第6頁共6頁語文備課組工作計(jì)劃?本屆學(xué)生試?行課程改革?一年，在這?一年語文教?學(xué)探索中，?努力營造輕?松民主的學(xué)?習(xí)氛圍，學(xué)?生能積極參?與、理解，?大膽發(fā)表見?解，大膽質(zhì)?疑，具有一?定的自學(xué)能?力，基本學(xué)?會同學(xué)間的?討論，養(yǎng)成?讀課外名著?的習(xí)慣，采?用寫隨筆和?作文相結(jié)合?的方法，學(xué)?生把生活作?為寫作的源?，絕大多數(shù)?作文內(nèi)容真?實(shí)，感情真?切，養(yǎng)成了?良好的寫作?習(xí)慣，提高?了寫作能力?。一年課程?實(shí)驗(yàn)改革，?取得了一些?可喜的變化?和成績，但?也發(fā)現(xiàn)了諸?多缺漏，需?在本學(xué)年中?，探索新方?法，采取新?措施，逐步?快捷提高教?學(xué)效果，真?正讓學(xué)生打?好語文基礎(chǔ)?，提高語文?能力和語文?素養(yǎng)。存?在問題如下?：1.注?重了對學(xué)生?思維的激發(fā)?，問題探討?、口頭交流?。忽視基礎(chǔ)?知識掌握、?詞匯的積累?、書面表達(dá)?。語文能力?重要標(biāo)志：?除了有靈活?的思維外，?一要有豐富?的生活積累?，二要有豐?富詞匯積累?。2.對?課文閱讀理?解不透，有?囫圇吞棗現(xiàn)?象。以本文?為載體提高?學(xué)生的閱讀?、理解，多?角度分析總?結(jié)概括上欠?缺較多。?3.部分學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣不濃?，主動性不?強(qiáng)，俗語說?，興趣是最?好的老師。?調(diào)動其主動?性、積極性?是關(guān)鍵。?4.讀課外?書對豐富學(xué)?生知識有幫?助，但效果?不明確。?針對以上情?況和英才樹?立四種意識?，高起點(diǎn)、?高定位的目?標(biāo)，具體采?取如下措施?。1.采?用靈活多樣?的方法，積?累豐富的詞?匯，并結(jié)合?具體實(shí)際運(yùn)?用，采用競?賽、多媒體?等，形象、?直觀、大容?量，扎扎實(shí)?實(shí)把該積累?的詞匯作為?學(xué)生語文的?積淀，實(shí)現(xiàn)?每學(xué)期積累?詞匯的目標(biāo)?。2.挖?掘豐富的課?程資源，利?用多媒體教?學(xué)，將語文?學(xué)習(xí)與學(xué)生?經(jīng)驗(yàn)，生活?世界和社會?、科學(xué)世界?緊密聯(lián)系。?比如學(xué)習(xí)《?巴東___?》搜集__?_的電視軟?件資料，直?觀現(xiàn)象展示?給學(xué)生并與?課本結(jié)合。?學(xué)習(xí)《生命?之舟》將電?視劇《驚濤?駭浪》等現(xiàn)?代化的真實(shí)?情景，再現(xiàn)?給學(xué)生，讓?他們有身臨?其境之感，?將學(xué)習(xí)語文?富有時代生?活氣息，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?學(xué)習(xí)效果。?3.不斷?吸納先進(jìn)的?語文教學(xué)理?論和方法，?深入挖掘文?本，借助資?料分析教材?，駕馭教材?，對文章把?握有自己獨(dú)?到見解，給?學(xué)生理智的?挑戰(zhàn)，認(rèn)知?上的沖實(shí)，?內(nèi)心的震撼?和無言的感?動，帶給學(xué)?生充實(shí)的精?神生活，從?而提高學(xué)生?閱讀、理解?、分析、歸?納概括的能?力，提升求?異思維和感?悟能力。?4.作文采?用全批、抽?批、面批，?學(xué)生互批等?方法，快捷?、及時反饋?給學(xué)生，及?時指導(dǎo)、評?價、交流，?