6/6新版江蘇大學(xué)急診醫(yī)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)考研參考書考研真題考研這個(gè)念頭，我也不知道為什么，會(huì)如此的難以抑制，可能真的和大多數(shù)情況一樣，我并沒(méi)有過(guò)腦子，只是內(nèi)心的聲音告訴我：我想這樣做。

得知錄取的消息后，真是萬(wàn)分感概，太多的話想要訴說(shuō)。

但是這里我主要想要給大家介紹一下我的備考經(jīng)驗(yàn)，考研這一路走來(lái)，收集考研信息著實(shí)不易，希望我的文字能給師弟師妹們一個(gè)小指引，不要走太多無(wú)用的路。其實(shí)在剛考完之后就想寫一篇經(jīng)驗(yàn)貼，不過(guò)由于種種事情就給耽擱下來(lái)了，一直到今天才有時(shí)間把自己考研的歷程寫下來(lái)。

先介紹一下我自己，我是一個(gè)比較執(zhí)著的人，不過(guò)有時(shí)候又有一些懶散，人嘛總是復(fù)雜的，對(duì)于考研的想法我其實(shí)從剛剛大一的時(shí)候就已經(jīng)有了，在剛剛進(jìn)入大三的時(shí)候就開始著手復(fù)習(xí)了，不過(guò)初期也只是了解一下具體的考研流程以及收集一些考研的資料，反正說(shuō)到底就是沒(méi)有特別著急，就我個(gè)人的感受來(lái)說(shuō)考研備考并不需要特別長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槿绻麜r(shí)間太長(zhǎng)的話容易產(chǎn)生疲憊和心理上的變化反而不好。

下面會(huì)是我的一些具體經(jīng)驗(yàn)介紹和干貨整理，篇幅總體會(huì)比較長(zhǎng)，只因，考研實(shí)在是一項(xiàng)大工程，真不是一兩句話可描述完的。

所以希望大家耐心看完，并且會(huì)有所幫助。

文章結(jié)尾處附上我自己備考階段整理的學(xué)習(xí)資料，大家可以自取。

江蘇大學(xué)急診科學(xué)的初試科目為：

(101)思想政治理論

(201)英語(yǔ)一

(306)臨床醫(yī)學(xué)綜合能力（西醫(yī)）

參考書目為：

《全國(guó)碩士研究生招生考試臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))考試大綱》（306西醫(yī)專碩全國(guó)統(tǒng)一考試大綱）

《內(nèi)科學(xué)》葛均波、徐永健主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《診斷學(xué)》萬(wàn)學(xué)紅、盧雪峰主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《生理學(xué)》朱大年、王庭槐主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》查錫良、藥立波主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《病理學(xué)》李玉林主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2015年。

《外科學(xué)》陳孝平汪建平主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2014年。

《生物化學(xué)》，周愛(ài)儒主編，第七版，人民衛(wèi)生出版社，2016年。

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》曹雪濤主編，第六版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

跟大家先說(shuō)一下英語(yǔ)的復(fù)習(xí)吧。

學(xué)英語(yǔ)免不了背單詞這個(gè)難關(guān)，詞匯量上不去，影響的不僅是考試成績(jī)，更是整體英語(yǔ)能力的提升；背單詞也是學(xué)習(xí)者最感到頭痛的過(guò)程，不是背完了轉(zhuǎn)身就忘，就是背的單詞不會(huì)用，重點(diǎn)單詞主要是在做閱讀的時(shí)候總結(jié)的，我把不認(rèn)識(shí)不熟悉的單詞全都挑出來(lái)寫到旁邊，記下來(lái)反復(fù)背直至考前，總之單詞這一塊貴在堅(jiān)持，背單詞的日程一定要堅(jiān)持到考研前一天。

因此，學(xué)會(huì)如何高效、科學(xué)地記憶詞匯，養(yǎng)成良好的記單詞習(xí)慣，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，我用的是《木糖英語(yǔ)單詞閃電版》，里面的高頻詞匯都給列出來(lái)了，真的挺方便的，并且刷真題我用的《木糖英語(yǔ)真題手譯》這本書，我感覺(jué)對(duì)我?guī)椭貏e大，里面的知識(shí)點(diǎn)講解的通俗易懂，而且給出的例子都很經(jīng)典，

