人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱（上冊(cè)）第一單元生物和生物圈生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。凡是具有生命的物體，都叫生物。一、生物的特征：1、營(yíng)養(yǎng)2、呼吸3、排出廢物 4、應(yīng)激性5、生長(zhǎng)與繁殖 6、細(xì)胞（除病毒）四、生物科學(xué)探究的方法：1，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。2，調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。3，收集和分析資料是科學(xué)探究的常用方法之一。4，向研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的這種除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照試驗(yàn)。提出問(wèn)題―作出假設(shè)—制定計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—得出結(jié)論――表達(dá)與交流五、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、 xx、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間2、環(huán)境對(duì)生物的影響（不同的生物能適應(yīng)不同的環(huán)境。）捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系3,生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。4、生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。5、生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分一一xx、空氣、水、溫度等生態(tài)系 .統(tǒng)組成4 L| 綠色植物一一生產(chǎn)者（能通過(guò)xx,利用光能制造有機(jī)物）生物部分動(dòng)物 消費(fèi)者（不能利用光能制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的動(dòng)物和植物）細(xì)菌、真菌—分解者（能把動(dòng)植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽）6、生物之間形成的吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)， 這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料7、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。有毒物質(zhì)沿食物鏈積累。 8、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度。9、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。10、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、xx生態(tài)系統(tǒng)、xx生態(tài)系統(tǒng)。第二單元生物和細(xì)胞xx的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有 xx，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)xx。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò) xx反射上來(lái)。其兩面不同：光強(qiáng)用平面鏡，光弱用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。物鏡、目鏡：放大物象準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)焦距。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升xx的使用1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。2、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)3、放在 xx下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。xx的使用：P371）取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；把……，略偏左，……；2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（升高再轉(zhuǎn)動(dòng)），使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)xx；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn) xx，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò) xx反射到鏡筒內(nèi)，看到xx的圓形視野；3）觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上（標(biāo)本要正對(duì) xx中心），用壓片夾壓住；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；……逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰；4）整理：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把 xx放進(jìn)鏡箱里，送回原處。xx的發(fā)明者：xx物理學(xué)家xx.xx；、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)建者： xx、xx（xx生物學(xué)家）三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42切片——用生物體上切取下來(lái)的薄片制成涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)xx制成裝片——用生物體上取下來(lái)的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）2、制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟：植物：凈一一滴（水）一一撕一一展一一蓋一一染（稀碘液）一一 吸動(dòng)物：凈――滴 （0.9%生理鹽水） ——刮——涂――蓋―― 染（稀碘液）――吸生理鹽水：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)稀碘液：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚，但染色劑會(huì)破壞細(xì)胞的正常生理狀態(tài)，對(duì)活細(xì)胞的生物活性往往有影響，甚至致死，因此在觀察活細(xì)胞及其生物活性時(shí)，不用染色。細(xì)胞壁：支持、保護(hù)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)作用細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)xx：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，液泡：內(nèi)有細(xì)胞液3、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、xx，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。5、避免出現(xiàn)氣泡：蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。五、細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（分子比較大，一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。無(wú)機(jī)物（分子比較小，一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等。物質(zhì)都是由分子組成，分子又是由原子組成，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，代謝廢物排出。七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：xx:進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：xx將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。xx:二氧化碳+- ＞有機(jī)物+氧氣（光合作用）線粒體：有機(jī)物+氧氣 ＞二氧化碳+水+能量（呼吸作用）八、動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有 xx。而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。九、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中1、xx的例子 p55，2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體是 DNA3、DNA勺結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子4、基因是DNAk的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷5、DNAfl蛋白質(zhì)組成染色體6、生物的性狀是由基因控制的。不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；染色體容易被堿性染料染成深色；染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。7、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。十一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生物的由小xx是由于：細(xì)胞的分裂（使數(shù)量增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使體積增大）2、細(xì)胞的分裂1）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核2）細(xì)胞質(zhì)分成兩份3）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最為明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，這保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同?！ＷC了遺傳信息的穩(wěn)定十二、新生命的開端 ---受精卵1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起才能行使其功能（細(xì)胞群），這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。細(xì)胞分化形成。2、細(xì)胞分化：細(xì)胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過(guò)程。結(jié)果是形成組織。不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。5、動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞一組織-器官一系統(tǒng)-動(dòng)物體和人體6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞一組織一器官一植物體7、綠色開花植物的六大器官營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、 xx；生殖器官：花、果實(shí)、種子8、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等植物的其它組織都由分生組織而來(lái)，有了分生組織，植物才能生長(zhǎng)。十三、單細(xì)胞生物1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本 70頁(yè)圖1）纖毛：擺動(dòng)，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)2）表膜：攝入氧，排出二氧化碳（ 3）口溝：食物進(jìn)入通道4）食物泡：食物消化和吸收 （5）收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外6）胞肛：排出食物殘?jiān)?、觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快。4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害舉例。1）有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料；凈化污水；十四、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒1、：，，，2、：。、、3、：、、）4、：。2）有害：危害人類健康；危害漁業(yè)等沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一一病毒病毒：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞內(nèi)。病毒形態(tài)：多種多樣。病毒分類：動(dòng)物病毒、比細(xì)胞小得多，不能獨(dú)立生活，必須生活在其它生物的如桿形、球形、蝌蚪形植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。5、：。，，。5、：。，，。6、：，，病毒的生活：寄生生活。寄生在活細(xì)胞里，離開活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。病毒的繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒7、：病毒與人類的關(guān)系:1）有害：給人類、動(dòng)物、植物帶來(lái)極大危害。使人類合其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等2）有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。第三單元生物圈中的綠色植物人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料1111、果實(shí)和種子的傳播：（ 1）果實(shí)表面有翅（如 xx）、xx（如xx）---隨風(fēng)飄揚(yáng)第一章生物圈中有哪些綠色植物1、綠色植物的分類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物（裸子植物、被子植物）2、藻類植物：有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的。（1）大多生活在水中（有機(jī)物豐富），少數(shù)在陸地陰濕處；（2）全身能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用；（3）沒(méi)有根、莖、葉的分化。3、藻類植物在生物圈中的意義：（1）釋放氧氣；（ 2）做魚類餌料；（ 3）食用； （4）藥用4、苔蘚植物：（1）大多生活在潮濕陸地；（2）一般具有莖（無(wú)導(dǎo)管）、 xx（無(wú)xx脈）、假根，所以矮小。5、苔蘚植物在生物圈中的意義：可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物、蕨類植物：（1）生活在潮濕環(huán)境中；（ 2）有根、莖、 xx，有輸導(dǎo)組織；孢子繁殖、蕨類植物在生物圈中的意義：（1）食用；（ 2）藥用； （3）作為綠肥和飼料；（ 4）形成煤炭.、種子的結(jié)構(gòu)種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽1）菜豆種子胚軸xx）胚胚根（胚是幼小的生命體）xx：2片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)種皮和果皮：保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽2）玉米種子胚軸xx）胚胚根xx：1片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)胚乳：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)9、裸子植物：種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被。如松、xx被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實(shí)中。如桃、花生10、果實(shí)的組成：（1）果皮：保護(hù)種子免受昆蟲叮咬及外界環(huán)境其它不利因素的危害；2）種子：繁殖后代。 有助于種子的傳播；

2）果實(shí)表面有刺毛（如 2）果實(shí)表面有刺毛（如 xx）、黏液隨動(dòng)物體表傳播（3）果實(shí)顏色鮮艷、 xx的漿液或果肉，如草莓，隨動(dòng)物糞便傳播所以，被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多。種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。記住常見的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的一生1、被子植物的一生：生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老、死亡。2、種子萌發(fā)條件：（ 1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（2）自身?xiàng)l件：種子是活的；胚要成熟完整；度過(guò)休眠期3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前要測(cè)定種子的發(fā)芽率。（1）發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)+供檢測(cè)的種子數(shù)）X100%,多次，取平均值（2）抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。抽樣要避免主觀因素影響。4、種子的萌發(fā)過(guò)程：（ 1）吸水；（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；（ 3）胚根發(fā)育突破種皮，形成根，（ 4）胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和 xx人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料幼根的生長(zhǎng)生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。枝條是由芽發(fā)育成的植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽（根從土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽）、有機(jī)物（葉的光合作用制造）需要最多的無(wú)機(jī)鹽：氮、磷、鉀花由xx發(fā)育而來(lái)花的結(jié)構(gòu)（課本 102）xx（2）萼片 （3）花瓣 （4）雌蕊（柱頭、xx、子房）（5）雄蕊（花藥、花絲）。其中， 雌蕊和雄蕊是最重要的結(jié)構(gòu)。上圖所示（1）傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過(guò)程。蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺（產(chǎn)生花蜜）風(fēng)媒花：沒(méi)有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液（2）受精：精子 +卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管經(jīng)xx、子房到達(dá)胚珠）精子+極核受精極核果實(shí)和種子的形成：（1）子房果實(shí)；（2）xx果皮；（ 3）胚珠 種子4）受精卵胚 （5）花瓣、雄蕊、 xx等凋落12、人工輔助授粉：是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉被子植物生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物的生活需要水1）水分在植物體內(nèi)的作用水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；有助于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；水分參與植物的代謝活動(dòng)2）水影響植物的分布3）植物在不同時(shí)期需水量不同水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（大大增加了根吸水的表面積，提高了根吸水的效率）。運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑：土壤--（根毛的微絨毛）--（根）中導(dǎo)管--（莖）中導(dǎo)管--（xx）中導(dǎo)管--（氣孔 ）--空氣木質(zhì)部： ---導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽（自下而上）5、木本植物莖的結(jié)構(gòu) 形成層：分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞韌皮部： ---篩管輸導(dǎo)有機(jī)物（自上而下）6、葉片的結(jié)構(gòu)（1）表皮上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少）下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）（2）葉肉：有 xx 進(jìn)行光合作用xx：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。7、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來(lái)調(diào)節(jié)氣孔的xx與閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔 xx；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔xx，晚上氣孔閉合。8、蒸騰作用概念：水以氣體的形式從葉的氣孔中進(jìn)入大氣中的過(guò)程意義：）、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷2）促進(jìn)了水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸3）參與了生物圈的水循環(huán)?？稍黾哟髿鉂穸龋档铜h(huán)境溫度，提高降水量。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1綠xx在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)1）暗處理：植物提前放道黑暗中一晝夜：把 xxxx有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉；2）用黑紙把 xx片的一部分遮蓋：對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看見光部分不見光部分能否制造淀粉；3）幾小時(shí)后摘下 xx片，去掉黑紙片；4）脫色：xx片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：xx片中的xx綠素溶解到酒精中，xx片變黃白色；目的：脫色，溶解 xx片中xx綠素便于觀察。5）染色：清水漂洗 xx片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒(méi)有進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉）結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在xx中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。光合作用實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中）光合作用意義：制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來(lái)源。（食物氧氣能量）人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料5、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長(zhǎng)光照、（間作、套種）6、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用用來(lái)構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量細(xì)胞壁：纖維素從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