第96頁(yè)共96頁(yè)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案優(yōu)秀范文小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案優(yōu)秀范文。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，根據(jù)課題引領(lǐng)，理論推進(jìn)的原那么，以課題研究為先導(dǎo)，以改革、創(chuàng)新、開展為指向，深化研究，努力進(jìn)步課改程度;加大教研力度，提升教育理念，積極探究進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深化研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校安康開展、高位開展、持續(xù)開展不斷努力。二、工作思路1、轉(zhuǎn)變舊的教育形式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時(shí)組織本教研組的老師開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教研組的整體程度。2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，進(jìn)步課堂四非常鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，面向全體學(xué)生，重視主體性和理論性，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，開展學(xué)生思維。3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。4、重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展老師間互相聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有方案，有活動(dòng)記載。5、以問題即課題為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，使全體老師人人參與一項(xiàng)課題研究。三、工作任務(wù)1、抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓三個(gè)一三型課的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，努力進(jìn)步老師的課堂駕馭才能。3、從嚴(yán)落實(shí)青藍(lán)工程和青年老師培養(yǎng)工作。4、充分利用遠(yuǎn)教資，加大老師培訓(xùn)力度。5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建立，組織老師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。四、工作詳細(xì)措施(一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的上下，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識(shí)，實(shí)在做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作，使管理走向更標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力進(jìn)步教學(xué)管理程度。(二)做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭(zhēng)突出實(shí)效。課堂是教學(xué)研究的主陣地，施行新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度，在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)理念與理論的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)教、重開展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。(三)依托校本培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重根底、重才能、重特長(zhǎng)質(zhì)。1、堅(jiān)持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決老師問題，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，鼓勵(lì)成功，寬容失敗，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。2、關(guān)注個(gè)性開展，強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給老師寬松的成長(zhǎng)開展空間，給老師自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)老師開展的主動(dòng)性，讓老師幸福的成長(zhǎng)。老師首先要進(jìn)展自我反思與剖析，客觀的分析^p自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與缺乏。在此根底上，要制定出相應(yīng)的個(gè)人開展目的。并有針對(duì)性地制定階段性目的。通過成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享老師成長(zhǎng)經(jīng)歷，促進(jìn)老師再認(rèn)識(shí)，再進(jìn)步，本學(xué)期將通過開展老師自我展示活動(dòng)，激發(fā)老師前進(jìn)的動(dòng)力。小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校工作實(shí)際，堅(jiān)持以全面開展、科學(xué)開展、和諧開展為目的，緊緊圍繞“進(jìn)步教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的才能”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為根本點(diǎn)，依靠老師，效勞學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)形式。二、工作重點(diǎn)1.以課堂教學(xué)為主渠道，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)管理。2.抓實(shí)“六認(rèn)真”，施行高效教學(xué)。向四非常鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。3.主題教研，提升老師素質(zhì)。4.關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。三、詳細(xì)措施〔一〕指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能。1．創(chuàng)設(shè)氣氛，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中開展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而進(jìn)步學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美?！捕匙?shí)“六認(rèn)真”，施行高效教學(xué)。1.抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。2.抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)立生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。3.抓實(shí)訓(xùn)練。實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，進(jìn)步練習(xí)的有效性?！踩持黝}教研，提升老師素質(zhì)。1.以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。結(jié)合本校、省級(jí)主課題，圍繞課題為研究目的，老師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和理論資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)展課題研究教學(xué)理論，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的課題論文。2.以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái)，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在理論中學(xué)習(xí)?！菜摹酬P(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。1.積極發(fā)揮我校骨干老師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評(píng)課。2.加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，進(jìn)步我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。3.組織豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)步青年老師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的才能和程度。低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進(jìn)步我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提上下年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目的任務(wù)1、繼續(xù)開展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進(jìn)步。2、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等實(shí)在可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真討論領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想、理念。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干老師上示范課，年輕老師上達(dá)標(biāo)課，通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：〔1〕認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p?！?〕全體數(shù)學(xué)老師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要擅長(zhǎng)用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，實(shí)在做到以研促教。〔3〕創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氣氛，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的才能，鼓勵(lì)老師運(yùn)用，實(shí)在全面進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。〔2〕數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛?！?〕期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可無視的根本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動(dòng)安排：九月1、制定本學(xué)期教學(xué)方案，制定并討論通過教研組工作方案。2、學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)。3、骨干老師上示范課，年輕老師上達(dá)標(biāo)課，集體評(píng)課。4、期初工作檢查。〔重點(diǎn)：備課〕十月1、開展老師幫扶結(jié)對(duì)子。2、做課題研究專題講座。3、開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng)。十一月1、搜集課題研究資料。2、各年級(jí)小結(jié)期中小結(jié)，明確后半學(xué)期的目的。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。4、老師交流教學(xué)經(jīng)歷。十二月份：1、各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。4、組織低年級(jí)期末模擬測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析^p。元月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。4、做好教研組工作總結(jié)。低年級(jí)副科教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教誨處的工作方案要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以進(jìn)步全組老師群體專業(yè)化程度為目的，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的方案性、常規(guī)性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性建立，以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長(zhǎng)，全面、高效地進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！二、工作目的：1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切！全組老師在工作中要克制懶惰、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！