PAGEPAGE5六年級語文教案——?竹頌?教案設計 教學目標：閱讀這篇抒情散文，認識竹的情操和美德，體會作者對于竹的贊美之情。教學重點難點：認識竹的情操和美德，體會作者對于竹的贊美之情教學方法：研體式教學過程：一、導入新課：人貴有志，竹貴有節(jié)。挺拔的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多么無私的品質！今天我們學習?竹頌?，更深入的感受竹的精神內涵。二、自主學習：1.讀標注音：勁〔jigrave;ng〕竹僵〔jiāng〕石堅貞〔zhēn〕攀附〔pān〕不朽〔xiǔ〕搖曳〔yegrave;〕吞沒〔mograve;〕郁郁〔yugrave;〕蔥蔥〔cōng〕塵埃〔āi〕潛藏〔qiaacute;n〕千仞〔regrave;n〕2.解詞：a)凌云：在空中，升高，登上。b)攀附：跟地位高的人拉關系。c)積習：經過長時間積累而形成的。d)郁郁蔥蔥：(草木)繁盛。三、合作學習：1、指導學生有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路第1、2段，寫作者對勁竹的熱愛。第3段，寫勁竹的奉獻精神。第4段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。2、感知文章主題：本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面，突出他的堅毅頑強、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻的精神。3、重點分析竹的精神：如板書四、探究學習：1、文中寫桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么〔明確：與竹比照，突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風雪，并在酷熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫出了勁竹的奉獻精神?！?、找出表現竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強精神的句子：〔明確：在命運的風暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥?！?、本文中用你稱呼勁竹，讀一讀，體會作者需要表達怎樣的情感〔明確：你是擬人化的稱呼。作者外表贊竹，實際贊美具有高風亮節(jié)的人〕五、回憶反思：1、請學生談本節(jié)課的收獲。2、通過對?墨竹圖題詩?和?竹頌?的學習，談談對你的啟示板書設計：外形--堅毅頑強生長--純潔樸素氣節(jié)--虛心有節(jié)態(tài)度--無私奉獻教后記： 內容總結

〔1〕六年級語文教案——?竹頌?教案設計

教學目標：

閱讀這篇抒情散文，認識竹的情操和美德，體會作者對于竹的贊美之情

〔2〕挺拔的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多么無私的品質

〔3〕今天我們學習?竹頌?，更深入的感受竹的精神內涵

〔4〕2、感知文章主題：本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面，突出他的堅毅頑強、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻的精神

內容總結

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）竹頌

（4）挺拔的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風雨雷電，為人間輸爽送綠