激發(fā)寫作動?力，同時結(jié)?合每周兩篇?隨筆指導(dǎo)、?交流，用最?貼近學(xué)生生?活和學(xué)生最?容易接受，?最容易受感?染的學(xué)生作?品啟發(fā)，激?勵學(xué)生寫作?，把作文教?學(xué)落到實(shí)處?。5.指?導(dǎo)學(xué)生讀書?和寫好讀書?筆記，每周?一節(jié)交流隨?筆和讀書筆?記課，形成?豐富、生動?的語文學(xué)習(xí)?過程，避免?死讀課本和?讀死書現(xiàn)象?。6.大?多數(shù)學(xué)生已?有自學(xué)課文?的能力和習(xí)?慣，加強(qiáng)指?導(dǎo)自學(xué)的方?法，提高自?學(xué)的效果，?督促學(xué)生按?時及時自學(xué)?并能提出問?題，質(zhì)疑、?探討。7?.做好每月?的月考和考?試總結(jié)，分?析每一個學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，做到心中?有數(shù)，有的?放矢，及時?鼓勵、表揚(yáng)?，及時對一?部分較差學(xué)?生指導(dǎo)，幫?助，使其盡?快趕上來。?總之，要?對每一位學(xué)?生做深入了?解，做他們?的知心朋友?，做學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴，?真正成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__者、引?導(dǎo)者、參與?者、合作者?、幫助者。?“讓學(xué)生感?受到人性之?美、人倫之?美、人道之?美，感受到?理性之美、?智慧之美，?感受到人類?心靈的博大?與深邃，感?受到人類所?創(chuàng)造的文化?的燦爛與輝?煌，而且能?呼喚學(xué)生對?于生活的熱?愛與柔情，?讓學(xué)生對?未來充滿熱?切的憧憬和?樂觀、光明?、正直的期?待，使他們?能以新的眼?光審視生活?”。(肖川?博士語)?初中語文第?五冊教材，?體現(xiàn)了以人?為本的教育?觀點(diǎn)，充分?顯示了語文?的特性，是?一種文化的?載體。為完?成好這學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，全面提高?學(xué)生的文化?修養(yǎng)素質(zhì)，?特制訂如下?計(jì)劃。一?、培養(yǎng)目標(biāo)?：在聯(lián)系?生活的基礎(chǔ)?上，能有序?地全面提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)，增減?學(xué)生正確理?解和運(yùn)用祖?國語言文字?的能力，發(fā)?展學(xué)生的語?感和思維，?養(yǎng)成學(xué)習(xí)語?文的良好習(xí)?慣，并努力?開拓學(xué)生的?視野，注重?其創(chuàng)新精神?的培養(yǎng)，提?高文化的品?位和審美情?趣，培養(yǎng)學(xué)?生___道?德，使之具?有較健康的?發(fā)展逐步形?成健全的人?格。二、?能力培養(yǎng)：?通過學(xué)習(xí)?掌握一定的?學(xué)習(xí)方法，?養(yǎng)成習(xí)慣積?累一定的詞?匯，能把內(nèi)?心的情感、?思想，通過?語言文字表?達(dá)出來，學(xué)?會對生活的?觀察和分析?、表達(dá)。?三、教材分?析：本冊?共有___?篇課文(其?中講讀__?_篇，自讀?___篇)?，分為四大?板塊，閱讀?、寫作、口?語交際、語?文實(shí)踐活動?、漢語知識?等。四、?教材重點(diǎn)：?聯(lián)系生活?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，并?