案例分析.案例：.在本案例中所用到的方法，我們稱之為：人事測(cè)量人事測(cè)量

案例分析人事測(cè)量11.人事測(cè)量及其用途2.人事測(cè)量的基本類型3.人事測(cè)量的關(guān)鍵技術(shù)（概念）4.人事測(cè)量的分類及工具5.人事測(cè)量的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容1.人事測(cè)量及其用途內(nèi)容21、人事測(cè)量特征及其用途1、人事測(cè)量特征及其用途3人事測(cè)量對(duì)象？工作（崗位/職務(wù)）分析的對(duì)象？工作分析與人事測(cè)量崗位分析—入職要求—人事測(cè)量人事測(cè)量對(duì)象？工作分析與人事測(cè)量崗位分析—入職要求—人事測(cè)量4特征——對(duì)象：.針對(duì)人的（而不是崗位，對(duì)比“崗位/工作/職務(wù)分析”）.針對(duì)個(gè)體/具體的人

人事測(cè)量特征特征——對(duì)象：人事測(cè)量特征5人事測(cè)量的用途？.升學(xué)考試是人力資源測(cè)量嗎？.相親時(shí)的詢問(wèn)、目測(cè)、調(diào)查等呢？人事測(cè)量的用途人事測(cè)量的用途？人事測(cè)量的用途6.用途：（組織）人事決策，而不是用于其他..選人—甄選（內(nèi)、外）..用人—安置/調(diào)動(dòng)/晉升、..育人—培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、激勵(lì)..識(shí)人—考核、..辭退管理..等等人事測(cè)量的用途.用途：（組織）人事決策，而不是用于其他人事測(cè)量的用途7心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試.心理測(cè)試的基本要素.心理測(cè)試與人事測(cè)量心理測(cè)試練習(xí)：S04-資料4-2.doc心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試8.科學(xué)的方法.評(píng)價(jià)特定的個(gè)體.在特定素質(zhì)上.相對(duì)于特定群體的所處的水平的.一種手段.特定的素質(zhì)：認(rèn)知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等等。心理測(cè)試.科學(xué)的方法心理測(cè)試9.行為樣本：典型行為推斷一般行為..代表性；數(shù)量足夠..例如：英語(yǔ)翻譯；體育項(xiàng)目測(cè)試；升學(xué)考試；.標(biāo)準(zhǔn)化：內(nèi)容、條件、記分、測(cè)試解釋.難度：適當(dāng)心理測(cè)試的基本要素.行為樣本：典型行為推斷一般行為心理測(cè)試的基本要素10.某年的高考，化學(xué)成績(jī)特別低。.很多平時(shí)化學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生都只考四、五十分；比那些平時(shí)化學(xué)成績(jī)一般的人好不了幾分。.分析原因發(fā)現(xiàn)：一是有幾個(gè)偏題；另外，有幾個(gè)難題。這幾個(gè)題目，占了總分的60%以上，所以，大部分人都在四、五十分上下。.請(qǐng)問(wèn)：從心理測(cè)試要素看，那年的化學(xué)考試的問(wèn)題出在哪里？分析：測(cè)試要素.某年的高考，化學(xué)成績(jī)特別低。分析：測(cè)試要素11.心理測(cè)試用于：..犯罪心理測(cè)試、戀愛(ài)心理、教育測(cè)試等，..以及人事測(cè)量。.人事測(cè)量：..心理測(cè)試、..調(diào)查、觀察、訪談等心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試用于：心理測(cè)試與人事測(cè)量12.人（才）的描述維度有哪些？測(cè)試什么？.人（才）的描述維度有哪些？測(cè)試什么？13.能力：智力、知識(shí)、專業(yè)技能、管理能力、一般能力（語(yǔ)言、社交、溝通、談判等）.體能/質(zhì).人格、氣質(zhì)、興趣.工作動(dòng)機(jī)、工作態(tài)度、忠誠(chéng)度；道德水準(zhǔn)；.學(xué)習(xí)能力；.反省能力（經(jīng)驗(yàn)總結(jié))；測(cè)試什么：.能力：智力、知識(shí)、專業(yè)技能、管理能力、一般能力測(cè)試什么：14.氣質(zhì)測(cè)試：膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；.?？松榫w穩(wěn)定性測(cè)試；心理測(cè)試舉例.氣質(zhì)測(cè)試：膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；心理測(cè)試舉例15被測(cè)試的對(duì)象有_______？例如：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；工人秘書等等提問(wèn)：被測(cè)試的對(duì)象有_______？提問(wèn)：16.