不容易忘記。

前期，在這段時(shí)間最重要的是積累，也就是擴(kuò)充自己的詞匯量，基礎(chǔ)相對(duì)差一些的同學(xué)可以背考研單詞，而基礎(chǔ)相對(duì)好一些的同學(xué)考研單詞相對(duì)于你來(lái)說(shuō)就會(huì)比較簡(jiǎn)單，這時(shí)就不必浪費(fèi)時(shí)間，可以進(jìn)行外刊閱讀。由于考研英語(yǔ)閱讀的文章全部都是從外刊中摘錄的，所以進(jìn)行外刊閱讀就可以把其當(dāng)作“真題”的泛讀。

中期，在期末考試和小學(xué)期結(jié)束之后就要開始做真題了，我從最早的那年開始一路做下來(lái)，留了三套考前模擬，大概是有二十多套。我一般會(huì)第一天做一套然后后面花1～2天的時(shí)間對(duì)文章進(jìn)行精讀及分析錯(cuò)誤原因。早些年的英語(yǔ)出題有相當(dāng)難度，考察的有不少都是很復(fù)雜的句式及熟詞僻義，這與近幾年的考察角度是完全不同的，所以我建議時(shí)間不多的同學(xué)完全可以放棄早些年的真題，然后時(shí)間比較充足的同學(xué)可以做一做，但是不需要因?yàn)殄e(cuò)很多，而喪失信心，我記得有一張卷子的閱讀我錯(cuò)了快十個(gè)，但是今年閱讀部分，我分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。關(guān)于完型部分不需要特別的訓(xùn)練，這個(gè)是考詞匯的用法，要訓(xùn)練的話可謂大海撈針，最重要的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，這個(gè)在閱讀中就會(huì)慢慢建立起來(lái)的。然后是新題型部分，這兩年考的都是排序，這種題目是需要一定技巧的，我沒(méi)有重視導(dǎo)致今年錯(cuò)了兩個(gè)。最后的翻譯部分個(gè)人覺(jué)得真題中的翻譯能吃透的話就足夠了，每年五句這么多年真題算下來(lái)也有一百來(lái)句，能搞懂這些翻譯拿個(gè)7、8分問(wèn)題不大。

之后在，9月中～12月這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)主攻作文，我用的木糖英語(yǔ)的作文書，這本書有幾篇小作文范文寫的很好，然后其他幾本作文書我都借同學(xué)的來(lái)看過(guò)，這些作文書上一些模版我看的尷尬癌都犯了，英語(yǔ)作文想要拿高分尤其是在熱門地區(qū)僅靠作文書上的模版是不可能的。小作文我拿的算是高分，但是考前由于時(shí)間問(wèn)題（主要是懶）我沒(méi)有練過(guò)一篇小作文，能拿到這樣的分?jǐn)?shù)有一個(gè)重要原因

是我沒(méi)有用模版絕大部分句子都是在考場(chǎng)上想的，正是因?yàn)檫@樣我的作文內(nèi)容是緊扣題目并且用詞我個(gè)人認(rèn)為還是比較出彩的，還有一個(gè)原因我覺(jué)得是我寫滿了，因?yàn)楦袷絾?wèn)題我的小作文只比大作文短一點(diǎn)，這樣其實(shí)是向老師傳遞一個(gè)信息：你在完成客觀題之后還有足夠的時(shí)間來(lái)完成一篇有質(zhì)量且有長(zhǎng)度的文章。這說(shuō)明你的英語(yǔ)能力是比較強(qiáng)的。

(306)臨床醫(yī)學(xué)綜合能力（西醫(yī)）

下面大家來(lái)和我一起看看專業(yè)課該怎么復(fù)習(xí)吧~

兩門專業(yè)課在考研中占據(jù)著舉足輕重的位置。專業(yè)課的復(fù)習(xí)任務(wù)很重，參考書目也有很多，那么如何復(fù)習(xí)才有效率呢？接下來(lái)，我就給大家介紹一下我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小伙伴們可以參考一下，也可以根據(jù)自己的情況做出調(diào)整哦~首先是復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。學(xué)習(xí)了這么多年，大家也應(yīng)該能體會(huì)到時(shí)間規(guī)劃的重要性了吧。其實(shí)我不是一個(gè)自制力很強(qiáng)的人，所以學(xué)習(xí)效率經(jīng)常是特別低，但我知道肯定不能一直這樣下去，所以我在備考的時(shí)候給自己制定了一份時(shí)間規(guī)劃，具體時(shí)間下面這樣子的：

1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段：3月-5月，第一輪復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)，把目標(biāo)院校的參考書目都找齊，開始通讀全書、整理筆記；如果是跨專業(yè)的話，甚至可以更早一些就開始準(zhǔn)備了。像一些重要的知識(shí)點(diǎn)千萬(wàn)要做好整理。比如下面腎病綜合征I型和Ⅱ型的定義是非常重要的知識(shí)點(diǎn)大家一定要熟練地掌握。建議大家可以把內(nèi)容整理到筆記本上面。筆記是復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一個(gè)工具。在自己沒(méi)有掌握的地方大家一定要做好標(biāo)記，方便下一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