2、堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和學(xué)以致用的原那么，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)展校本課程研究。4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思品、環(huán)境等教育。5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。三、工作重點(diǎn)：1、白廟小學(xué)合唱、重唱、獨(dú)唱比賽。2、白廟小學(xué)音樂老師根本功競(jìng)賽。四、主要工作及措施：1、本學(xué)期音樂教研組將探究管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探究管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的場(chǎng)面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位老師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個(gè)人走過的成長(zhǎng)足跡，是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫(kù)。組建教研組資料庫(kù)是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按年級(jí)根據(jù)組內(nèi)老師個(gè)人所教教材進(jìn)展分工，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有方案地搜集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形本錢組的資料。3、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個(gè)性化成長(zhǎng)。創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此我們組將積極開展組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型老師”讀書活動(dòng)，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造濃重的書香氣氛。4、注重課堂反應(yīng)和教學(xué)心得。本學(xué)期將實(shí)行本組老師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。詳細(xì)做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)展書面、口頭的交流和研討，以到達(dá)彼此互相學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的?？傊?，我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)可以扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建立，努力進(jìn)步本教研組教學(xué)教研工作的方案性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性，在平時(shí)的工作中狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，就一定可以不斷進(jìn)步。白廟小學(xué)202_年2月小學(xué)低年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，本著勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,表達(dá)“和諧、有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為楚水小學(xué)再上新臺(tái)階作出奉獻(xiàn)。二、工作目的：年級(jí)組：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。老師：遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面開展、安康快樂的楚水學(xué)子。三、現(xiàn)狀分析^p：本組老師們積極向上，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一年級(jí)班級(jí)人數(shù)過多，較難管理;二年級(jí)大局部學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺等。四、工作措施：(一)學(xué)生的管理方面：1、繼續(xù)做好平安工作。平安重于泰山，學(xué)生的平安永遠(yuǎn)放在第一位。班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育(飲食衛(wèi)生平安、交通平安、消防平安等)，特別是對(duì)學(xué)生的在校平安和上學(xué)、放學(xué)的往返平安要進(jìn)展集中教育。通過深化細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切平安事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)展平安教育，發(fā)放平安常識(shí)小資料。2、各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上，保護(hù)公物、環(huán)保節(jié)省，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目的。3、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。4、配合德育處工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。6、落實(shí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重別人、勤奮學(xué)習(xí)等方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神相貌和學(xué)習(xí)氣氛。7、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)、使活動(dòng)富有興趣性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使孩子們安康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。(二)老師隊(duì)伍的建立1、多跟老師談話談心，理解老師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。2、提醒老師注意身心安康，多運(yùn)動(dòng)，開心生活，學(xué)會(huì)自我減壓。3、老師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任老師的教學(xué)工作，為任課老師提供教學(xué)保障。任課老師認(rèn)真組織教學(xué)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，以適應(yīng)不斷開展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。小學(xué)語(yǔ)文教研組語(yǔ)文教研工作方案根據(jù)常州市語(yǔ)文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)?！?〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座?！?〕、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略?！?〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)展評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論活動(dòng)的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)展專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的進(jìn)步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級(jí)的“綜合理論活動(dòng)”要力務(wù)實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著學(xué)生積極開展理論活動(dòng)，在綜合理論活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進(jìn)步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建立，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建立是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)展說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動(dòng)，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽2、參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。一年級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會(huì)課2、課改年級(jí)老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級(jí)誦讀比賽。六月份1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過關(guān)。小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案優(yōu)秀范文在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在搞好我校高年級(jí)語(yǔ)文組教育教學(xué)工作，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議精神，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以一切為了孩子的開展為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我組每個(gè)語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，從而全面進(jìn)步我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為打破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)理論，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)高語(yǔ)教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)1.利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文老師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教誨處制定的工作目的，實(shí)在訂好本年級(jí)的教育教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文老師積極參與綜合理論活動(dòng)課程;積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1.每周開展集體備課，要做到有組織、有方案、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為打破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段老師間開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過聽課、說課、評(píng)課，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體程度的快速進(jìn)步。2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處理論自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1.以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度。在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探究。評(píng)課遵循四步曲：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做到人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益。成果做到三個(gè)一：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。2.要用好用活學(xué)校作文教材，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。高年級(jí)以營(yíng)造書香班級(jí)為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)形式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同開展。3.以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開拓作文寫作的泉，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。積極推廣循環(huán)日記。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。配合教誨處小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。6.期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。