全國小學(xué)語文觀摩課《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)天津河西區(qū)臺(tái)灣路學(xué)校鄭云娟校長學(xué)習(xí)目標(biāo).熟悉7個(gè)生字，體會(huì)“遠(yuǎn)近著名、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆、沒有止境、隨時(shí)請(qǐng)教、毫無保留”等詞語在表情達(dá)意上的作用。.正確、流利地朗讀課文，讀好寫孔子和老子交往時(shí)態(tài)度的詞語,禮貌用語及孔子不辭辛苦求學(xué)的語句；懂得為學(xué)要勤奮、虛心,永不滿意；為人要敬重師長。.學(xué)習(xí)依據(jù)文中的詞句感悟人物品德的閱讀方法。課前預(yù)備搜集孔子、老子有關(guān)資料；名言；孔子畫像；紀(jì)念孔子的錄像等。教學(xué)過程一、初讀感知.初讀課文。同學(xué)利用工具書熟悉生字，自由朗讀課文。.了解詞語把握狀況。.了解課文朗讀狀況。.感知課文大意。二、研讀感悟圍繞“孔子和老子哪些品德值得人們敬重”，深化學(xué)習(xí)課文。.老師指導(dǎo)抓住“遠(yuǎn)近著名”品讀第一段，感悟孔子品德。.小組學(xué)習(xí)。運(yùn)用“抓住關(guān)鍵詞句，感悟人物品德”的方法研讀孔子拜師的過程。.溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，老師指導(dǎo)同學(xué)讀出文章要表達(dá)的思想感情。(1.)透過“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”想象畫面，體會(huì)孔子為了求學(xué)不辭辛苦的精神。(2.)指導(dǎo)同學(xué)，朗讀拜師過程中的對(duì)話，體會(huì)人物品德。(3.)結(jié)合生活實(shí)際，相機(jī)補(bǔ)充孔子求學(xué)數(shù)據(jù)，理解“學(xué)無止境二(4.)分角色朗讀，配樂朗讀。.自主學(xué)習(xí)孔子向老師求教的內(nèi)容，感悟人物品德。.總結(jié)閱讀方法。三、閱讀實(shí)踐.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀方法，自主閱讀課外文章，感悟人物品I心o.誦讀《論語》中孔子的至理名言?？鬃影輲熆鬃幽贻p的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近著名的老師了。他總覺得自己的學(xué)問還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后,最終走到了洛陽。在洛陽城外，孔子觀察一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人也許就是我要訪問的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃于s忙說：“同學(xué)孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)同學(xué)。“老子說:“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒等候。討論學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？“孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，肯定會(huì)大有進(jìn)步的J從今，孔子每天不離