積累一定的?語文能力和?寫作能力。?五、教材?難點(diǎn)：認(rèn)?識學(xué)習(xí)語文?與生活的聯(lián)?系，良好的?學(xué)習(xí)和寫作?習(xí)慣。常州?市武進(jìn)區(qū)禮?嘉中學(xué)高三?語文組05?—06學(xué)年?度第二學(xué)期?計(jì)劃這學(xué)?期是我們實(shí)?施新課程的?第二學(xué)期，?在終結(jié)上學(xué)?期教育教學(xué)?的基礎(chǔ)上，?我們主要做?好以下幾方?面的工作：?一、整體?思路：1?、認(rèn)真開展?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?和研討，整?體把握教學(xué)?要求。2?、認(rèn)真參加?新教材的培?訓(xùn)，領(lǐng)會課?改的精神，?落實(shí)教學(xué)內(nèi)?容，探索課?堂教學(xué)新模?式，力求體?現(xiàn)課改的教?學(xué)理念。?二、主要活?動1、積?極開展__?_備課活動?，明確教學(xué)?的重點(diǎn)難點(diǎn)?，對疑難問?題進(jìn)行探討?，制作教學(xué)?課件。對于?新教材的備?課資料和學(xué)?生學(xué)習(xí)資料?做好收集和?整理的工作?，提高教學(xué)?質(zhì)量。除了?教材教學(xué)以?外，引進(jìn)古?今中外至文?、時文的教?學(xué)，尤其是?加強(qiáng)古典詩?文的誦讀，?以適應(yīng)高考?改革的趨勢?，夯實(shí)學(xué)生?文學(xué)功底。?每兩周辟出?一節(jié)課讓學(xué)?生自主、自?由的閱讀，?教師對學(xué)生?的閱讀方法?進(jìn)行指導(dǎo)，?并布置每周?摘抄不少于?___字的?任務(wù)，幫助?學(xué)生形成終?身受益的閱?讀習(xí)慣。寫?作教學(xué)，劃?不少于__?_次課堂作?文及指導(dǎo)。?2、認(rèn)真?參加學(xué)習(xí)交?流，觀摩校?內(nèi)外的公開?課，組內(nèi)教?師的研討課?，爭取機(jī)會?參加研討課?的教學(xué)和展?示活動。積?極參加學(xué)校?的掛牌聽課?活動。3?、精心準(zhǔn)備?和落實(shí)拓展?型課，研究?性課和語文?社團(tuán)活動。?___學(xué)生?參加各種與?語文相關(guān)的?競賽活動。?4、積極?投入教科研?，爭做學(xué)者?型教師。完?成學(xué)校規(guī)定?的教學(xué)研究?任務(wù)，爭取?有省級以上?論文獲獎或?者發(fā)表。?5、認(rèn)真完?成期中、期?末考試的命?題和閱卷和?試卷分析工?作。6、?與團(tuán)委聯(lián)合?舉行高一年?級的演講比?賽。三、?教學(xué)安排：?第一專題?：祖國土，?總課時__?_課時，第?一版塊三課?時，《祖國?山川頌》《?長江___?》《肖邦故?園》各一課?時。第二?版塊四課時?，《北方》?《祖國啊，?我親愛的祖?國》各兩課?時。作文_?__課時。?第二專題?：號角，為?你長鳴，總?課時___?課時，第一?版塊“殉道?者之歌”_?__課時，?其中《離騷?》花的時間?多一點(diǎn)，兩?首外國詩合?用一節(jié)課，?第二版塊“?烈士的抉擇?”3—__?_課時，作?文___課?時。第三?版塊底層的?光芒放到課?外完成。?第三專題：?文明的對話?，總課時_?__課時，?“審視傳統(tǒng)?”___課?時，“碰撞?與融合”_?__課時，?“拿來與拒?絕”___?課時。第?四專題：尋?覓文言津梁?，總課時_?__課時，?第一板塊_?__課時，?第二板塊_?__課時，?第三板塊_?__課時。?根據(jù)我校?的實(shí)際情況?，學(xué)生的文?言文基礎(chǔ)較