統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)5—8單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)繁殖()攝()入馴()服樹(shù)杈()醫(yī)療()炭()火一、易讀錯(cuò)字歇()息狹()義苔蘚()勉()強(qiáng)矯()正tànshèzhíliáoxùnchàxiēxiáxiǎnmiǎnjiǎo“馴”和“川”相似，不能只看半邊讀成“chuān”,它的意思是順從；使順從。錐()子zhuī生字繁殖()攝()入馴()服樹(shù)杈(老鼠二、易寫錯(cuò)字玲瓏“菌”的“口”里面是“禾”，不要寫成“木”喲！“鼠”上面是“臼”，千萬(wàn)不要寫錯(cuò)喲！殺手秀麗氏族糧食區(qū)別菌類鳥窩拾元梳理老鼠二、易寫錯(cuò)字玲瓏“菌”的“口”里面是“禾”，不要三、形近字區(qū)---巨---叵

shì氏---民---紙糧---良---釀zhǐmínliángniàngliángpǒjùqūxiù秀---禿---季拾---洽---恰jìtūkějiéxiē菌---茵jūnyīn“菌”生物的一大類。用時(shí)要與“茵”區(qū)分開(kāi)喲!歇---渴---竭qiàqiàshí梳---流---疏liúshūshū三、形近字區(qū)---巨---叵shì氏---民---紙糧四、鞏固練習(xí)1.在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

zhílíngtànhuá()樹(shù)(

)俐(

)親(

)船(

)日()瓏()火(

)冰生(

)()鐺()素

狡(

)植值殖伶玲鈴探炭碳劃滑猾四、鞏固練習(xí)1.在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。zhí

敏捷敏銳1.小猴子動(dòng)作()

，幾下就爬到了樹(shù)頂。2.再狡猾的小魚也逃不過(guò)翠鳥()的眼睛。

勉強(qiáng)勉勵(lì)1.校長(zhǎng)()獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。2.經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于()地完成了作業(yè)。敏捷敏銳勉強(qiáng)勉勵(lì)二、選擇正確的詞語(yǔ)填空敏捷敏銳敏捷敏銳勉一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)寸草不生日夜不停端端正正寸草不生(

cùncǎobùshēng

)：寸草：一點(diǎn)兒草。形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。亦形容災(zāi)情嚴(yán)重。端端正正(duānduānzhèngzhèng)：形式上、結(jié)構(gòu)上或安排上協(xié)調(diào)相稱，正正規(guī)規(guī)。一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)寸草不生日夜不停端端正正二、詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):AABC式詞語(yǔ):光光溜溜端端正正風(fēng)風(fēng)火火紛紛揚(yáng)揚(yáng)冷冷清清閃閃發(fā)光歷歷在目類似詞語(yǔ):栩栩如生欣欣向榮頭頭是道1.詞語(yǔ)從形式上進(jìn)行歸類:二、詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):AABC式詞語(yǔ):光光溜連--帶--詞語(yǔ):連蹦帶跳連哄帶騙2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行分類:類似詞語(yǔ):連說(shuō)帶笑連吃帶喝連打帶罵連--帶--詞語(yǔ):連蹦帶跳連哄帶騙2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)三、鞏固練習(xí)1.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例:(玲瓏)的面孔

()的尾巴()的眼睛例:晴朗的(夏夜)強(qiáng)烈的()響亮的()例:踏得(平平的)梳得()塞得()

叫聲日光滿滿的閃閃發(fā)光美麗光溜溜的三、鞏固練習(xí)1.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例:(玲瓏2.用適當(dāng)?shù)牧吭~填空一()尾巴一()樹(shù)皮一()高樹(shù)一()叫聲一()松鼠一()疾病條棵種只種塊3.用適當(dāng)?shù)脑~填空()小水滴()熱量()疾病()的毛()的蓋()的世界凝成吸收治療灰褐色圓錐形美麗可愛(ài)2.用適當(dāng)?shù)牧吭~填空一()尾巴一(一、反問(wèn)句

這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?利用反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣。讓我們感覺(jué)到太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，箭是射不到的。比直接用陳述句表達(dá)效果要好很多。句子一、反問(wèn)句這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?利用反問(wèn)句二、重點(diǎn)句1.太陽(yáng)離我們有一億五千千米遠(yuǎn)。這句話用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，增加了可信度。二、重點(diǎn)句1.太陽(yáng)離我們有一億五千千米遠(yuǎn)。這句話用了2.一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話除了用列數(shù)字，還用了作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)用太陽(yáng)與我們熟悉的地球?qū)Ρ?，告訴我們太陽(yáng)很大，讓我們切身感受。2.一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話除3.松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米,尾長(zhǎng)15~21厘米，體重300~400克。4.松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多,每次產(chǎn)仔4~6只。這兩句話都用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，而且都是用的大約的數(shù)字范圍。這是說(shuō)明文中常用的手法，讓我們對(duì)這些數(shù)據(jù)更加信服。3.松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17~26厘米,尾長(zhǎng)15~21三、鞏固練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,在正確的后面畫“√”。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們關(guān)系密切。這句話是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。(）《太陽(yáng)》一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。(）松鼠是哺乳動(dòng)物，一般情況下一胎生三、四個(gè)。(）√√三、鞏固練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,在正確的后面畫“√”。1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改為反問(wèn)句)2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良。(把“乖巧”

“馴良”放在句子中間，意思不變。)2.按要求寫句子沒(méi)有太陽(yáng)，難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?