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；.中高層管理人員；.基層管理人員；.一線員工：工人、服務(wù)員、操作員；.秘書.文員.專業(yè)技術(shù)人員.營(yíng)銷人員.財(cái)務(wù)人員.行政、人事等綜合管理人員。.等等所有可能的崗位。被測(cè)試的對(duì)象.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；被測(cè)試的對(duì)象17.營(yíng)銷人員的測(cè)試；測(cè)試舉例.營(yíng)銷人員的測(cè)試；測(cè)試舉例18.筆紙測(cè)驗(yàn).投射測(cè)驗(yàn).基于工作情境的測(cè)量.觀察法.訪談法.調(diào)查法2、人事測(cè)量方法的基本類型.筆紙測(cè)驗(yàn)2、人事測(cè)量方法的基本類型19.筆+紙筆紙測(cè)驗(yàn).筆+紙筆紙測(cè)驗(yàn)20.被測(cè)試者對(duì)一些模棱兩可、模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激做出描述或反應(yīng)。.從而推斷其心理特點(diǎn)。.見(jiàn)圖4-5：投射測(cè)驗(yàn).被測(cè)試者對(duì)一些模棱兩可、模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激做出描述21.行為模擬與觀察.公文籃測(cè)試.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論.面試基于工作情境的測(cè)量.行為模擬與觀察基于工作情境的測(cè)量22.觀察法.訪談法.調(diào)查法.等等其他方法.觀察法其他方法23.信度：測(cè)試結(jié)果是否是真實(shí)的；.效度：測(cè)試結(jié)果得分是否與以后的工作績(jī)效一致。3、人事測(cè)量的關(guān)鍵概念.信度：測(cè)試結(jié)果是否是真實(shí)的；3、人事測(cè)量的關(guān)鍵概念24一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試及工具三：能力測(cè)試及工具四：行為評(píng)估及工具五：情境測(cè)試及工具六：績(jī)效改善能力測(cè)驗(yàn)4、人事測(cè)量的分類及工具一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具4、人事測(cè)量的分類及工具25.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）.DISC個(gè)性測(cè)驗(yàn).管理人員人格測(cè)驗(yàn).見(jiàn)資料4-3，?？松榫w穩(wěn)定性測(cè)試；一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）一：人格、個(gè)性測(cè)試及工26.測(cè)驗(yàn)?zāi)康呐c功能.測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn).適用對(duì)象.測(cè)驗(yàn)的構(gòu)成.測(cè)驗(yàn)的施測(cè)過(guò)程.維度定義.結(jié)果報(bào)告.特別注意的事項(xiàng)測(cè)試方法及步驟.測(cè)驗(yàn)?zāi)康呐c功能測(cè)試方法及步驟27.生活特性（職業(yè)動(dòng)機(jī)）問(wèn)卷.需求測(cè)試.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn).職業(yè)性向測(cè)試二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試.生活特性（職業(yè)動(dòng)機(jī)）問(wèn)卷二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試28.語(yǔ)言能力（理解和表達(dá)）、.概念提取、理解能力.數(shù)學(xué)能力、推理能力（邏輯、抽象、形象）.數(shù)量分析能力.管理人員邏輯推理.敏感性與溝通能力三：能力測(cè)試.語(yǔ)言能力（理解和表達(dá)）、三：能力測(cè)試29.個(gè)體行為評(píng)估.領(lǐng)導(dǎo)行為評(píng)估.團(tuán)體行為評(píng)估四：行為評(píng)估.個(gè)體行為評(píng)估四：行為評(píng)估30.行為模擬與觀察.公文籃測(cè)試.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論.面試五：情境測(cè)試及工具.行為模擬與觀察五：情境測(cè)試及工具31.人際敏感能力.人際關(guān)系處理能力.管理創(chuàng)新能力.團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)能力.自我需求測(cè)驗(yàn).溝通能力.管理風(fēng)格（管理風(fēng)格方格圖）.管理哲學(xué)測(cè)驗(yàn)（XY理論）六：績(jī)效改善能力測(cè)驗(yàn).人際敏感能力六：績(jī)效改善能力測(cè)驗(yàn)32.測(cè)量工具組合.針對(duì)不同目的的測(cè)量.針對(duì)不同對(duì)象的測(cè)量.針對(duì)企業(yè)特征和特定需求的測(cè)量5、人事測(cè)量實(shí)務(wù).測(cè)量工具組合5、人事測(cè)量實(shí)務(wù)33·中層管理人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)試練習(xí)·中層管理人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)試練習(xí)34

