第第5頁共5頁幼兒園藝術(shù)教研組工作總結(jié)教研組組長工作總結(jié)在學(xué)習(xí)中提升，在理論中成長藝術(shù)教研組工作總結(jié)幼兒?教研工作是幼兒?工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒老師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是進(jìn)步保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。一、指導(dǎo)思想：本期我?藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒?指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒?活動(dòng)中遵循求真務(wù)實(shí)&”的工作原那么，堅(jiān)持以幼兒?教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒開展為本&”的思想，從我?實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》。堅(jiān)持把進(jìn)步保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研開展。二、主要工作回憶1、根據(jù)本組實(shí)際情況，制定可行的教研方案。本期成員組成情況分析^p ：由于本期幼兒?老師隊(duì)伍變化比擬大，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段;而其他5名老師都在幼兒?工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)歷。教研方案制定的考慮：在分析^p了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有根底上都有不同程度的進(jìn)步。2、理論提升與理論操作兩不誤。理論提升：幼兒?教育質(zhì)量就是生命&”，教研組根據(jù)相理論操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識(shí)到理論操論與理論操作的關(guān)系。三、活動(dòng)反思。本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)老師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的來開展的。設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的才能。在第一次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)老師根據(jù)《幼兒?教育展一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì)。能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng)，情況良好。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作才能。第二次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技說課的演示文稿。從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì)，老師們都能示文稿進(jìn)展了修改。說課與開展教育教育活動(dòng)的才能。第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的根底上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研老思與專業(yè)成長。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)，幼兒參與的積極性更大;但是，由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩到了一定的限制。四、展望。幼兒?藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動(dòng)是從