松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。2.按要求寫句子16.太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)一、本文寫了太陽(yáng)的特點(diǎn):()、()、()。同時(shí)還寫了太陽(yáng)與()、()的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽(yáng)的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。遠(yuǎn)熱大自然界人類生活16.太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)一、本文寫了太陽(yáng)的特點(diǎn):遠(yuǎn)二、怎樣理解下面這句話？1.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。2.沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。這句話是對(duì)前兩句的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。二、怎樣理解下面這句話？1.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是一、本文介紹了松鼠的()、()()、()，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的()之情。17.松鼠外形行為生活習(xí)性性格喜愛(ài)一、本文介紹了松鼠的()、(二、怎樣理解下面這句話？1.它用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光滑滑、干干凈凈的。連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)疊詞，形象地表現(xiàn)出松鼠愛(ài)干凈的特點(diǎn)。而且從疊詞中我們也可以感覺(jué)到松鼠的可愛(ài)喲!二、怎樣理解下面這句話？1.它用爪子和牙齒梳理全身的2.它們常常只立著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。介紹了松鼠吃食的狀態(tài)，寫像人們用手一樣，讓我們感受到松鼠是多么可愛(ài)!2.它們常常只立著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往三、鞏固練習(xí)1.把下列句子補(bǔ)充完整，使上下兩句意思相同。

松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是()。松鼠雖然不是()，卻()。只要樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠才()。只要()，松鼠就()。肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物有時(shí)也捕捉鳥雀到地上來(lái)樹(shù)不被風(fēng)刮得太厲害不到地上來(lái)三、鞏固練習(xí)1.把下列句子補(bǔ)充完整，使上下兩句意思相同。2.指出下列句子所用的說(shuō)明方法。一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。()

就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。()太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。()④太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()作比較、列數(shù)字列數(shù)字打比方舉例子、列數(shù)字2.指出下列句子所用的說(shuō)明方法。一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能第六單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)褐()色老繭()布兜()頹()敗魄()力耽()誤縫紉()一、易讀錯(cuò)字冤()枉高蹺()rènpòtuídōuhèdānjiǎnyuānqiāo“冤”和“兔”相似，不能讀成“tù”,它的意思是受屈、欺騙、仇恨等。生字“頹”和“禿”相似，不能讀成“tū”,它的意思是衰敗、倒塌、意志消沉等。機(jī)械()xiè褐()色老繭()布兜()頹(嫁()人兼()職獎(jiǎng)勵(lì)()偏僻()謄寫()謹(jǐn)()慎慈祥()繳()費(fèi)嘲()笑jiǎojiàjiānpìcháolìténgjǐnxiáng“謄”和“譽(yù)”相似，不能讀成“yù”,它的意思是照原稿抄寫。嫁()人兼()職獎(jiǎng)勵(lì)()偏僻(陪伴紙屑二、易寫錯(cuò)字涼席“酸”左面不是“西”，書寫時(shí)千萬(wàn)不要丟掉里面一橫喲！“考”下面沒(méi)有一橫，書寫時(shí)千萬(wàn)不要畫蛇添足喲！暑假酸雨烏龜脊椎蠶絲抑制忍心考試煮沸“脊”的上部分不是“火”，大家要注意喲！陪伴紙屑二、易寫錯(cuò)字涼席“酸”左面不是“西”，書寫時(shí)三、形近字噪---澡---燥yì抑---柳---仰碌---綠---祿yǎngliǔlǜlùlùzàozǎozàojìng竟---競(jìng)---意哇---娃---蛙

yìjìngwáwāwā酸---醋---釀suāncù“竟”與“競(jìng)”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！案?jìng)”表示競(jìng)賽，而“竟”的用法很多，如:竟然、究竟、竟日。niàng三、形近字噪---澡---燥yì抑---柳---仰碌-釘---盯---訂kǎo考---孝---拷屑---屆---居kǎoxiàojièjūxièdīngdīngzhěn枕---沈---忱畢---華---卒

chénshěnhuázúbì席---度xídù“釘”的部首“钅”，說(shuō)明和金屬有關(guān)，如，鐵釘；“盯”的部首“目”，和眼睛有關(guān)，如，盯緊；“訂”的部首是“讠”，和說(shuō)有關(guān)，如，訂閱。dìng釘---盯---訂kǎo考---孝---拷屑---屆-jūnguī龜龜裂四、多音多義字“龜”這個(gè)字在讀“jūn”時(shí)表示開(kāi)裂，同“皸”。烏龜jūnguī龜龜裂四、多音多義字“龜”這個(gè)字在讀“j五、鞏固練習(xí)1.看拼音寫詞語(yǔ)生命就是一朵處在黑暗處的花，有代謝有精彩tuíbài()，而且永遠(yuǎn)看不分明，但它的存在，即是一個(gè)奇跡。這個(gè)小伙子整個(gè)jǐbèi()又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂了一層油。他再也yāyì()不住，鼻子一suān()，失聲痛哭起來(lái)。頹敗脊背壓抑酸五、鞏固練習(xí)1.看拼音寫詞語(yǔ)生命就是一朵處在黑暗處掙(zhèng

zhēng)錢

耽(dāndāng)誤

褐(hèyè)色

塞(sāisài)進(jìn)

龜(jūnguī)裂

頹(tuítū)敗蠶(cǎnchǎn)繭

靦腆(diǎntiǎn

)

謹(jǐn)(jǐnqín)慎歧(qízhī)途

謄(téngyù)寫高蹺

(qiāoqāo)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音掙(zhèngzhēng)錢耽(dāndāng)誤一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)失魂落魄震耳欲聾手腳并用恍恍惚惚人山人海一如既往得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待震耳欲聾(zhèněryùlóng

)：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)失魂落魄震耳欲聾手腳并用恍失魂落魄(shīhúnluòpò)：魂、魄：舊指人身中離開(kāi)形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。

恍恍惚惚(huǎnghuǎnghūhū

)：神志不清、迷惘的狀態(tài)。形容十分驚慌。如看他失魂落魄的樣子，我不知如何是好。類似的詞語(yǔ):心驚膽戰(zhàn)、擔(dān)驚受怕、驚慌失措。失魂落魄(shīhúnluòpò)：魂、魄：舊指人身中人山人海(rénshānrénhǎi)：人群如山似海。形容人聚集得非常多。迫不及待(pòbùjídài)：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。一如既往(yìrújìwǎng)：一：完全；既往：從前，已往。指態(tài)度沒(méi)有變化，完全像從前一樣。得意揚(yáng)揚(yáng)通常指心情急切，文中通過(guò)這一詞形象地寫出了作者渴望早點(diǎn)兒聽(tīng)到父親表?yè)P(yáng)的心理。人山人海(rénshānrénhǎi)：人群如山似海。二、詞語(yǔ)歸類:ABCC式:類似詞語(yǔ):AABC式:戀戀不舍恍恍惚惚AABB式:類似詞語(yǔ):得意揚(yáng)揚(yáng)類似詞語(yǔ):行色匆匆白發(fā)蒼蒼溫情脈脈密密層層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)匆匆忙忙