案例分析.案例：.在本案例中所用到的方法，我們稱之為：人事測(cè)量人事測(cè)量

案例分析人事測(cè)量351.人事測(cè)量及其用途2.人事測(cè)量的基本類型3.人事測(cè)量的關(guān)鍵技術(shù)（概念）4.人事測(cè)量的分類及工具5.人事測(cè)量的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容1.人事測(cè)量及其用途內(nèi)容361、人事測(cè)量特征及其用途1、人事測(cè)量特征及其用途37人事測(cè)量對(duì)象？工作（崗位/職務(wù)）分析的對(duì)象？工作分析與人事測(cè)量崗位分析—入職要求—人事測(cè)量人事測(cè)量對(duì)象？工作分析與人事測(cè)量崗位分析—入職要求—人事測(cè)量38特征——對(duì)象：.針對(duì)人的（而不是崗位，對(duì)比“崗位/工作/職務(wù)分析”）.針對(duì)個(gè)體/具體的人

人事測(cè)量特征特征——對(duì)象：人事測(cè)量特征39人事測(cè)量的用途？.升學(xué)考試是人力資源測(cè)量嗎？.相親時(shí)的詢問(wèn)、目測(cè)、調(diào)查等呢？人事測(cè)量的用途人事測(cè)量的用途？人事測(cè)量的用途40.用途：（組織）人事決策，而不是用于其他..選人—甄選（內(nèi)、外）..用人—安置/調(diào)動(dòng)/晉升、..育人—培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、激勵(lì)..識(shí)人—考核、..辭退管理..等等人事測(cè)量的用途.用途：（組織）人事決策，而不是用于其他人事測(cè)量的用途41心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試.心理測(cè)試的基本要素.心理測(cè)試與人事測(cè)量心理測(cè)試練習(xí)：S04-資料4-2.doc心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試42.科學(xué)的方法.評(píng)價(jià)特定的個(gè)體.在特定素質(zhì)上.相對(duì)于特定群體的所處的水平的.一種手段.特定的素質(zhì)：認(rèn)知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等等。心理測(cè)試.科學(xué)的方法心理測(cè)試43.行為樣本：典型行為推斷一般行為..代表性；數(shù)量足夠..例如：英語(yǔ)翻譯；體育項(xiàng)目測(cè)試；升學(xué)考試；.標(biāo)準(zhǔn)化：內(nèi)容、條件、記分、測(cè)試解釋.難度：適當(dāng)心理測(cè)試的基本要素.行為樣本：典型行為推斷一般行為心理測(cè)試的基本要素44.某年的高考，化學(xué)成績(jī)特別低。.很多平時(shí)化學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生都只考四、五十分；比那些平時(shí)化學(xué)成績(jī)一般的人好不了幾分。.分析原因發(fā)現(xiàn)：一是有幾個(gè)偏題；另外，有幾個(gè)難題。這幾個(gè)題目，占了總分的60%以上，所以，大部分人都在四、五十分上下。.請(qǐng)問(wèn)：從心理測(cè)試要素看，那年的化學(xué)考試的問(wèn)題出在哪里？分析：測(cè)試要素.某年的高考，化學(xué)成績(jī)特別低。分析：測(cè)試要素45.心理測(cè)試用于：..犯罪心理測(cè)試、戀愛(ài)心理、教育測(cè)試等，..以及人事測(cè)量。.人事測(cè)量：..心理測(cè)試、..調(diào)查、觀察、訪談等心理測(cè)試與人事測(cè)量.心理測(cè)試用于：心理測(cè)試與人事測(cè)量46.人（才）的描述維度有哪些？測(cè)試什么？.人（才）的描述維度有哪些？測(cè)試什么？47.能力：智力、知識(shí)、專業(yè)技能、管理能力、一般能力（語(yǔ)言、社交、溝通、談判等）.體能/質(zhì).人格、氣質(zhì)、興趣.工作動(dòng)機(jī)、工作態(tài)度、忠誠(chéng)度；道德水準(zhǔn)；.學(xué)習(xí)能力；.反省能力（經(jīng)驗(yàn)總結(jié))；測(cè)試什么：.能力：智力、知識(shí)、專業(yè)技能、管理能力、一般能力測(cè)試什么：48.氣質(zhì)測(cè)試：膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；.?？