三、活動(dòng)安排周次內(nèi)容二暑假讀書心得交流四教材解讀六課題活動(dòng)(生活化作業(yè)設(shè)計(jì))八同課異構(gòu)活動(dòng)十六認(rèn)真互查十二課題活動(dòng)十四同課異構(gòu)活動(dòng)十六專題小結(jié)交流小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞真實(shí)、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí)、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。三、詳細(xì)措施(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到三備，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要深。(教案每學(xué)期檢查2次)3、課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，修改要細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動(dòng)理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去理論)。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資共享，共同進(jìn)步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。四、詳細(xì)安排(行事表)第一周組織組內(nèi)老師參加新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會(huì)第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)方案、進(jìn)度表第三周校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍第四周推廣普通話周活動(dòng)：老師美文誦讀第六周組織組內(nèi)老師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改良意見。)第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第八周擬訂書香教研組、書香老師評(píng)比方案校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周學(xué)藝競(jìng)賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書寫競(jìng)賽)校本教研系列活動(dòng)學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。二、詳細(xì)措施〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”?！步贪该繉W(xué)期檢查2次〕3、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。〔作業(yè)檢查每學(xué)期2次〕5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。〔二〕深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)?！?〕堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動(dòng)理論過程中積累、感悟。〔4〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。〔6〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄〔鼓勵(lì)老師們都去理論〕。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周師生共寫隨筆工程組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研〔課堂教學(xué)〕準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十三周“書香校園”工程組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十四周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)〔一〕校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十八周構(gòu)建理想課堂工程組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇第十九周書香老師評(píng)比校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第二十周期末教學(xué)工作大檢查第二十一周書香教研組評(píng)比2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資共享，共同進(jìn)步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。〔三〕搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。三、詳細(xì)安排第三周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)方案第四周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第六周擬訂學(xué)生閱讀考級(jí)方案校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第八周擬訂書香教研組、書香老師評(píng)比方案校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組語(yǔ)文教研工作方案范文根據(jù)常州市語(yǔ)文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。〔2〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座?！?〕、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略。〔4〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)展評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論活動(dòng)的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)展專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的進(jìn)步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。三、四年級(jí)的“綜合理論活動(dòng)”要力務(wù)實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著學(xué)生積極開展理論活動(dòng)，在綜合理論活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進(jìn)步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建立，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建立是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)展說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動(dòng)，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽2、參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。一年級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。五月份組織老師參加四城區(qū)會(huì)課2、課改年級(jí)老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級(jí)誦讀比賽。六月份制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過關(guān)。小學(xué)語(yǔ)文教研組方案一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《根底教育課程改革綱要》的根本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，進(jìn)步語(yǔ)文老師隊(duì)伍素質(zhì)，全面進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作和要求1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。根據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究獲得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：〔1〕苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課?！?〕語(yǔ)文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！?〕鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)進(jìn)步自身的教學(xué)程度是非常有好處的。5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。三、詳細(xì)安排二月份：1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案，各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料；3、教學(xué)檢查。三月份：1、課題分工與設(shè)計(jì)；2、組織講故事比賽活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；2、組織寫字比賽活動(dòng)；3、局部老師上研討課；4、期中教學(xué)檢查。五月份：1、局部老師上研討課；2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。六月份：1、觀看教學(xué)錄相；2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)；3、期末教學(xué)檢查；4、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p。小學(xué)語(yǔ)文組2023年1月小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在搞好我校高年級(jí)語(yǔ)文組教育教學(xué)工作，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議精神，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的開展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我組每個(gè)語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，從而全面進(jìn)步我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為打破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)理論，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)高語(yǔ)教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)?！惨弧臣訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)1.利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文老師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教誨處制定的工作目的，實(shí)在訂好本年級(jí)的教育教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文老師積極參與綜合理論活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)?！捕惩晟瞥Ｒ?guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1.每周開展集體備課，要做到有組織、有方案、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為打破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段老師間開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過聽課、說課、評(píng)課，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體程度的快速進(jìn)步。2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處理論自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度?！踩硺?biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1.以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探究。評(píng)課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄〔教學(xué)案例〕，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。2.要用好用活學(xué)校作文教材，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。高年級(jí)以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)形式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同開展。3.