碌碌不為憤憤不平生生不息

二、詞語(yǔ)歸類:ABCC式:類似詞語(yǔ):AABC式:戀戀不舍恍恍1.看拼音寫詞語(yǔ)

bùjūyīgéhóngwěijiànzhùshēntǐjiǎojiàn()()()miǎnqiǎngjìnchūshūlǐtóufaxiǎoqiǎolínglóng()()()mánglùshēnyǐngyìzhìgǎnqíngténgxiěbǐjì()()()三、鞏固練習(xí):不拘一格宏偉建筑身體矯健勉強(qiáng)進(jìn)出梳理頭發(fā)小巧玲瓏忙碌身影抑制感情謄寫筆記1.看拼音寫詞語(yǔ)bùjūyīgéhón2.按要求寫詞語(yǔ)(每種至少寫四個(gè))形容急迫不能再等待的詞語(yǔ):形容十分驚慌的詞語(yǔ):失魂落魄心驚膽戰(zhàn)擔(dān)驚受怕膽戰(zhàn)心驚急不可耐刻不容緩迫在眉睫迫不及待這兩類詞語(yǔ)都是用來(lái)描寫人的神態(tài)的詞語(yǔ)，使用起來(lái)，讓人物變得更加生動(dòng)形象。2.按要求寫詞語(yǔ)(每種至少寫四個(gè))形容急迫不能再等待的詞語(yǔ):一、排比句

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……四個(gè)“立刻”組成了一組排比句，這一組排比句，突出了母親的辛苦。反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，突出了母親工作的忙碌，一點(diǎn)兒時(shí)間都不舍耽誤，為的是多掙點(diǎn)錢。句子一、排比句母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，二、感嘆句1.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小!這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者對(duì)母親的體諒和感激，對(duì)母親辛勞的同情。二、感嘆句1.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小!寫出父親做的萬(wàn)花筒，對(duì)“我”有著無(wú)窮的吸引力，這句話既是對(duì)萬(wàn)花筒的贊美，又是對(duì)父親的感激。2.萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早抽象美的啟迪者吧!寫出父親做的萬(wàn)花筒，對(duì)“我”有著無(wú)窮的吸引力，這句話三、夸張

正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。這里運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了母親的工作環(huán)境“熱”，就猶如“身在蒸籠”。三、夸張正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭，發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)四、重點(diǎn)句子“新滋味”指的是父親為供自己上學(xué)湊錢的艱難;對(duì)父親的依戀;自己肩上責(zé)任的沉重。1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭，發(fā)脾2.我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫出來(lái)就好了!(從這句話，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感?)作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛(ài)，只好借助筆來(lái)畫，更真切地表現(xiàn)出對(duì)父親的懷念和感激之情。句子中“載著”一詞把父愛(ài)具體化了，能更生動(dòng)、形象地描繪出父愛(ài)的深沉。2.我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小三、鞏固練習(xí)1.讀句子，用四字詞語(yǔ)概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。()我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。()那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小!()

④父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷地哭了。()十分心酸心如刀割悲痛萬(wàn)分心花怒放三、鞏固練習(xí)1.讀句子，用四字詞語(yǔ)概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。2.按要求改寫句子幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為肯定句)難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎?(改為陳述句)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。世界上糟糕的詩(shī)夠多了。2.按要求改寫句子幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不知識(shí)點(diǎn)18.慈母情深一、本文通過(guò)對(duì)母親的()、()()的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了母親的()、與()，以及“我”對(duì)母親的()與()之情。外貌動(dòng)作語(yǔ)言慈祥善良感激崇敬知識(shí)點(diǎn)18.慈母情深一、本文通過(guò)對(duì)母親的(二、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛。畫線的短語(yǔ)是用了反復(fù)的修辭手法，起強(qiáng)調(diào)作用。反復(fù)用“我的母親”，突出母親勞動(dòng)時(shí)的辛苦，也說(shuō)明了錢來(lái)之不易。二、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)三、下列幾句話分別用的什么描寫方法。1.極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。()2.褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()外貌描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫用外貌、神態(tài)、動(dòng)作這一系列的描寫，讓我們真實(shí)感受到母親的瘦弱、疲憊、貧苦。三、下列幾句話分別用的什么描寫方法。1.極其瘦弱的脊19.父愛(ài)之舟一、本文圍繞()這一中心，寫出了父親深沉的()之情，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的()和()之情。父愛(ài)愛(ài)子懷念感激19.父愛(ài)之舟一、本文圍繞()這一中心，寫二、品讀句子。1.錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去交學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。為什么“我”感到十分心酸?家里能賣的都賣了，錢很緊，為了讓我上學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)狀況更難了?！拔摇斌w會(huì)到這是父親的血汗錢、救命錢。二、品讀句子。1.錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上“父愛(ài)之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛(ài)。用小船裝載的是父親對(duì)“我”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)法用外在的美來(lái)衡量的。2.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍就是那么親切，那么難忘……姑爹的小船破舊，為什么“我”還覺(jué)得親切難忘?“父愛(ài)之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛(ài)。用小船裝載20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、本文是按()順序?qū)懙?，通過(guò)()、()、()來(lái)描寫人物的。父親和母親對(duì)他第一次寫作的截然不同的評(píng)價(jià)，對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的()。時(shí)間語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作愛(ài)20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、本文是按(母親的評(píng)價(jià):“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!”二、當(dāng)“我”寫了第一首詩(shī)后，母親和父親有何評(píng)價(jià)，“我”又有什么表現(xiàn)?“我”的表現(xiàn):我既靦腆，又得意揚(yáng)揚(yáng)?！拔摇甭?tīng)到母親的“精彩極了”的評(píng)價(jià)后，表現(xiàn)出了興奮、自豪。母親的評(píng)價(jià):“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩“我”的表現(xiàn):我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。父親的評(píng)價(jià):“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處?！霸愀馔噶恕笔歉赣H對(duì)“我”寫的詩(shī)的評(píng)價(jià)，“扔”字寫出了父親對(duì)詩(shī)的貶低和批評(píng)?！拔摇钡谋憩F(xiàn)運(yùn)用了夸張的寫法，突出“我”沮喪至極的心情?！拔摇钡谋憩F(xiàn):我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。三、聯(lián)系課文，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是如何看待巴迪父母表達(dá)的方式。巴迪父母雖然表達(dá)方式截然不同，但都是出自對(duì)孩子的愛(ài)。一個(gè)人需要表?yè)P(yáng)，也同樣需要批評(píng)。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)激勵(lì)自己的信心，而批評(píng)可以幫助自己改正缺點(diǎn)。三、聯(lián)系課文，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是如何看待巴迪父母表達(dá)四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空?！陡笎?ài)之舟》這個(gè)題目運(yùn)用()修辭手法，在文中，“舟“指的是()。這“舟”承載著父親對(duì)兒子滿滿的愛(ài)，它是本文()表達(dá)了“我”對(duì)父親的()。本文首尾()。作者以()的形式講述了與父親有關(guān)的往事，歌頌了()。夢(mèng)境呼應(yīng)比喻借來(lái)的小船線索懷念和深深感謝父愛(ài)的偉大四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空?！陡笎?ài)之舟》這個(gè)題解釋說(shuō)明2.下列破折號(hào)的作用是什么，寫在后面的括號(hào)中。聲音延長(zhǎng)意思轉(zhuǎn)折我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。()“媽——”背直起來(lái)了，我的母親。()他等了十分鐘——他已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)。()解釋說(shuō)明2.下列破折號(hào)的作用是什么，寫在后面的括號(hào)中。聲音3.根據(jù)句子內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的母親的形象。A.貧苦的母親B.辛勞的母親C.通情達(dá)理的母親母親掏衣兜，掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