腎病綜合征I型和Ⅱ型：

I型：具有腎病綜合征的特征表現(xiàn)，無(wú)高血壓，離心尿每高倍視野紅細(xì)胞數(shù)<10，無(wú)貧血，無(wú)持續(xù)性腎功能不全，蛋白尿通常為高度選擇性，尿蛋白選擇性指數(shù)spl<0．1，尿纖維蛋白原降解物FDP及補(bǔ)體C，正常。

Ⅱ型：常伴高血壓，血尿或腎功能不全，腎病綜合征的表現(xiàn)可不典型，尿FDP及C3，往往高于正常值，尿蛋白為非選擇性。

腎病綜合征I型又稱為單純型腎病綜合征，腎病綜合征Ⅱ型又稱為腎炎型腎病。I型可見于任何年齡，但兒童及少年居多，15歲以后明顯減少，Ⅱ型則以成人更多見；I型血尿不僅少見而且程度輕，時(shí)間短，Ⅱ型血尿則可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)存在，程度較重，甚至有肉眼血尿；I型有高血壓者少見，即使有也程度較輕，呈一過(guò)性，特別是血尿和高血壓并存的情況極罕見，Ⅱ型則常見；I型腎功能改變較輕，呈一過(guò)性，Ⅱ型腎功能改變明顯，因而也容易出現(xiàn)貧血；I型連日多次測(cè)定FDP均小于1．25ug／ml，Ⅱ型則增高且持續(xù)不下降；I型對(duì)皮質(zhì)激素及細(xì)胞毒藥物治療敏感，)Ⅱ型則不敏感；如果進(jìn)行腎活檢，I型的病理改變多數(shù)為微小病變病和輕度系膜增生性腎炎，而Ⅱ型則呈其他類型的病理改變。

當(dāng)然同學(xué)們也不要忘了每天抽出一些時(shí)間看英語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)提高階段：6月-9月，第二輪復(fù)習(xí)，注重知識(shí)點(diǎn)的提煉和升華，不要簡(jiǎn)單地讀課本，而是把書中的重點(diǎn)內(nèi)容吃透，配合適當(dāng)?shù)牧?xí)題進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)也可以在休息時(shí)間多看看院校官網(wǎng)，關(guān)注招生簡(jiǎn)章、考研大綱，了解報(bào)考目標(biāo)院校的招生和考試內(nèi)容變化情況。

3、復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段：9月-10月，第三輪復(fù)習(xí)，這時(shí)候就要突出重點(diǎn)了，將每本書的思維框架列出來(lái)，注意一定要親自去做這個(gè)東西，拿別人的來(lái)用根本不會(huì)有效果的，只有自己親自整理了，才會(huì)更好地吸收消化知識(shí)點(diǎn)。比如把每個(gè)章

節(jié)整理成為知識(shí)框架，是不是就清晰很多了呢？

下面是一個(gè)知識(shí)框架整理，大家可以參考這個(gè)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，還是比較有效果的，既節(jié)省了時(shí)間，又調(diào)節(jié)了自己的復(fù)習(xí)壓力。

當(dāng)然最重要的還是行動(dòng)起來(lái)。

臨床醫(yī)學(xué)概要復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、內(nèi)科

第一章常見癥狀

第一節(jié)發(fā)熱

1.正常人的體溫一般在36~37℃之間。

2.發(fā)熱的分度：高熱39.1~41℃。

3.間隔一定時(shí)間測(cè)量體溫，在體溫單上標(biāo)記每次的測(cè)量值，將各體溫?cái)?shù)值點(diǎn)連成體溫曲線，該曲線的形狀可有一定的規(guī)律，稱為熱型。臨床上常見的熱型有：稽留熱、弛張熱、間歇熱、波狀熱、回歸熱、不規(guī)則熱。

