2023八年級上生物教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：為了?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力，全面?提高學(xué)生的?生物學(xué)素養(yǎng)?，本期我打?算仍堅(jiān)持以?《初中生物?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為宗旨，?以部教務(wù)處?的核心工作?目標(biāo)“快樂?+高效”課?堂為指導(dǎo),?扎實(shí)做好本?期的教育教?學(xué)工作。?二、學(xué)情分?析：本期?我任教八年?級___個(gè)?班的生物教?學(xué)，從今年?上期期末統(tǒng)?測的情況來?看，大部分?學(xué)生的生物?學(xué)基礎(chǔ)比較?好、興趣較?濃。但每個(gè)?班都有少數(shù)?學(xué)生的生物?學(xué)基礎(chǔ)較差?、學(xué)生物沒?多大勁。本?學(xué)期的教學(xué)?重心仍以培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和生?物學(xué)基本技?能的提高為?主。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、堅(jiān)持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)：深?入鉆研課改?理論，更新?教學(xué)觀念，?并結(jié)合教學(xué)?實(shí)際交流學(xué)?習(xí)心得，寫?好學(xué)習(xí)筆記?。2、利?用集體備課?小組的力量?對教材進(jìn)行?充分討論分?析，把握其?深度和廣度?。統(tǒng)一教案?、作業(yè)設(shè)計(jì)?、教學(xué)進(jìn)度?等等。3?、每周積極?參加至少一?次集體備課?、研討新教?材，輪流說?課、集體反?思等活動。?4、充分?利用電教手?段，使用多?媒體課件，?以提高課堂?教學(xué)效率。?5、發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)合作精?神，備課組?內(nèi)相互學(xué)習(xí)?、幫助，精?誠團(tuán)結(jié)。每?月定期開展?聽、評課活?動。6、?深入開展教?學(xué)科研，參?與教研課題?的研究，按?時(shí)完成每學(xué)?年撰寫論文?的工作。?7、注重實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的?理解能力，?設(shè)計(jì)和完成?實(shí)驗(yàn)的能力?，用圖表表?述實(shí)驗(yàn)和對?實(shí)驗(yàn)方案評?價(jià)能力。?8、加強(qiáng)中?考試題研究?，落實(shí)生物?奧賽培訓(xùn)工?作和后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作。?四、具體?措施1、?精心選擇適?宜的教學(xué)方?法，針對具?體學(xué)情因材?施教;2?、分層次設(shè)?置課堂反饋?練習(xí)，使優(yōu)?生得到發(fā)展?，差生得到?提高;3?、定期舉行?單元考試，?及時(shí)反饋學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果，做到查?遺補(bǔ)漏;?4、引領(lǐng)學(xué)?生開展復(fù)習(xí)?方法交流等?活動，讓優(yōu)?生帶動差生?共同進(jìn)步。?5、定期?開展生物奧?賽培優(yōu)和后?進(jìn)生輔基工?作。五、?教學(xué)進(jìn)度?第___周?水中生活?的動物第?___周?陸地生活的?動物第_?__周空?中飛行的動?物第__?_周月考?命題與評價(jià)?第___?周動物的?運(yùn)動和行為?第___?周動物在?生物圈中的?作用第_?__周分?布廣泛的細(xì)?菌和真菌?第___周?細(xì)菌和真?菌在自然界?中的作用?第___周?期中考試?命題與評析?第___?周根據(jù)生?物的特征進(jìn)?行分類第?___周?認(rèn)識和保護(hù)?生物的多樣?性第__?_周月考?命題與評析?第___?周生物的?生殖和發(fā)育?第___?周生物的?遺傳和變異?第___?周生物的?遺傳和變異?第___?周生物的?進(jìn)化第_?__周健?康的生活?第___周?期末復(fù)習(xí)?第___?周期末復(fù)?習(xí)2023八年級上生物教學(xué)計(jì)劃（二）古人云?：凡事預(yù)則?立，不預(yù)則?廢。每項(xiàng)工?作都需要有?計(jì)劃的進(jìn)行?，才能取得?理想的效果?。為順利完?成本學(xué)期的?教學(xué)工作，?并取得良好?的成績，我?根據(jù)八年級?生物學(xué)科的?特點(diǎn)，特制?訂計(jì)劃如下?：一、?指導(dǎo)思想?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?和深入貫徹?《___、?國務(wù)___?關(guān)于深化教?育改革全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的決定》?的基礎(chǔ)上，?以《全日制?義務(wù)教育中?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)?稿)為依據(jù)?，在繼承我?國現(xiàn)行生物?教學(xué)優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)注?學(xué)生已有的?生活經(jīng)驗(yàn);?以培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?、教會學(xué)生?如何學(xué)習(xí)、?提高學(xué)生綜?合成績?yōu)橹?點(diǎn)，更加強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的主?動學(xué)習(xí)，增?加實(shí)踐環(huán)節(jié)?。以促進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式——變?被動接受式?學(xué)習(xí)為主動?探究式學(xué)習(xí)?為突破口。?使每一個(gè)學(xué)?生通過學(xué)習(xí)?生物，能夠?對生物學(xué)知?識有更深入?的理解，能?夠?qū)窈蟮?學(xué)習(xí)方向有?更多的思考?;能夠在探?究能力、學(xué)?習(xí)能力和解?決問題能力?方面有更多?的發(fā)展;能?夠在責(zé)任感?、合作精神?和創(chuàng)新意識?等方面得到?提高。為學(xué)?生們參加社?會主義現(xiàn)代?化建設(shè)，適?應(yīng)社會和繼?續(xù)學(xué)習(xí)，打?下必要的基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)任務(wù)?1、本學(xué)?期講授義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材?(蘇教版)?——《生物?》(八年級