()母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人:“我挺高興他愛(ài)看書的!”

()

ABC3.根據(jù)句子內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的母親的形象。A.貧苦的母親B.◎夫君子之()，靜以()，儉以()。非()無(wú)以明志，非()無(wú)以致遠(yuǎn)。

---諸葛亮◎居安思()，戒奢以()。

---魏征。積累背誦一、日積月累行修身養(yǎng)德淡泊寧?kù)o危儉◎夫君子之()，靜以()，儉以()?！蛴蓛€入奢()，由奢入儉()。

---司馬光◎一()一()，當(dāng)思來(lái)處不易;半()半()，恒念物力維艱。

---朱用純易難粥飯絲縷◎由儉入奢()，由奢入儉()。易難粥飯絲縷1.填空二、鞏固練習(xí)()，當(dāng)思之來(lái)之不易；()，恒念物力維艱。開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。

一粥一飯半絲半縷1.填空二、鞏固練習(xí)()，當(dāng)思之來(lái)淡泊明志出自()的()，()。我們要從小養(yǎng)成儉樸的良好品德，一旦養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣想改過(guò)來(lái)就難了，因?yàn)?)，()。諸葛亮非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)由儉入奢易由奢入儉難淡泊明志出自()的(語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)榆()樹(shù)河畔()凜冽()聒噪()嫦娥()嫉妒()木樁()閑暇()裊裊()一、易讀錯(cuò)字guōpànyúzhuāngxiálǐnlièniǎochángéjídù“暇”和“假”相似，不能讀成“jiǎ

”,它的意思是空閑。生字“聒”和“恬”相似，不能讀成“tián”,它的意思是聲音大而雜亂，使人厭煩。榆()樹(shù)河畔()凜冽()聒噪(榕樹(shù)二、易寫錯(cuò)字油漆“漆”下面千萬(wàn)必要寫成“水”，大家要仔細(xì)喲!暈車愈合憂愁寺院黎明幕布曠課免費(fèi)怡情“黎”的右上部分千萬(wàn)不要寫成“勿”，畫蛇添足喲！糾正榕樹(shù)二、易寫錯(cuò)字油漆“漆”下面千萬(wàn)必要寫成“水”，大木樁

“逸”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“兔”，不是“免”。書寫時(shí)千萬(wàn)注意喲！上漲閑暇拋開(kāi)眉眼寶塔逃逸樹(shù)梢木樁“逸”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“兔”，不是“免”。書三、形近字曠---擴(kuò)---礦yùn暈---葷---軍漆---膝---添jūnhūnxītiānqīkuàngkuòkuàngyì逸---免---兔槳---漿---獎(jiǎng)

tùmiǎnjiāngjiǎngjiǎng樁---莊---臟zhuāngzhuāng“槳”與“漿”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！皹北硎緞澊墓ぞ?，大家用時(shí)一定要區(qū)分開(kāi)喲!zàng三、形近字曠---擴(kuò)---礦yùn暈---葷---軍梢---消---稍

zhǎng漲---張---脹塔---搭---答zhàngzhāngdādátǎxiāoshāoxiá暇---瑕---假眉---媚---肩

jiǎxiámèijiānmié拋---執(zhí)---掀pāozhí“梢”表示樹(shù)枝的末端或長(zhǎng)條形東西較細(xì)的一頭。用時(shí)大家一定要與“消”、“稍”區(qū)分開(kāi)喲!shāoxiān梢---消---稍zhǎng漲---張---脹塔-qiǎoqiāo悄悄聲細(xì)語(yǔ)四、多音多義字“悄”這個(gè)字在讀“qiǎo”時(shí)表示沒(méi)有聲音或聲音很低；讀“qiāo”時(shí)形容沒(méi)有聲音或聲音很低。靜悄悄然落淚悄行動(dòng)qiǎoqiāo悄悄聲細(xì)語(yǔ)四、多音多義字“悄”這個(gè)gēnggèng更進(jìn)更更加變更少不更事“更”這個(gè)字在讀“gèng”時(shí)表示愈發(fā)；再、又。其他時(shí)候都讀“gēng”。五更gēnggèng更進(jìn)更更加變更少不更事“更”這個(gè)字在讀累lěilèi勞累累計(jì)累贅léi連累累人累了一天累教不改“累”這個(gè)字在讀“l(fā)èi”時(shí)表示疲勞、操勞、使疲勞；讀“l(fā)éi”時(shí)表示多余或麻煩；其他時(shí)候讀“l(fā)ěi”。累lěilèi勞累累計(jì)累贅léi連累累人累了一天累教不改五、鞏固練習(xí)1.選詞填空