第四節(jié)發(fā)紺

1.發(fā)紺亦稱紫紺，是指血液中脫氧血紅蛋白增多，使皮膚、粘膜呈現(xiàn)青紫色的表現(xiàn)。

2.根據(jù)不同的臨床表現(xiàn)和病因，發(fā)紺可分為中心性、周圍性、和混合性三種發(fā)紺。

3.中心性發(fā)紺主要見于有心肺功能不全的疾病、右-左異常分流的先天性心臟病。

4.由于大量進(jìn)食含有亞硝酸鹽的變質(zhì)蔬菜而引起的中毒性高鐵血紅蛋白白血癥，也可出現(xiàn)發(fā)紺，稱“腸源性青紫癥”。

第五節(jié)咳嗽與咳痰

為判斷咳嗽和咳痰的臨床意義，應(yīng)注意下列各點(diǎn)：咳嗽的性質(zhì)、咳嗽的時(shí)間與節(jié)律、咳嗽的聲音特點(diǎn)、痰的性狀和量。

第六節(jié)呼吸困難

1.呼吸困難是指患者感到空氣不足，客觀表現(xiàn)為呼吸費(fèi)力，重者出現(xiàn)鼻翼扇動(dòng)、張口聳肩、呼吸輔助肌參與活動(dòng)，甚至出現(xiàn)發(fā)紺，并有呼吸頻率、深度與節(jié)律的異常（如呼吸快而淺、慢而深、間停呼吸等）。

2.引起呼吸困難的原因：（1）呼吸系統(tǒng)疾?。唬?）心血管系統(tǒng)疾?。唬?）中毒性呼吸困難；（4）神經(jīng)精神性呼吸困難；（5）血液病。

3.心血管系統(tǒng)疾?。河捎谛募∈湛s力減退或心室負(fù)荷增加，左心室功能減退，搏出量減少，致舒張末期壓力升高。繼而左房壓、肺靜脈和毛細(xì)血管壓升高，引起肺淤血，血漿成分漏出，導(dǎo)致間質(zhì)性肺水腫、血管壁增厚，彌散功能障礙。

4.夜間陣發(fā)性呼吸困難的發(fā)生也與肺淤血有關(guān)。

5.肺源性吸氣性呼吸困難特點(diǎn)是吸氣費(fèi)力、呼吸顯著困難，重者因吸氣肌極度用力，胸腔負(fù)壓增大，吸氣時(shí)胸骨上窩、鎖骨上窩與各肋間隙明顯凹陷，出現(xiàn)“三凹征”。

6.左心功能不全時(shí)，可發(fā)生夜間陣發(fā)性呼吸困難。發(fā)作時(shí)，病人常于熟睡中突感胸悶憋氣驚醒，被迫坐起，驚恐不安，伴有咳嗽，輕者數(shù)分鐘至數(shù)十分鐘后癥狀逐漸減輕、重者高度氣喘，顏面青紫，大汗淋漓，呼吸伴有哮鳴聲，甚至咳出或從口腔噴出大量漿液性血性痰或粉紅色泡沫樣痰，聽診兩肺底甚至全肺可聞及濕性啰音，心率加快，有奔馬律。此種呼吸困難又稱“心源性哮喘”。

7.中毒性呼吸困難：因各種酸中毒所致者多為深長(zhǎng)而規(guī)則的大呼吸

（Kussmaul呼吸），頻率或快或慢，不同病因呼出的氣體可有尿（氨）味（見于尿毒癥）、爛蘋果味（見于糖尿病酮癥酸中毒）。急性發(fā)熱性疾病呼吸快速、急促。因血中出現(xiàn)異常血紅蛋白衍化物或氰化物中毒者，一般呼吸深快；嚴(yán)重時(shí)因腦水腫呼吸中樞受抑制，呼吸淺表、緩慢，與安眠藥或麻醉藥中毒所致者相似，也可有節(jié)律異常，如Cheyne-Stokes呼吸、Biots呼吸。

8.第二章體格檢查

第一節(jié)一般檢查

1.生命征是評(píng)估生命活動(dòng)質(zhì)量的重要征象，包括體溫、脈搏、呼吸、血壓，它是及時(shí)了解病人病情變化的重要指標(biāo)之一。

2.臨床上常見的意識(shí)障礙有嗜睡、意識(shí)模糊、昏睡、昏迷和譫妄等。

3.局限性淋巴結(jié)腫大常見的原因有：感染性淋巴結(jié)腫大和惡性腫瘤淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移。

注意，一般在每年的9月進(jìn)行考研預(yù)報(bào)名，10月考研正式報(bào)名，這些重要的時(shí)間點(diǎn)小伙伴們千萬(wàn)要記好哦~