松榫w穩(wěn)定性測(cè)試；心理測(cè)試舉例.氣質(zhì)測(cè)試：膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)；心理測(cè)試舉例49被測(cè)試的對(duì)象有_______？例如：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；工人秘書等等提問(wèn)：被測(cè)試的對(duì)象有_______？提問(wèn)：50.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；.中高層管理人員；.基層管理人員；.一線員工：工人、服務(wù)員、操作員；.秘書.文員.專業(yè)技術(shù)人員.營(yíng)銷人員.財(cái)務(wù)人員.行政、人事等綜合管理人員。.等等所有可能的崗位。被測(cè)試的對(duì)象.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；被測(cè)試的對(duì)象51.營(yíng)銷人員的測(cè)試；測(cè)試舉例.營(yíng)銷人員的測(cè)試；測(cè)試舉例52.筆紙測(cè)驗(yàn).投射測(cè)驗(yàn).基于工作情境的測(cè)量.觀察法.訪談法.調(diào)查法2、人事測(cè)量方法的基本類型.筆紙測(cè)驗(yàn)2、人事測(cè)量方法的基本類型53.筆+紙筆紙測(cè)驗(yàn).筆+紙筆紙測(cè)驗(yàn)54.被測(cè)試者對(duì)一些模棱兩可、模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激做出描述或反應(yīng)。.從而推斷其心理特點(diǎn)。.見(jiàn)圖4-5：投射測(cè)驗(yàn).被測(cè)試者對(duì)一些模棱兩可、模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激做出描述55.行為模擬與觀察.公文籃測(cè)試.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論.面試基于工作情境的測(cè)量.行為模擬與觀察基于工作情境的測(cè)量56.觀察法.訪談法.調(diào)查法.等等其他方法.觀察法其他方法57.信度：測(cè)試結(jié)果是否是真實(shí)的；.效度：測(cè)試結(jié)果得分是否與以后的工作績(jī)效一致。3、人事測(cè)量的關(guān)鍵概念.信度：測(cè)試結(jié)果是否是真實(shí)的；3、人事測(cè)量的關(guān)鍵概念58一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試及工具三：能力測(cè)試及工具四：行為評(píng)估及工具五：情境測(cè)試及工具六：績(jī)效改善能力測(cè)驗(yàn)4、人事測(cè)量的分類及工具一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具4、人事測(cè)量的分類及工具59.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）.DISC個(gè)性測(cè)驗(yàn).管理人員人格測(cè)驗(yàn).見(jiàn)資料4-3，?？松榫w穩(wěn)定性測(cè)試；一：人格、個(gè)性測(cè)試及工具.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）一：人格、個(gè)性測(cè)試及工60.測(cè)驗(yàn)?zāi)康呐c功能.測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn).適用對(duì)象.測(cè)驗(yàn)的構(gòu)成.測(cè)驗(yàn)的施測(cè)過(guò)程.維度定義.結(jié)果報(bào)告.特別注意的事項(xiàng)測(cè)試方法及步驟.測(cè)驗(yàn)?zāi)康呐c功能測(cè)試方法及步驟61.生活特性（職業(yè)動(dòng)機(jī)）問(wèn)卷.需求測(cè)試.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn).職業(yè)性向測(cè)試二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試.生活特性（職業(yè)動(dòng)機(jī)）問(wèn)卷二：職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試62.語(yǔ)言能力（理解和表達(dá)）、.概念提取、理解能力.數(shù)學(xué)能力、推理能力（邏輯、抽象、形象）.數(shù)量分析能力.管理人員邏輯推理.敏感性與溝通能力三：能力測(cè)試.語(yǔ)言能力（理解和表達(dá)）、三：能力測(cè)試63.個(gè)體行為評(píng)估.領(lǐng)導(dǎo)行為評(píng)估.團(tuán)體行為評(píng)估四：行為評(píng)估.個(gè)體行為評(píng)估四：行為評(píng)估64.行為