以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開拓作文寫作的泉，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。積極推廣循環(huán)日記。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。配合教誨處小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。6.期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。三、活動(dòng)安排周次內(nèi)容二暑假讀書心得交流四教材解讀六課題活動(dòng)〔生活化作業(yè)設(shè)計(jì)〕;同課異構(gòu)活動(dòng)十“六認(rèn)真”互查十二課題活動(dòng)十四同課異構(gòu)活動(dòng)十六專題小結(jié)交小學(xué)語(yǔ)文教研組春季學(xué)期工作方案優(yōu)秀(篇一)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以老師為主體，經(jīng)過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。二、工作目的1、營(yíng)造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂。2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作程度。3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，進(jìn)取參加各種活動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科組教學(xué)研究本領(lǐng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細(xì)看語(yǔ)文教學(xué)是不是表達(dá)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)展興趣教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)討論作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)本領(lǐng)。(2)實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，經(jīng)過各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析^p等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。(1)各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要異常重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。(2)備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；(3)挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和團(tuán)體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善團(tuán)體備課制度，建立好語(yǔ)文學(xué)科資，為教學(xué)供應(yīng)有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，制定電子教案。(4)充分利用團(tuán)體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(5)每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。(7)、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求:A、1-2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字。B、詳細(xì)練字時(shí)間:中午午休時(shí)間及班主任安排的寫字課。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)展。3、強(qiáng)化青年老師專業(yè)程度，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。4、進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，進(jìn)取向報(bào)刊投稿。5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求1、四五六年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、學(xué)期(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)2、二、三年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫。(全批全改)3、一年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)五、各月活動(dòng)安排:三月1、團(tuán)體備課。2、研討課安排四月1、語(yǔ)文活動(dòng)。(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。2、教學(xué)常規(guī)檢查3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情景五月1、檢查學(xué)生作業(yè)。2、進(jìn)展期中考試。3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情景，明確后半學(xué)期的目的4、語(yǔ)文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗讀比賽。(2)、三、四年級(jí)興趣語(yǔ)文競(jìng)賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。六月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。小學(xué)語(yǔ)文教研組春季學(xué)期工作方案優(yōu)秀(篇二)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心，結(jié)合五年級(jí)語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，讓老師們不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、教研目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章，更明晰，更深化把握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神本質(zhì)，貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。2、深化研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，在打造高效課堂的同時(shí)，多給學(xué)生更多自主開展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。3、強(qiáng)寫字教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的書寫程度。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文老師的共同任務(wù)。老師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。老師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。4、優(yōu)化備課組活動(dòng)，利用老老師帶教這一有利資，加強(qiáng)年級(jí)組老師間互相聽課，評(píng)課、研究的氣氛，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語(yǔ)文老師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃重教研的氣氛。不斷提升施行新課程的程度，進(jìn)步自身駕御課堂的才能，和新課程一起成長(zhǎng)。5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生聽說讀寫綜合才能和語(yǔ)言理論才能。6、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。三、教研要點(diǎn):1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與效率。備課：注重資共同分享，做到備課要“深”。不上無準(zhǔn)備的課，做到有兩周的余量。上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)形式為依托，落實(shí)“三維目的”，扎實(shí)教學(xué)根本功，努力進(jìn)步駕馭課堂的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，努力做到輕負(fù)高效。作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，修改做到細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。輔導(dǎo):因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。評(píng)價(jià)：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)才能考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析^p及反應(yīng)。2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文根本知識(shí)和根本技能的培養(yǎng)。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中、高年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式進(jìn)步學(xué)生閱讀才能、及書面表達(dá)才能是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。3、重視寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。小學(xué)《新課標(biāo)》指出：寫字，不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的表達(dá)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過老師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要循序漸進(jìn)地進(jìn)展筆畫筆順、偏旁部首、間架構(gòu)造的書寫指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的根本技能。要到達(dá)上目的，必須加強(qiáng)和改良我們的寫字教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文教研組春季學(xué)期工作方案優(yōu)秀(篇三)一、指導(dǎo)思想：在求真務(wù)實(shí)促開展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)理論終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為實(shí)小全面創(chuàng)始二次創(chuàng)業(yè)新場(chǎng)面夯實(shí)根底。二、工作要點(diǎn)：(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的根底上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探究理論，注意積累典型課案和經(jīng)歷；非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、構(gòu)造、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目的觀，從單一目的走向三維整合的目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目的的角度考慮全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，根底性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，搜集可以反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和開展。4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性開展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)展新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題可以在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改正程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗讀比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。(三)、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場(chǎng)專題講座，寫一篇心得體會(huì)；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建立。3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的時(shí)機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)展“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)展組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀老師