我們()跳上一只船。接著又看到第二只第三只。我們()拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。爸爸()三年獲得“先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)五、鞏固練習(xí)1.選詞填空陸續(xù)窠(guǒkē)里

掃興(xìngxīng)

閑逸(yìmiǎn)

紅暈(yùnyūn)凜冽(lièlì)

蒙(méngměng)面停泊(bópō)

風(fēng)一更(gēnggèng

)聒碎(gūoshé)浣女(huànwán)

嫉妒(hùdù)

累累碩果

(lěilèi)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音窠(guǒkē)里掃興(xìngxīng)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)翩翩起舞夜幕降臨心曠神怡不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇面面相覷夜幕降臨(yèmùjiànglín)：太陽(yáng)下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來(lái)臨。一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)翩翩起舞夜幕降臨心曠神怡不翩翩起舞(piānpiānqǐwǔ)：形容輕快地跳起舞來(lái)。應(yīng)接不暇(yìngjiēbùxiá

)：暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。目前多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。不可計(jì)數(shù)(bùkějìshǔ)：形容數(shù)量很多。多用于寫數(shù)目很多，數(shù)不過(guò)來(lái)。例:秋天，我家院子里的棗樹(shù)上掛滿了紅彤彤的棗，不可計(jì)數(shù)。翩翩起舞(piānpiānqǐwǔ)：形容輕快地跳起舞心曠神怡(

xīnkuàngshényí)：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。

面面相覷(miànmiànxiāngqù)：覷：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。多用于寫人的表情，因驚嚇或無(wú)奈互相望著，不知道該怎么說(shuō)。例:董事長(zhǎng)發(fā)了很大的火，弄得員工們面面相覷。心曠神怡(xīnkuàngshényí)：曠：開(kāi)闊；二、詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):AABC詞語(yǔ):白茫茫笑瞇瞇綠油油紅彤彤黑漆漆黃澄澄面面相覷蒸蒸日上1.詞語(yǔ)從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語(yǔ):息息相關(guān)心心相印昏昏欲睡二、詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):AABC詞語(yǔ):白茫茫2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行歸類:描寫四季景物的詞語(yǔ):--不-式詞語(yǔ):

春光明媚烈日炎炎秋高氣爽白雪皚皚應(yīng)接不暇堅(jiān)持不懈類似詞語(yǔ):學(xué)而不厭誨人不倦臨危不懼對(duì)于這類描寫四季景物的詞語(yǔ)，同學(xué)們要注意平時(shí)的積累，今后在寫作時(shí)會(huì)大有用途。2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行歸類:描寫四季景物的詞語(yǔ):--不-式詞三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞急急匆匆---應(yīng)接不暇---不可計(jì)數(shù)---心曠神怡---2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞模模糊糊心曠神怡---清清晰晰---心慌意亂神清氣爽匆匆忙忙數(shù)不勝數(shù)目不暇接三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞急急匆匆---2.麗麗想描寫四季的景物，但是由于她積累的四字詞語(yǔ)較少，大家來(lái)幫幫她。寫春季的有:

寫夏季的有:寫秋季的有:寫冬季的有:春暖花開(kāi)百花爭(zhēng)艷烈日當(dāng)空驕陽(yáng)似火碩果累累秋高氣爽冰天雪地風(fēng)號(hào)雪舞2.麗麗想描寫四季的景物，但是由于她積累的四字詞語(yǔ)較一、排比句

大的,小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。三個(gè)“有的”組成了一組排比句，從不同角度寫了鳥的姿態(tài)，如:“大、小”寫外形；“花、黑”寫顏色；“叫、飛、撲”寫動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)讓我們感到一幅百鳥和鳴的畫面出現(xiàn)在眼前。句子一、排比句大的,小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，二、設(shè)問(wèn)句“誰(shuí)?”我們都吃驚了。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，這樣寫有利于下面奶奶對(duì)于故事的講解，使故事更順利地進(jìn)行下去。同時(shí)也吸引我們有興趣地讀下去。二、設(shè)問(wèn)句“誰(shuí)?”我們都吃驚了。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)三、擬人

一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。這里運(yùn)用擬人的修辭手法，不但突出了鳥鳴的悅耳，而且讓我們體會(huì)到作者對(duì)畫眉鳥的喜愛(ài)之情。三、擬人一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)四、比喻句

我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。將桂花骨朵比作天上的繁星，既寫出了桂花的亮麗，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有這般美麗的模樣。四、比喻句我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓去哪兒了，卻疑五、重點(diǎn)句子這幾句話分別是每一段的中心句。概括說(shuō)明了本段要講的內(nèi)容，這樣寫讓我們一目了然。

春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。

冬天最美是早晨。五、重點(diǎn)句子這幾句話分別是每一段的中心句。概括說(shuō)明了不能去掉。因?yàn)檫@是作者對(duì)榕樹(shù)生命力的感覺(jué),并非真的如此。

“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”中的“似乎”能不能去掉?為什么?不能去掉。因?yàn)檫@是作者對(duì)榕樹(shù)生命力的感覺(jué),并非真的如第一個(gè)加引號(hào)指的是那棵大榕樹(shù)，表示一種特定稱謂。第二個(gè)不加引號(hào)指的是作者看了被人們譽(yù)為的“鳥的天堂”的大榕樹(shù)后，感覺(jué)是真正的鳥的天堂。

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂中啊!第一個(gè)“鳥的天堂”加引號(hào)，第二個(gè)鳥的天堂沒(méi)加引號(hào)。為什么?第一個(gè)加引號(hào)指的是那棵大榕樹(shù)，表示一種特定稱謂。第二六、鞏固練習(xí)1.句子樂(lè)園。

“夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！弊髡哂|景生情，看到點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，可能會(huì)想到()，想()?！班?，月亮竟是這么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用()的語(yǔ)氣來(lái)讀，“月亮”在這里指的是()。這句話的意思是()只要你去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。故鄉(xiāng)