考研沖刺階段：11月-12月，第四輪復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就要偏重于做題了，前面三輪我們已經(jīng)把基礎(chǔ)打好，到最后是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。小伙伴們可以找一找往年真題，真題研究完之后可以做一些真題模擬題。我在備考期間用的是研教新版的模擬題，這本題冊(cè)思路非常清晰，是按照各大知識(shí)版塊來(lái)進(jìn)行題目設(shè)置的，而且它把重難點(diǎn)都進(jìn)行了標(biāo)注，還有知識(shí)點(diǎn)的梳理，對(duì)每個(gè)題都進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，非常適合小伙伴們?cè)诤笃谀脕?lái)練手和提升。真題練習(xí)是非常有效果的，建議大家可以多刷一些主人真題。

在做了大量的真題之后我們可以有兩個(gè)方面的收獲,一是知識(shí)；二是答題技

巧。答題技巧很重要，不但對(duì)專業(yè)有幫助，對(duì)公共課也很重要。上面可能沒(méi)有提到過(guò)公共課的答題技巧，這里簡(jiǎn)單講一下。因?yàn)檎挝矣玫氖抢罘病墩涡聲r(shí)器》，以這本書為例，講一下我做題之后的收獲，做了部分習(xí)題之后，結(jié)合著答案進(jìn)行分析，輕而易舉的滲透到幾個(gè)答題技巧，比如說(shuō)在不看題目的情況下排除本身說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)等等，這套資料讓我受益匪淺。而關(guān)于英語(yǔ)的答題技巧主要還是通過(guò)看《木糖英語(yǔ)真題手譯》上面的解析得到的，通過(guò)它的解析，完善我之前答題方式中的不足和錯(cuò)誤。于是乎，在后面做題的過(guò)程中思路就清晰多了。公共課部分就不談太多了，今天還是以專業(yè)課為主。

對(duì)了，還有一件事提醒大家，這期間會(huì)有研究生考試的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，一般在11月，小伙伴們也千萬(wàn)不要忘記呀！

還有一些小問(wèn)題需要和同學(xué)們講一下：

1、關(guān)于筆記的問(wèn)題

專業(yè)課做筆記十分重要且一定要自己做，這樣有利于形成自己的知識(shí)體系，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，復(fù)印或者購(gòu)買學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆記雖然簡(jiǎn)單，但沒(méi)有辦法調(diào)動(dòng)自己的認(rèn)知思維，如果不親自去思考問(wèn)題的話，那么在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到不懂的內(nèi)容就是常事了。

那么專業(yè)課要怎么做筆記呢？做筆記可以分為三個(gè)階段：第一階段是通讀全書，建立框架。第一輪復(fù)習(xí)首先要宏觀把握專業(yè)的內(nèi)容，以每本書為單位，把書大致通讀一遍，這一遍的成果最起碼得是了解整本書的大致結(jié)構(gòu)，哪些是重難點(diǎn)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)以后，就可以從宏觀到微觀、由大到小地搭建知識(shí)框架，建立思維導(dǎo)圖。這個(gè)階段做筆記的重點(diǎn)是理解和記憶，筆記可以稍微粗糙一點(diǎn)，不要浪費(fèi)太多時(shí)間。第二階段是將所有你認(rèn)為重點(diǎn)的、難點(diǎn)的部分進(jìn)行標(biāo)注和總結(jié)。

所謂標(biāo)注，是指結(jié)合考試大綱、歷年真題，自己去提煉重難點(diǎn)和?？键c(diǎn)。這是一個(gè)消化吸收的過(guò)程，要對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握

比如下面這道選擇題，如果你在答題過(guò)程中不能確定答案，那么這道題你就要做好標(biāo)注了，證明這里考查地知識(shí)點(diǎn)你并沒(méi)有完全掌握住。接下來(lái)就需要根據(jù)給出的答案去分析知識(shí)點(diǎn)和靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的技巧?？梢远嗾乙恍┩活愋偷念}進(jìn)行研究分析直至消化吸收。

之所以要總結(jié)，是因?yàn)橛行┲R(shí)點(diǎn)是零散的，甚至分散在不同參考書里，有些可能還需要參考行業(yè)最新論文和期刊，這個(gè)時(shí)候就需要總結(jié)，將原本獨(dú)立于各個(gè)書本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。這部分一般耗時(shí)較久，但是非常重要的基礎(chǔ)階段。注意一定不要抄書，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間且毫無(wú)意義。建議同學(xué)們可以把書上的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、核心考點(diǎn)內(nèi)容用不同顏色的熒光筆標(biāo)注出來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)要注明這是什么考點(diǎn)，后期復(fù)習(xí)的時(shí)候可以按照專題對(duì)知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行系統(tǒng)化串聯(lián)。也不要全篇都用五顏六色的筆進(jìn)行標(biāo)注，否則眼花繚亂只會(huì)適得其反。

第三階段是