Word-7-幼兒園教案（3篇）

作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，利用教案預(yù)備可以更好地按照詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)捻氁恼{(diào)節(jié)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？這次為您收拾了3篇幼兒園教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。

幼兒園社會(huì)教案篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開(kāi)水。

2、讓幼兒敘述水與人們的密切關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源。

3、教導(dǎo)幼兒節(jié)省用水，庇護(hù)水資源。

4、喜愛(ài)?參加嬉戲，體悟。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒(méi)有水

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師拿著水杯喝水。

老師：小伴侶，你們想喝水嗎？

2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)？我們喝的是什么水？

二、了解自來(lái)水的來(lái)源。

1、我們喝的水是從哪里來(lái)的？

展示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來(lái)水廠(chǎng)把江河里的水抽上來(lái)舉行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，利用自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。

三、水與人們的密切關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用

2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝，就會(huì)口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛(ài)惜水資源。

（1）教導(dǎo)幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要任憑把水鋪張掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水？

（讓幼兒自由研究，老師提醒幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教導(dǎo)幼兒多喝開(kāi)水。

2、水對(duì)人體有益處，對(duì)人們也有無(wú)數(shù)用處，所以，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好庇護(hù)水資源。

3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛(ài)水日。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體悟入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感觸口渴時(shí)喝水的舒服。讓幼兒明了白開(kāi)水才是最健康的飲料。激活幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬學(xué)校生下課10分鐘的活動(dòng)，試試合理支配課間10分鐘。

活動(dòng)預(yù)備：

已參觀(guān)過(guò)學(xué)校下課的前期閱歷；幼兒自備書(shū)包，學(xué)校學(xué)習(xí)用品若干；書(shū)籍、棋類(lèi)、玩具和時(shí)鐘等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶溝通，引出話(huà)題

1、研究：學(xué)校生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以歇息幾分鐘？

2、觀(guān)察時(shí)光：知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼兒按照操作材料挑選）

3、老師按幼兒的研究總結(jié)：

（1）必需做，如喝水、上廁所預(yù)備下一節(jié)課的課本等。

（2）可挑選做，如看圖書(shū)、下棋、談天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

4、兒歌小結(jié)

三、模擬學(xué)校生下課活動(dòng)

1、模擬下課，規(guī)定10分鐘歇息。

2、幼兒按自己的主意支配活動(dòng)。

3、按上課鈴聲及時(shí)回到座位上。

四、溝通

1、老師檢查幼兒是否預(yù)備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說(shuō)說(shuō)這樣支配的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必需做好下節(jié)課的預(yù)備工作和須要的歇息，這樣的10分鐘才會(huì)過(guò)得故意義。

幼兒園教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)匍匐爬的基本動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)玩嬉戲“夾漢堡”。

2、能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力練習(xí)，樂(lè)于遵守嬉戲的規(guī)章。

3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

匍匐爬行過(guò)障礙

身關(guān)愛(ài)緊地面，用胳膊肘和腿發(fā)力向前爬行，手腳協(xié)調(diào)

活動(dòng)預(yù)備：

體操墊若干，音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、慢跑熱身。

2、聽(tīng)音樂(lè)，常規(guī)預(yù)備動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)匍匐爬

1、挑選不同的辦法穿過(guò)“草地”。

要求：①挑選不同的辦法利用。

②前面小伴侶到達(dá)其次塊“草地”，后面的小伴侶才干動(dòng)身。

2、老師示范匍匐爬。

3、幼兒試試用匍匐爬的辦法穿過(guò)“草地”。

4、老師與幼兒共同總結(jié)匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、竹竿輔助，幼兒再次試試匍匐爬穿過(guò)“草地”。

三、嬉戲“穿山洞”

1、老師介紹嬉戲的玩法，提出要求：不能遇到“山洞”。

2、注重提示幼兒身關(guān)愛(ài)緊地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、嬉戲“爬高山”

1、用體操墊搭建高山，請(qǐng)幼兒用匍匐爬的辦法爬過(guò)“高山”。

2、鞏固幼兒匍匐爬的動(dòng)作，再次練習(xí)，注重提示幼兒腿不能抬起。

五、嬉戲“夾漢堡”

1、請(qǐng)幼兒當(dāng)“肉”，夾在兩塊地墊中間，形成“漢堡”，用匍匐爬的辦法爬過(guò)。

2、幼兒交換，輪番體悟嬉戲，注重動(dòng)作協(xié)調(diào)。

六、放松結(jié)束

1、重點(diǎn)放松手部、腿部。

2、再次回顧動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒整理器材。

幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。

2、能說(shuō)短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。

活動(dòng)預(yù)備

1、歡樂(lè)表情的圖片

2、布置展板，貼上若干有著歡樂(lè)表情的幼兒照片和圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)賞照片和圖片，感知笑的表情。

問(wèn)問(wèn)幼兒照片上的這些小伴侶愉快嗎？

你怎么知道的？

二、觀(guān)賞兒歌《笑嘻嘻》

1、提問(wèn)：第一天上幼兒園，小明怎么樣？

其次天上幼兒園，小華怎么樣？

第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？

2、引領(lǐng)幼兒接著說(shuō)：“大家笑嘻