親人

驚訝

美好的事物

六、鞏固練習(xí)1.句子樂(lè)園。2.按要求寫句子。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。(改為“被”字句)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。(改為“被”字句)船又被我們?cè)跇?shù)下泊了片刻。我們的眼睛被那翠綠的顏色，明亮地照耀著。2.按要求寫句子。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。那翠綠的顏色知識(shí)點(diǎn)22.四季之美本文是按()順序來(lái)寫的。在寫每個(gè)季節(jié)的時(shí)候，先用一個(gè)句子概括這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),這個(gè)句子叫作()。在寫夏季時(shí)，寫出()時(shí)的動(dòng)態(tài)美。時(shí)間中心句螢火蟲飛行知識(shí)點(diǎn)22.四季之美本文是按()順序來(lái)寫的春天最美:黎明秋天最美:黃昏夏天最美:夜晚冬天最美:早晨春天最美:秋天最美:夏天最美:冬天最美:1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。蒙蒙細(xì)雨的夜晚，一只兩只螢火蟲在雨霧中飛行，朦朧的微光閃動(dòng)著，給人以朦朧美。二、讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧2.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夕陽(yáng)西下時(shí)，歸鴉急急匆匆地往家趕，就像人到了傍晚也要回家一樣，看鴉歸窠，讓人想起回家的溫馨畫面，的確動(dòng)人。2.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠3.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼雙飛，更是叫人感動(dòng)。大雁不是一只兩只，而是成群結(jié)隊(duì)在空中飛，它們的團(tuán)結(jié)精神讓人感動(dòng)。3.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼雙飛，更是叫人感動(dòng)。一、本文寫了榕樹(shù)的靜態(tài)美:()、()()、()還寫了鳥的動(dòng)態(tài)美:()，(、、)。這是一種動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法，以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，給人以栩栩如生的畫面。23.鳥的天堂干:不可計(jì)數(shù)枝:枝上生根根:直垂地面葉:生機(jī)勃勃到處是鳥聲、鳥影叫飛撲多

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歡：一、本文寫了榕樹(shù)的靜態(tài)美:(1.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！罢找痹庵浮皬?qiáng)光照射”，用在這里極為傳神地表現(xiàn)出大榕樹(shù)葉子綠的鮮亮，讓我們感受到大榕樹(shù)的生命力極其旺盛。二、理解句子1.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片2.一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看就像一株大樹(shù)臥在水面上?！芭P”字形象生動(dòng)地寫出了從遠(yuǎn)處看到的榕樹(shù)的姿態(tài)。2.一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看就像一株大樹(shù)臥在水面24.月跡一、本文以()為寫作線索，講了()、()()。說(shuō)明了童心的可愛(ài)與單純，也告訴人們?nèi)巳硕伎梢該碛忻溃缹儆诿總€(gè)人。議月盼月尋月月跡24.月跡一、本文以()為寫作線索，講了(二、理解句子噢，月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩?！?.句中的“噢”表達(dá)的意思是()。A.出乎意料,流露出驚喜之情B.回答的聲音，流露出驚喜之情C.知道了答案,流露出驚喜之情A二、理解句子噢，月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩。”12.這句話表達(dá)了()之情，應(yīng)該用()的語(yǔ)氣來(lái)讀。3.句中的“它”能改成你”嗎?為什么?4.你是怎樣理解這句話的?驚喜好奇和驚喜不能，“它”指的是眼睛，亮，改了就不符合原意。這句話說(shuō)明了生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不有。2.這句話表達(dá)了()之情，應(yīng)該用(三、鞏固練習(xí)①火與雪動(dòng)靜之美。()②“物動(dòng)”之美。()③“色變”之美。()④“光感相映”之美。()1.下面的句子描寫的是哪個(gè)季節(jié)?請(qǐng)選擇。春夏秋冬冬秋春夏三、鞏固練習(xí)①火與雪動(dòng)靜之美。()②“物動(dòng)”之美。(“大的,小的，花的，黑的”這是寫了鳥的()，“有的……有的……有的……”是寫了鳥的()“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是(),而是()。2.按文中內(nèi)容填空。

多歡快鳥的天堂一棵榕樹(shù)“大的,小的，花的，黑的”這是寫了鳥的()最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?);第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?)(把字母填在括號(hào)里)A.對(duì)大榕樹(shù)的稱呼B.這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆BA最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?積累背誦一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。

春天最美是()。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著()色的天空，染上微微的()，飄著紅紫紅紫的()。冬天最美是()。落雪的早晨當(dāng)然()，就是在遍地()白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的()，也要生起熊熊的()。

黎明魚肚紅暈彩云早晨美鋪滿清晨炭火積累背誦一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。春天最美是(二、古詩(shī)《山居秋暝》[唐]王維()新雨后,()晚來(lái)秋。()松間照,()石上流。竹喧()浣女，蓮動(dòng)()漁舟。()春芳歇,()自可留。

空山天氣明月清泉下歸隨意王孫二、古詩(shī)《山居秋暝》空山天氣明月清泉下歸隨意1.注釋2.概括主題

描寫了山居新雨后，秋天傍晚時(shí)的景象，表達(dá)了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求，表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的品格。暝：日落時(shí)分，天色將晚。浣女：洗衣物的女子。歇：盡。王孫：原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己。1.注釋2.概括主題描寫了山居新雨后，秋天傍晚時(shí)的景3.作者介紹

王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱“王孟”。著名詩(shī)集《王右丞集》。3.作者介紹王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。后官至尚書右丞，楓橋夜泊[唐]張繼()烏啼霜滿天，()漁火對(duì)愁眠。姑蘇()寒山寺，夜半()到客船。月落江楓鐘聲城外張繼,字懿(yì）孫，唐代詩(shī)人。楓橋夜泊月落江楓鐘聲城外張繼,字懿(yì）孫，唐代詩(shī)人。1.注釋楓橋：在今江蘇蘇州。夜泊：夜間把船停靠在岸邊。姑蘇：蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。寒山寺：在楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。1.注釋楓橋：在今江蘇蘇州。長(zhǎng)相思納蘭性德(清)()一程，()一程，身向()那畔行，()千帳燈。()一更，()一更，聒碎()夢(mèng)不成，()無(wú)此聲。山水榆關(guān)夜深風(fēng)雪鄉(xiāng)心故園長(zhǎng)相思山水榆關(guān)夜深風(fēng)雪鄉(xiāng)心故園程：道路、路程，山一程、水一程，即山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：那邊，這里指關(guān)外。聒（guō）：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。3.注釋4.概括主題

