追請(qǐng)教學(xué)，質(zhì)量?jī)?yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精細(xì)化，全力打造合適的數(shù)學(xué)高效課堂。教研組建立，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)歷，優(yōu)勢(shì)，改良，聚集全組老師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。共有11位數(shù)學(xué)老師，22個(gè)教學(xué)班。其中一位初中數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。各老師之間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的精神搞好本職工作。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”全組老師的共識(shí)，更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》、《備課組活動(dòng)記錄》。2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科首席、教學(xué)骨干的示范作用，力爭(zhēng)的老師成為教學(xué)骨干。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深化課堂，理解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展理解，使問題在萌芽中得到解決。4．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，嚴(yán)格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用“學(xué)生自主開展小組”活動(dòng)，使學(xué)生參與課堂，學(xué)有所成。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。做好導(dǎo)學(xué)案修訂和審核工作。5．認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。備課組研究作業(yè)種類、修改形式、修改次數(shù)。做好導(dǎo)學(xué)案修訂工作的研討活動(dòng)和搜集情況。6繼續(xù)開展對(duì)青年老師的“磨課”活動(dòng)，幫助青年老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)步本組老師的課堂教學(xué)才能。7．深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。初二承當(dāng)?shù)恼n題及時(shí)結(jié)題。8．配合學(xué)校，抓好xx年中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。深化初三備課組，抓好常規(guī)教學(xué)，每個(gè)月堅(jiān)持對(duì)初三老師備課、上課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校常規(guī)考試的命題、審題工作。及時(shí)理解各備課組的成績(jī)情況，做到各備課組的成績(jī)心中有數(shù)。二月份學(xué)習(xí)各工作意見，數(shù)學(xué)教研組、備課組、老師個(gè)人工作方案制定。備課組制定作業(yè)方案。三月份1.第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結(jié)。2．做好初一、初二月考試題的命題工作。初中政治教研組工作方案(2023-2023學(xué)年)一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面施行素質(zhì)教育為目的，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)形式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開展教研工作，實(shí)在進(jìn)步我校初中政治學(xué)科的教學(xué)程度。二、工作目的我組老師的開展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研程度的進(jìn)步上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的根底上實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開展。三、本學(xué)期主要工作與措施：1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的教科研才能與實(shí)際的教學(xué)才能，形成良好的研究氣氛。(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的根底上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完好的教學(xué)形式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)展匯編。(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將搜集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)展深化學(xué)習(xí)與討論，在進(jìn)步大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)理論提供可行的操作方法，進(jìn)步大家的教科研才能與程度。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、互相聽課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班老師互相間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相商討,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的缺乏,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步的目的；同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)開展奠定根底?！?〕積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的形式與做法并積極探究合適自己學(xué)科的更好的做法；在此根底上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完好的教學(xué)形式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深化。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資的開發(fā)與利用。在上學(xué)期初步分類積累的根底上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資。3．常規(guī)工作方面:(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與進(jìn)步，老師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)備課組建立。第一，在獨(dú)立備課的根底上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)展集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)展交流。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改良自己的教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，共同解決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍；(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、課，防止老師備課上課的盲目與隨意性，大大進(jìn)步課堂效率并創(chuàng)出特色。(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同進(jìn)步。(5)組織畢業(yè)班老師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識(shí)的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率.2023年初中數(shù)學(xué)教研組工作方案20xx初中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文20xx初中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式為主題，以進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師理論才能。2、構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校開展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教誨處承當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為打破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教誨處的各項(xiàng)方案。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)開展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的主動(dòng)開展型新形式，還學(xué)生主體參與的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底知識(shí)，在注重根底知識(shí)和根本技能的同時(shí)注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和手拉手活動(dòng)。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與才能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師獲取信息的才能和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資共享意識(shí)。4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作加強(qiáng)對(duì)新、青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生開展出發(fā)，老師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析^p，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析^p、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許局部學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我鼓勵(lì)，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組老師積極互相之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡老師深化班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參與教科研理論，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)歷，期末每人上交一篇論文。8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)星級(jí)學(xué)校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。9、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)歷交流活動(dòng)，并積極參與研討。四、工作詳細(xì)安排二月份下旬學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案，討論制訂教研組方案2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開展情況3.理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題三月份新老師公開課與評(píng)課活動(dòng)2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)歷，教改課堂試行;3.找差距，查原因，落實(shí)整改措施;四月份組織觀摩課，教改課堂聽課情況反應(yīng)、討論、小結(jié);2.課堂教改形式確定推廣施行3.參加九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)五月份期中質(zhì)量分析^p后分析^p回憶2.學(xué)期中期老師備課檢查與交流3.九年級(jí)適應(yīng)性考試分析^p及后階段復(fù)習(xí)建議;六月份教學(xué)設(shè)計(jì)比賽2.教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)3.2023屆畢業(yè)生會(huì)考、中考;九年級(jí)備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)歷交流的材料七月份上旬七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)方案，并著手考慮假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇3.期末考試及試卷分析^p;工作總結(jié)學(xué)期完畢20xx初中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益。在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探究開展初中數(shù)學(xué)以學(xué)定教為核心，開展學(xué)、做、教學(xué)習(xí)型課堂形式(自分教學(xué))的教學(xué)理論和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目的，重組教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，讓老師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性，強(qiáng)化老師課堂教學(xué)的方向感，提升老師的課程施行才能，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路1、本學(xué)期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)自分教學(xué)課堂形式研討，促進(jìn)老師逢學(xué)教學(xué)課堂把控才能的提升，自學(xué)教學(xué)常態(tài)化。2、課堂變革目的：老師深化解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自分教學(xué)課堂建立、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的根底上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。3、教研目的：組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)展聽課交流，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。組織全體老師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。三、主要工作與措施扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以問題跟蹤為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)20節(jié)以上)。及時(shí)更新教研組校本博客。5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、根本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，進(jìn)步備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。四.詳細(xì)工作三月份：青年老師集論文上交;課題申報(bào);九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng);八年級(jí)市直備課會(huì)。五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng);聽課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動(dòng)六月份：九年級(jí)中考，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)2023年初中數(shù)學(xué)教研組工作方案1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以開展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主開展和每一位老師素質(zhì)的進(jìn)步。詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)理論。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)校提出的聽，評(píng)課要求，進(jìn)展認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)展說課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)展協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，商討細(xì)節(jié)，實(shí)在到達(dá)進(jìn)步老師每位老師把握課堂教學(xué)才能的目的，進(jìn)步教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是:每位老師從自己的觀點(diǎn)〔小學(xué)教科室工作方案出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目的達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與缺乏之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反應(yīng)的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)展深度匯談，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。力行專題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)立學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)展問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)展總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同討論，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。4、認(rèn)真抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研理論。堅(jiān)持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)形式，按照學(xué)習(xí)，理論，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，理論就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些理論對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他老師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是否進(jìn)步來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。2023初中數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式為主題，以進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師理論才能。2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校開展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教誨處承當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為打破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教誨處的各項(xiàng)方案。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)開展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)開展型”新形式，還學(xué)生主體參與的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底知識(shí)，在注重根底知識(shí)和根本技能的同時(shí)注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用