這首詞描寫了遠(yuǎn)行的將士們?cè)陲L(fēng)雪夜中不能入眠,引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念。全詞在敘事的同時(shí)流露出作者強(qiáng)烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。程：道路、路程，山一程、水一程，即山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。3.注釋4.概括3.作者介紹

納蘭性德（1655－1685），滿洲人，字容若，號(hào)楞伽山人，清代最著名詞人之一。其詩(shī)詞“納蘭詞”在清代以至整個(gè)中國(guó)詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國(guó)文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。3.作者介紹納蘭性德（1655－1685），滿洲人，《漁歌子》(唐)張志和()山前白鷺飛，()流水鱖魚肥。()箬笠，()蓑衣，()細(xì)雨不須歸。西塞桃花青綠斜風(fēng)三、日積月累《漁歌子》西塞桃花青綠斜風(fēng)三、日積月累1.詩(shī)文意思

白鷺在西塞山前自在地飛翔，桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂(lè)而忘歸。2.主題思想

全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來(lái)表現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。1.詩(shī)文意思白鷺在西塞山前自在地飛翔，桃花盛開(kāi)，江水1.根據(jù)課文內(nèi)容填空《山居秋暝》中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是“()”，作者用清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲()、有色()、有動(dòng)()、有靜()的幽靜雅致的山間月夜圖。明月松間照，清泉石上流泉聲青松泉流月照四、鞏固練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空《山居秋暝》中以動(dòng)襯靜、聲色相《楓橋夜泊》一、二句寫的是詩(shī)人()的景色，三四句寫的是詩(shī)人()的聲音，抒發(fā)了詩(shī)人在旅途中()的思想感情?！堕L(zhǎng)相思》是一首()而不是詩(shī)，長(zhǎng)相思是()。山一程，水一程，表()。風(fēng)一更，雪一更，表示()?？吹铰?tīng)到孤寂憂愁詞詞牌名路途遙遠(yuǎn)、行程艱辛風(fēng)雪交加、環(huán)境惡劣《楓橋夜泊》一、二句寫的是詩(shī)人()的景色④《漁子歌》表現(xiàn)漁夫悠閑自得的句子(),()()。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸綠蓑衣青箬笠

小狗在公園的草坪上玩耍。它的前腳夾著小草。像是捧著心愛(ài)的寶物,不時(shí)地還放在鼻子上聞一聞。一會(huì)兒，小狗仰起頭來(lái)，四腳朝天，頭左右搖擺，好像在體驗(yàn)草坪的舒量。偶爾有只蝴蝶飛過(guò),它會(huì)迅速地爬起來(lái)去追趕，沒(méi)有追上，也不氣餒。2.將下列句子寫具體。小狗在公園的草坪上玩耍。④《漁子歌》表現(xiàn)漁夫悠閑自得的句子()⑴“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行?！睂懙氖莿?dòng)態(tài)美。()⑵秋天,最美的時(shí)間是黃昏,最美的景物有歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。()⑶“大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興”，表現(xiàn)出作者對(duì)冬季的厭惡之情。()4.判斷正誤，在正確題號(hào)后面的括號(hào)里畫“√”√√⑴“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著第八單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)魯()莽晩矣()栩栩()惡煞()煙癮()比喻()水滸()日寇()呻()吟一、易讀錯(cuò)字shàyǐlǔhǔkòuxǔxǔshēnyǐnyù“滸”和“許”相似，千萬(wàn)不要讀半邊，讀成“

xú”,它的意思是水邊。生字“寇”和“冠”相似，不能讀成“guàn”,它的意思是強(qiáng)盜；侵略；侵略者。魯()莽晩矣()栩栩()惡煞(反饋()發(fā)酵()饑()餓書籍()委()托草甸()瀝()血借鑒()diànjíjīkuìcíwěijiàolìjiàn“酵”和“孝”相似，不能讀成“xiào

”,它的意思是發(fā)酵、發(fā)面、釀酒等的一道工序。“饋”和“貴”相似，不能讀成“guì”,它的意思是贈(zèng)送、傳遞。磁()鐵反饋()發(fā)酵()饑()餓書籍(舅母二、易寫錯(cuò)字教誨“舅”上面部分不是“白”,下面部分是“男”，大家要仔細(xì)喲!豈敢無(wú)恥謂語(yǔ)誦讀限制天津“誦”的右邊部分千萬(wàn)不要少一“點(diǎn)”喲！斬首舅母二、易寫錯(cuò)字教誨“舅”上面部分不是“白”,下面部“衰”與“哀”相似，書寫時(shí)千萬(wàn)注意不要少寫一“橫”喲！凱歌篇章瑣事衰老陳述簡(jiǎn)樸姓賈“衰”與“哀”相似，書寫時(shí)千萬(wàn)注意不要少寫一“橫”喲！三、形近字誦---涌---桶chǐ恥---址---扯誨---悔---侮chězhǐhuǐwǔhuìtǒngyǒngsòng斬---嶄---析

zhǎnxīzhǎn凱---鎧---豈kǎikǎi“誨”與“悔”“侮”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！罢d”表示教育、誘導(dǎo)，大家用時(shí)一定要區(qū)分開(kāi)喲!qǐ三、形近字誦---涌---桶chǐ恥---址---扯衰---哀---裹shù述---達(dá)---怵賈---票---栗chùdápiàolìjiǎāishuāipǔ樸---撲---補(bǔ)某---謀---桌

bǔpūmóuzhuōmǒu刊---刑---到kānxíng“衰”與“哀”十分相似，可是“衰”表示虛弱；“哀”表示悲傷、同情、悲痛等心情不愉悅。用時(shí)大家一定要“衰”與“哀”區(qū)分開(kāi)喲!guǒdào衰---哀---裹shù述---達(dá)---怵賈---票-zhìshì識(shí)標(biāo)識(shí)四、多音多義字“識(shí)”這個(gè)字在讀“zhì”時(shí)表示標(biāo)志；記住。其他時(shí)候讀“shì”。知識(shí)默而知之識(shí)字見(jiàn)識(shí)zhìshì識(shí)標(biāo)識(shí)四、多音多義字“識(shí)”這個(gè)字在讀“zhzhuànchuán經(jīng)傳傳傳記傳統(tǒng)傳訊“傳”這個(gè)字在讀“zhuàn”時(shí)，表示記述人物生平事跡的文字；敘述歷史故事的作品；解說(shuō)、注釋等。其他時(shí)候都讀“chuán”。傳說(shuō)水滸傳傳熱傳播zhuànchuán經(jīng)傳傳傳記傳統(tǒng)傳訊“傳”這個(gè)字在著zháozhuó穿著著雨高著zhāo著火著陸著意上不著天“著”讀“zhāo”時(shí)表示計(jì)策、手段；讀“zháo”時(shí)表示接觸、燃燒、感受；其他時(shí)候讀“zhuó”。著墨著落著zháozhuó穿著著雨高著zhāo著火著陸著意上不著天juǎnjuàn卷卷席子“卷”這個(gè)字在讀“juǎn”時(shí)表示把東西裹成圓筒；或圓筒的東西；掀起；量詞。其他時(shí)候讀“juàn”。手不釋卷煙卷兒上卷卷宗交卷畫卷卷起一卷juǎnjuàn卷卷席子“卷”這個(gè)字在讀“juǎn”時(shí)chāichā相差差記差了差額差錯(cuò)“差”讀“chāi”時(shí)表示派出去、公事、派遣的人；讀“chà”時(shí)表示不好、欠缺、錯(cuò)；其他時(shí)候都讀“chā”。差別差事差強(qiáng)人意差勁出差當(dāng)差chàchāichā相差差記差了差額差錯(cuò)“差”讀“chāibènbēn奔投奔“奔”這個(gè)字在讀“bēn”時(shí)表示直往目的地；接近。其他時(shí)候讀“bèn”。奔跑奔七奔喪出奔奔放bènbēn奔投奔“奔”這個(gè)字在讀“bēn”時(shí)表示直往1.填字組詞

wèisuǒzhǎn稱()

()事()新()部銅()()殺()河()吶()開(kāi)謂胃渭瑣鎖嗩嶄斬展五、鞏固練習(xí)1.填字組詞wèi2.找出括號(hào)內(nèi)正確的字(篇扁)章(刊刑)物盛(衰哀)朗(誦涌)

教(誨悔)稱(謂胃)(斬嶄)殺(凱愷)旋(鎖瑣)碎√√√√√√√√√2.找出括號(hào)內(nèi)正確的字(篇扁)章(刊刑)物一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)

誨人不倦豈有此理津津有味一知半解興亡盛衰栩栩如生索然無(wú)味無(wú)病而呻流光溢彩浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴風(fēng)花雪月黯然神傷千篇一律別出心裁大顯身手心安理得嘔心瀝血自作多情一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)誨人不倦豈有此理津津有味興亡盛衰(xīnɡwángshènɡshuāi):指人與事變化發(fā)展的各種情況。津津有味(jīnjīnyǒuwèi):吃得很有味道或談得很有興趣。索然無(wú)味(suǒránwúwèi):索然，沒(méi)有意味,沒(méi)有興趣的樣子。形容事物枯燥無(wú)味(多指文章)。“津津有味”與“索然無(wú)味”是反義詞，都是用于描寫人物情態(tài)的詞語(yǔ)。興亡盛衰(xīnɡwángshènɡshuāi):指人栩栩如生(xǔxǔrúshēng):栩栩，活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。風(fēng)花雪月(fēnghuāxuěyuè):原指古典文學(xué)里描寫自然最物的四種對(duì)象。后比喻堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。一知半解(yìzhībànjiě):知道得不全面,理解得不透徹。通常指藝術(shù)境界達(dá)到了極高點(diǎn)，類似這樣的詞語(yǔ)還有:活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖、躍然紙上。栩栩如生(xǔxǔrúshēng):栩栩，活潑生動(dòng)的樣無(wú)病而呻(wúbìngshēngyín):沒(méi)病瞎哼哼。比喻沒(méi)有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒(méi)有真實(shí)感情，裝腔作勢(shì)。又作無(wú)病呻吟。流光溢彩(liúguāngyìcǎi)：流動(dòng)的光影，滿意的色彩。形容光彩流動(dòng)閃爍如醉如癡(rúzuìrúchī)：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。往往指文藝作品沒(méi)有真情實(shí)感。例:這些無(wú)聊的應(yīng)酬之作,毫無(wú)真情,只是無(wú)病而呻罷了!無(wú)病而呻(wúbìngshēngyín):沒(méi)病瞎哼哼。浮想聯(lián)翩(fúxiǎngliánpiān)：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書進(jìn)入意境,產(chǎn)生許多聯(lián)想。囫圇吞棗(húlúntūnzǎo)：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。牽腸撲肚(qiānchángguàdù)：形容非常掛念，很不放心。多用于描寫人物的心理，例:剛剛送走兒子，母親又牽腸掛肚起來(lái)。浮想聯(lián)翩(fúxiǎngliánpiān)：指許許多多如饑似渴(rújīsìkě)：形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。悲歡離合(bēihuānlíhé)：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。心安理得(xīnānlǐdé)：得，適當(dāng)。自信事情做得合理，心里很坦然。如饑似渴(rújīsìkě)：形容要求很迫切,好像餓了千篇一律(qiānpiānyīlǜ)：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化。黯然神傷(ànránshénshāng)：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。形容費(fèi)盡心思。類似這樣的詞語(yǔ)還有:搜腸刮肚、嘔盡心血、苦心孤詣。

嘔心瀝血(ǒuxīnlìxuè)：形容費(fèi)盡心思。千篇一律(qiānpiānyīlǜ)：指詩(shī)文公式化，泛二